教案粤教版


马上一小四年级上册品德与社会教案(粤教版)

《品德与社会》四年级(上册)教学计划
一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关 键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显 的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生 活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成 成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性 较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与 到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标 1、情感与态度目标: (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、 诚实守信、 友 爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)指导学生参与社会生活, 能够清楚地表达自己的 感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地 交流和合作。 2、行为与习惯目标:

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(1) 初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个 体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规 则, 初步懂得规则、 法律对于社会公共生活的重要意义。 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风 俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和 睦相处的重要意义, 懂得和平与发展是人类共同的愿望。 三、教学措施: 1、改变陈旧的观念,树立新观念 (1)转变教材观。教学是对教材的再创造,是用教 材教而不是教教材。 根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删 减、替换、补充”。,教材是为学生提供的案例.教师在 备课过程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教学 主题。 在教学过程中, 要以教材提供的教育主题为基础, 引导学生去学习,去探究。 (2)转变教学观。新的课程改革,把关注人作为课 程的核心理念, 提出: “一切为了每一位学生的发展。 ” 第一.要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中, 要更新观念,一切为了学生的发展。要关注每一位学生 情感、态度、价值观、能力的形成。第二,变“重结论 轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程,强调
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学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过 程,要指导学生怎样学,通过什么方法学;不要把现成 的结论强加给学生,要让学生用自己的眼光、方式来看 待世界,允许学生有自己的看法。 2、遵循品德与社会课的教学理念 帮助学生参与社会、学习做人 品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、 学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成 长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为 本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和 参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好 的行为习惯和个性品质的人。 3、改革教学方式 教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念, 采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学 形式。广泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动 中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。 4、重视学生学业评价 品德与社会课评价目的是获得反馈信息,帮助教师 改进教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现,而不 是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定,更不 是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此,要从每

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个学生原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓 励为主的发展性评价。

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马上一小课程进度表
2011—2012 学年第一学期 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 时间 9.1-9.2 9.5-9.9 9.12-9.16 9.19-9.23 9.26-9.30 10.1-10.7 10.10-10.14 10.17-10.21 10.24-10.28 10.31-11.4 11.7-11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.5-12.9 12.12-12.16 12.19-12.23 12.26-12.30 1.2-1.6 年级:四年级 内 容 科目:品德与社会 课时 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1.我家的“收支本” 2、今天我当家 3、逛商场 4、我是聪明的消费者 5、做个受欢迎的人 6、告诉不良生活习惯 7、我有自己的好注意 8、我看家乡的习俗 9、我是生活小设计师(一) 9、我是生活小设计师(二) 10、小鸟与榕树的对话(一) 10、小鸟与榕树的对话(二) 11、我家来了新邻居 12、身边的公共设施 13、丰富的社区生活 复习 复习 复习 期末测试
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小学品德与社会教案 课题 我家的“收支本” 课型 新课 教时 3 教 学 目 标 1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、 知道消费要量入为出, 学会合理消费, 勤俭节约。 3、 了解现代家庭理财的基本方式, 初步树立科学理 财的意识。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 讨论: 什么是不合理的要 求(回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事;说说被 拒绝后自己的心情,父母又是怎样向你解释原因的;学 生交流,明白为什么要“量入为出”的道理,明白在生 活中哪些是不合理的要求。 ) 2、 小辩论: 家庭富裕了, 还要不要再提倡勤俭节约、 合理消费?(选出正反两方,双方先在本组内搜集本方 的观点,然后选出本方的代表参与辩论;最后引导同学 们总结观点。 ) 3、了解现代家庭的理财方式。
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4、 课外实践作业: 调查家庭与自己的每月开支情况, 制作“家庭收支本”

教学反思:本节课非常贴近学生的生活实际,通过 学习端正学生的不合理思想, 教育学生消费要量入为出, 学会合理消费,勤俭节约,并通过实践作业了解家庭收 支情况,懂得爱家,懂得为父母报恩。教学效果良好。

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课题 今天我当家 课型 新课 教时 3 教 学 目 标 之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、 能用恰当的方式表达对父母的感激、 尊重和关心。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 2 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 分析教材: 1、说说丹丹为什么感到惭愧?你有没有同感? 2、 联系自己的实际, 说说自己在家里承担了哪些家 务活,和父母所做的家务比起来,自己有何感受? 二、营养知识大比拼:1、每组同学把自己搜集到的 营养知识制作成小卡片,在全组同学间交流。2、将全部 的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。 三、同学间交流生活中的购物小窍门。 四、设计一份家庭营养菜谱。 一、读教材、

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教学反思:本节课非常贴近学生的生活实际,体验 家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩; 知道选购商品的 初步知识,学会合理开支; 能用恰当的方式表达对父母的 感激、尊重和关心。教学效果良好。

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课题 逛商场 教 学 目 标

课型 新课 教时 3

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的

商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、 学会比较商品的不同价格。 具有独立的购买简单 生活用品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。 重 点 难 点 目标 1 和 2 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 场所的情况。 2、 交流讨论: 为什么为什么同一种商品会有不同 的价格 3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。 4、分析同一种商品价格不同的主要原因。 5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗? 6、 制作购物小常识宣传栏。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会并参 与活动,学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简
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1、 各组汇报自家附近商业

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单生活用品和学习用品的能力。了解现代消费的不同购 物形式和支付方式。

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课题 我是聪明的消费者 课型 新课 教时 3 教 学目 标 1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告 是宣传产品的一种手段 , 正确认识广告对人们消费心理 的影响。 3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法 的途径保护自己的消费权益。 重 点 难 点 目标 1 和 2 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说生活中的假冒伪劣事件。 二、说说心目中的广告,说说你为什么喜欢?有没 有购买过广告中宣传的商品,说说购买的原因 三、 课后完成书 16 页提供的表格, 写一份小小的调 查报告。 四、完成课后练习:故事续编。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会并参 与活动, 知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告

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对人们消费心理的影响。具有初步的消费者自我保护意 识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

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课题 做个受欢迎的人 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵 守公共秩序。 2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同,尊重不同国 家和民族的生活习惯和风俗。 3、做一个文明的小学生。 重 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌, 自觉遵守公共秩序。 难 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,

自觉遵守公共秩序。 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、看图说意。

2、 评选班级“最佳衣着奖” 3、 小表演:公共场合中的礼节、礼仪。 (按不同 的公共场合,如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四 组,分别带上不同的头饰。 ) 4、 情景设置。 5、 请同学们根据教材 22 页设置的情景, 以小组 为单位演一演。
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6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习 俗。 7、做手抄报:说文明话,行文明事,做文明人。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会并参 与活动,懂得了在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自 觉遵守公共秩序,知道中西方在礼仪、礼节上的不同, 尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗,做一个文明的 小学生。

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课题 告别不良生活习惯 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、 知道烟酒的危害, 善于以适当的方式与家人沟通, 帮助家人改正不良的生活习惯。 2、 学会自觉反思自己的行为, 有毅力改正不良的生 活习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。 重 点 难 点 目标 1、2、3 目标 1

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 二、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、 检讨会 1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。 2、 共同讨论如何改正这些不良的生活习惯, 并订立 一份家庭公约,人手一份,彼此监督。 三、故事续编 小花的爷爷今年已经 70 多岁了, 一直都有吸烟的习 惯。家里人不知说过多少次,要爷爷少吸一点,可爷爷 少吸一点, 可爷爷就是不听, 说自己都吸了那么多年了, 长期形成的习惯怎样可能改变呢?今天小花听了老师讲
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吸烟的危害后, 下决心要改变爷爷的怀习惯。 回到家后, 她就把爷爷的烟偷偷地藏了起来,爷爷到处找不到,非 常生气。这时候,小花会怎么做呢? 四、讨论:小学生该不该玩电子游戏?如何告别不 良的生活习惯,养成良好的生活习惯。 教学反思:通过本节课的教学,感觉学生思想转化 了,变得更乖更听话了。我们班基本杜绝了玩电子游戏 等不良生活习惯。

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课题 我有自己的好主意 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、在学习和生活中,学会自己拿主意,不从众。 2、 善于听取和尊重别人正确的意见, 对自己的主意 和选择负责。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、说说自己对追星的看法。

2、游戏:同桌一个人说一句话,另一个人重复他说 的话,一字不差,这样不断地重复下去,五分钟后,两 人交换角色,再做一遍。做完后,请同学们说说自己在 这样做时有什么感觉。 3、问题:茶叶水可以浇花吗?(当你对一些问题拿 不定主意的时候,可以让事实来说话,让它帮助你做决 定。 ) 4、 辩论: 有自己的主意是不是什么事情都是自己说 了算?(请持不同观点的同学各组成一组,互相陈述自 己的观点,最后由一名同学作总结。 ) 5、探究活动:要不要看望程方?
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6、请同学们根据教材第 33 页的要求,说说如果是 你, 你会考虑哪些问题?并说出自己这样作决定的理由。

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课题 我看家乡的习俗 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、 了解家乡的习俗, 感受它带给人们的丰富的生活。 2、 知道不同地区有自己独特的风俗习惯, 感受当地 的变化。 3、反对迷信,崇尚科学。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 2 导入

教 学 过 程 一、

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 把同学们搜集有关习俗的

小故事或传说,全班进行交流并思考从这些小故事或传 说中,你发现了什么? 2、按照教材 36 页提出的要求,调查本地的风俗习 惯, 探讨它们形成的原因, 还存在哪些陋习和迷信现象, 将探讨的结果在全班交流。 3、展示中国传统习俗。 4、总结:通过本节课的学习,你有什么感想? 教学反思:通过本节课的学习,学生对我国以及地 方的一些习俗文化有了大概的了解,增长了见识。

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课题 我是生活小设计师 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、感受家庭的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小 主人。 2、 知道健康的生活需要和睦的家庭, 懂得与家人沟 通的技巧。 3、 知道现代休闲生活的多种方式, 尝试通过不同的 方式丰富自己和家人的生活。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 我的设计 (请同学们根据

教材第 39 页的要求, 布置一下自己的房间, 并说说自己 的设计意图。 ) 2、 将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来, 并说 说其中一些难忘的故事,与同学们分享。 3、根据书 43 页的要求,设计一份休闲活动计划。 4、根据 44 页的要求,设计出自己的服装图。然后 在全班同学面前展示出来,并说说自己设计这套服装的 基本思路,最后评选出最佳设计奖。
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5、全班总结本节课的收获与感想。 教学反思:本节课学生很积极参与,通过学习感受 到了家庭的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小主人; 知道健康的生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通的技 巧;知道现代休闲生活的多种方式,尝试通过不同的方 式丰富自己和家人的生活。

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课题 小鸟与榕树的对话 课型 新课 案序 教 学目 标 1、 感受大自然的美好, 理解人与自然和谐共存的重 要。 2、 懂得动植物对保护生态的重要, 简单了解有关保 护动植物的法律知识和条文。 3、 具有绿色环保意识, 主动参加所能及的环保活动。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 3 多媒体课件

教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、画出自己生活的社区,

然后展示自己的作品,与同学共同分享,并说说自己生 活的社区。 二、说说为什么社区里要栽树?开展“认养一棵小 树”的活动。 三、讨论:树多的地方为什么小鸟也多? 四、环保知识竞赛。 五、设计环保调查表,调查自己生活的社区的环保 状况,提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
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六、演一演小鸟与榕树的对话。 七、开展家庭节水环保行动。 教学反思:本节课学生很积极参与,通过学习感受 大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要。懂得动 植物对保护生态的重要,简单了解有关保护动植物的法 律知识和条文。具有绿色环保意识,主动参加所能及的 环保活动。

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课题 我家来了新邻居 课型 新课 案序 教 学目 标 1、乐于与邻里友好交往。 2、了解邻里之间友好相处的基本要求。 3、当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤 计较。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 3 多媒体课件

教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说我家的邻居,对于

不了解自己的邻居的同学, 想想接下来自己应该怎样做。 二、探究:为什么楼房越高,邻里间的交往反而越 来越少了呢? 三、制定邻里文明公约。 四、课后作业:听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。 教学反思:本节课学生很积极参与,通过学习使学 生学会乐于与邻里友好交往,学会互谅互让,不斤斤计 较。

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课题 身边的公共设施 课型 新课 案序 教 学目 标 1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。 2、做到自觉爱护公共设施,合理使用公共设施。 3、 知道爱护公共设施人人有责, 主动参加爱护公共 设施的公益宣传活动。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 3 多媒体课件

教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、画出我们的社区并在图

上标出各种公共设施的名称和具体位置。 二、说说身边公共设施的变化,在使用新的公共设 施时,你有没有遇到什么困难,最后是怎样解决的。 三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施,为 什么? 四、设计最佳公益广告语设计,要求构思新颖,主 题突出,最后在全班进行评选。 教学反思:本节课学生很积极参与活动,体验公共 设施给人们生活带来的便捷。做到自觉爱护公共设施,
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合理使用公共设施。知道爱护公共设施人人有责,主动 参加爱护公共设施的公益宣传活动。

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课题 丰富的社区生活 课型 新课 案序 教 学目 标 1、感受丰富多彩的社区群体活动。 2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。 3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及 的事。 重 点 难 点 目标 1、2 目标 3 多媒体课件

教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动,自己 参加过哪些活动,最喜欢哪些活动。 二、画一画:我喜爱的社区一角 三、说一说:社区里为我们服务的人。 四、交流探讨:社区还存在哪些问题,提出自己的 小建议。 五、习作:我心目中的社区生活。 六、宣读优秀作文,总结学习心得。

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教学反思:本节课通过一系列的图片展现了社区生 活的丰富多彩,使同学们感受到了身为社区人的自豪, 通过活动还使同学们体验到只有每个人都在关心社区的 发展, 做力所能及的事, 我们的社区生活才会越来越好, 才会越来越丰富多彩。

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