2015浙江教师招聘考试练习题三十六


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2015 浙江教师招聘考试练习题三十六
1.个体为适应社会的要求, 在与社会交互作用过程中, 通过学习与内化而形成社会所期 待的及应承担的角色,并相应的发展自己的个性的过程是个体的( )。 A.完善化过程 B.成熟化过程 C.教育化过程 D.社会化过程 2.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是( )。 A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育 3.教师的劳动特点主要体现在( )。 A.显效的长期性 B.复杂性 C.示范性 D.创造性 4.儿童情绪的发展趋势主要表现在( )。 A.社会化 B.丰富化 C.深刻化 D.自我调节化 5.认知心理学把人的记忆系统分为( )。 A.瞬时记忆 B.形象记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 6.资源管理策略包括( )。 A.时间管理策略 B.环境管理策略 C.努力和心境管理策略 D.学习工具管理策略 7.学生的行为表现和发展变化是重要的评价信息。(判断题) 8.家庭教育更有利于儿童个性的发展。(判断题) 9.科尔伯格利用对偶故事法, 在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论, 提出了人类 道德发展的顺序原则。(判断题) 10.习得性无助指学习者认为无论自己怎样努力,也不可能取得成功。并由此产生沮丧 情绪、丧失动机,甚至不去避免失败,放弃学习的无助行为。(判断题)

参考答案及解析 1.【答案】D。 2.【答案】C。 3.【答案】ABCD。 4.【答案】ABCD。

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5.【答案】ACE。 6.【答案】ABCD。 7.【答案】√。 8.【答案】×。 9.【答案】×。中公专家解析:科尔伯格的研究方式是两难故事法;皮亚杰利用的是对 偶故事法。 10.【答案】√。


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