无锡市滨湖区2013-2014学年第二学期初二语文期中考试及答案


无锡市滨湖区 2013-2014 学年第二学期期中考试

初二语文试卷
注意事项:

2014.4

1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,所有答案一律写在答题卷上。 2.考试时间为 120 分钟,试卷满分为 100 分。 一、积累与运用(24 分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音(4 分) ①坦荡如 dǐ( ) ②zhù( )立 ③摒 ( . )弃 ④啁 jiū( )

2.课文内容填空(8 分) ①且欲与常马等不可得, ② ③临风一唳思何事? ④ ⑤ ⑥俱怀逸兴壮思飞, ⑦ ⑧枯藤老树昏鸦, 3.解释加点的字(4 分) ①食 马者不知其能千里而食也 . ③薄如钱唇 . ②可以调 素琴 . ④其两膝相比 者 . ?(韩愈《马说》 ) ,归思方悠哉。 (韦应物《闻雁》 ) 。 (白居易《池鹤》 ) ,寻常百姓家。 (葛天民《迎燕》 ) ,草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》 ) 。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ) ,燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲》 ) ,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙 秋思》 )

4.下列各句加点词语使用不恰当的一项是(2 分) A.3 月底至 4 月上旬,无锡鼋头渚景区的樱花迎来了最壮观的盛花期,大批游客进入樱花林, 尽情享受春日里难得的视觉盛宴 。 .. B.一过清明,绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足 了的孩子,噌噌地往上蹿。 ...... C.历代艺人以巧夺天工 之技,将一把小小的紫砂壶演变出千万般英姿与风情。 .... D. 《我是歌手双年巅峰会》4 月 11 日晚落下帷幕,歌手们不仅以扎实的唱功和多变的风格让 观众直呼“过瘾” ,连服装都设计得精致得体、天衣无缝 。 ....

5.下列句子没有语病的一项是(2 分) A.2014 年,民政部将以“流浪孩子回校园”专项行动为抓手,完善与建立流浪未成年人救助 保护体系。 B.文学名著是人类优秀文化与思想的结晶,阅读名著则是学生提高语文素养的重要途径。

C.目前,全国义务教育阶段农民工随迁子女达 1277 万人,其中超过八成以上的孩子就读公 办学校。 D.所谓的“素质作业”一定要符合学生的年龄特征,不超越学生的知识与能力范畴,否则, 不但不利于学生的长远发展,而且增加了学生的学业负担。 6.下列句子顺序排列正确的一项是(2 分) ①草叶间的蝴蝶,碧空中的星月,都会让人产生无限的遐想。 ②看到自然山水,要主动介入,这样你眼中的山水也就有了情感。 ③面对生活,要投入地去爱。而要想体会到一物一事、一草一木的情感, “移情别恋”至关重 要。 ④这都源于人把自己融入了自然、融入了生活,而把自己的感情赋予了一切,一切也都会化 作情人。 ⑤一幅幅动人的景象,总给人许多美的享受。 A.②①④③⑤ B.②④⑤①③ C.③②①④⑤ D.③②①⑤④

7.下面是京剧《野猪林》中林冲唱词的选段,阅读后完成相关题目。 (2 分) ……望家乡,去路远,别妻千里音书断,关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽,空 怀血刃未锄奸。叹英雄生死离别遭危难,满怀激愤问苍天:……诛尽奸贼庙堂宽,壮怀得舒 展,贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁与怨……天啊,天!莫非你也怕权奸,有口难言?风雪 破屋瓦断,苍天弄险,你何苦林冲头上逞威严。埋乾坤难埋英雄怨,忍孤愤山神庙暂避风寒。 ① 从名著《水浒传》中可知林冲“别妻千里” “关山阻隔”直至最后被逼上梁山是遭 迫害所致。 (填写人名) (1 分) ② 上面的唱词反映出林冲复杂性格的哪一面?(1 分)

二、阅读与赏析(36 分) (一) (4 分) 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 8.此诗写诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感, “稀” “尽” “飞”三字一气而下,渲染出 的气氛。 (2 分) 9.作者运用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?(2 分)

(二)(11分) 陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树 ,人莫能测。后十年, 盗蜂 起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣 军门谒见。与语奇之, . . 擢 湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州,工竣,除宁国 知府。时天下初定,民弃《诗》 《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁 豪右 兼并。创户帖以便稽民。帝取为式,颁行天下。伐石筑堤,作水门蓄泄,护濒江田,百 姓咸 赖。有坐 盗麦舟者,论死数十人。灌覆按 曰: “舟自漂至,而愚民哄取之,非谋劫也。 ” . . 坐其首一人,余悉减死。灌丰裁 严正,而为治宽恤类此。洪武四年召入京,病卒。 【注释】①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。②擢(zhuó) :提拔。下文中的 “迁” “除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:豪强。④覆按:复审案件。⑤丰裁: 风纪。 10.给文中画线句子断句,停顿处用“/”划开。 (限2处) (2分) 灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全 11.解释下列句子中加点的词。(4分) ①盗蜂 起 . ②灌诣 军门谒见 . ③百姓咸 赖 . ④有坐 盗麦舟者 .
⑤ ④ ③ ② ①

12.翻译句子:灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。 (3分)

13.结合本文所列举的事件,说说陈灌是个怎样的人。 (2分)

(三) (6 分) 韩剧告诉我们怎样读书 ①韩剧《来自星星的你》热播后,不仅“炸鸡和啤酒”成为流行生活方式,就连剧中出 现的图书也成了观众的枕边书,男主角书房中常常阅读的《爱德华的奇妙之旅》 ,在一些城市 的书店中便遭读者抢购。 ②《爱德华的奇妙之旅》出自美国作家凯特〃迪卡米洛,讲述了一只名叫爱德华〃图雷 恩的瓷兔子的故事,告诉读者即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到 爱。据武汉一家书店负责人介绍, 《爱德华的奇妙之旅》已经脱销多日,这本很文艺的书一直 受冷落,没想到却被一部韩剧带动销售,现在正等待出版社发货。有的大学生说: “韩剧的推 荐让我关注这本书,剧中的情节将书包装得很吸引人,很唯美。 ”出版界人士纷纷感慨:原来 偶像剧也能引领阅读! ③的确,仔细盘点近年流行的韩剧,我们会发现隐匿其间的阅读情节到处可见,图书馆、 书店场景经常出现,韩剧里男女主人公独处消遣的时候在看书,等人的时候看书,无聊的时 候看书,不想被打扰时戴着耳机看书,因为感情问题翻开书而若有所思,情侣最温馨的画面 是一个枕着另一个的腿看书……这样的剧中情景,不仅构成了主人公生活和现实的背景,也

为剧中人物产生美好的爱情营造了文化氛围和精神氛围。韩剧中的这一阅读现象,让网友观 众发帖感慨:韩剧中男人心情不好就看书,国产电视剧男人心情不好就抽烟…… ④艺术是现实生活的写照,我们国产剧中阅读场景很少,这与我国现在进入消费经济时 代有关。读书的人比以前少了,电视剧的导演、编剧为盲目迎合观众,就只能安排剧中人物 购物、娱乐、消费。因此,为加强审美和教育的意义,专家呼吁国产电视剧应多些读书场景, 少些抽烟镜头。 ⑤这样的阅读的话题,由一部时尚电视剧引发,从而思考阅读之于我们的精神和生活的 重要和美好,这的确令人感慨。这说明,电视流行文化,不仅制造文化消费的时尚,而且还 制造文化的时尚,读书的时尚。 (原文有删改) 14.本文的中心论点是什么?(2 分)

15.文章第②段画线句运用了何种论证方法?有何作用?(2 分)

16. 上世纪八九十年代国产电视剧其实也有很多读书的场景,1990 年电视剧《围城》热播时, 很多人都去买这本书,而如今的国产剧中则“阅读场景很少” ,这说明了什么问题?(2 分)

(四) (15 分) 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀, 没有学问我无脸见爹娘。 ”三十年前的儿歌倏然苏醒,在我经过一所小学的时候。下 午四点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。 ②开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在 空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。 ③就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。 ④我觉得像被什么拍了下肩,它就在耳畔奏响了。 ⑤这首叫《读书郎》的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿,它几乎是我每 天上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由:它不像其他歌那么“正” ,念书不 是为“四个现代化”或“革命接班人” ,而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜,莫名的亲 切。哼唱时,我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊。好 在哪儿,不知道。 ⑥那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股蹦蹦跳 跳的念头…… ⑦从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。 ⑧无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。

⑨回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。 ⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、 扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历 练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值 得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编 的“拾金不昧” “助人为乐” “一件有意义的事” ,皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角,每 一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫 芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟 窝……都会在某一时分与我发生联系。 ?对成长来说,这是最肥沃的土壤。 ?很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢? ?于我而言,啥都没有了,连日记都不会写了。 ?那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。 ?他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。 ?我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童 年,那如今的孩子,则是( 年有任何闪失。 ?就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。 ?再不用担心被风吹跑,被树刮住了。翅膀,就此成为传说和纪念。 ?或许,你再也看不到这样的情景了——
21 一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。 ○ 22 我终于想起来了, ○ 《读书郎》的词、曲,作者乃同一人。 23 宋扬,湖北人。此歌生于 1944 年。 ○

)童年、 (

)童年、 (

)童年了。

?面对现代街区、路途和现实的社会环境,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童

17.读完全文,你感觉标题中的“放学路上”具体指什么?它为何会消逝?(4 分)

18.赏析第⑩段的划线句。 (4 分)

19. 结合全文内容,根据你的理解,在第?段的括号中填入恰当的词语。 (3 分) ( )童年、 ( )童年、 ( )童年

20.本文以歌曲《读书郎》开始,又以《读书郎》结束,结尾处,更是意味深长地说“此歌生 . 于 1944”而不是“写 于 1944” ,你是如何理解的?(4 分) . 三、作文(40 分) 离家时,有妈妈目送的目光;成绩不如意时,有老师鼓励的目光;伤心时,有朋友安慰 的目光……同是那一双眼,在不同的时候也会呈现出不同态度的目光。在你的成长过程中, 谁的目光,哪一种目光给你的印象最深?

请以“你的目光”为题,写一篇作文。 要求:①文体不限(诗歌除外) ;②不少于 600 字;③不得出现真实的地名、校名、人名。

答题卷
一、积累与运用(24 分) 1.(4 分)①( 2.(8 分)① ③ ⑤ ⑦ 3.(4 分)① 4.(2 分) ( 7.(2 分)① ) ② 5.(2 分) ( ;② ) ) ②( ) ③(

2014.4

) ④( ② ④ ⑥ ⑧ ③ 6.(2 分) (



④ )

二、阅读与赏析(36 分) (一) (4 分) 8.(2 分) 9.(2 分) (二) (11 分) 10.(2 分)灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全 11.(4 分)① 12.(3 分) 13.(2 分) ② ③ ④

(三) (6 分) 14. (2 分)

15.(2 分)

16.(2 分)

(四) (15 分) 17.(4 分)

18.(4 分)

19.(3 分) ( 20.(4 分)

)童年、 (

)童年、 (

)童年

三、作文(40 分)

题目:

你 的 目 光

200

600

0

200

参考答案
一、积累与运用(24 分) 1.(4 分)①砥; ②伫; 2.(8 分)①安求其能千里也 ⑤苔痕上阶绿 3.(4 分)①同“饲” ,喂养 4.(2 分)D 5.(2 分)B ③bìnɡ; ④啾 ②故园渺何处 ③怅望青田云水遥 ⑦浊酒一杯家万里 ④靠近 ④咫尺春三月 ⑧小桥流水人家

⑥欲上青天揽明月 ②弹奏 ③边缘

6.(2 分)D

7.(2 分)①高俅;②面对权奸一味退让妥协,忍辱负重。 (答出隐忍、软弱等亦可) 二、阅读与赏析(36 分) (一) (4 分) 8.(2 分)春光逝去、凋零空寂(或凄清等) 9.(2 分)对比、拟人的手法(答出其中一点即可) (1 分) ,刻画了幽竹不畏春寒、不为俗屈 的高洁形象。 (或“顽强” “富有生机”等) (1 分)

(二) (11 分) 10.(2分)灌 率 武 勇结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一 乡 赖 以 全 11.(4分)①像蜂一样; ②到; ③全,都; ④犯罪 12. (3分)陈灌建立学堂,邀请老师,选出有才的年轻后辈跟随老师学习。 (每句1分) 13.(2分)例:从他在世将乱前在住处周围种了大量的树,保全一乡人可以看出他智慧过人, 有先见之明;从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育;从他访问疾苦、禁止豪强兼并 可见他体恤民情??(答出其中两点即可,只概括人物特点不结合文章内容得1分。 ) (三) (6 分) 14.(2 分)电视流行文化,不仅制造文化消费的时尚,而且还制造文化的时尚,读书的时尚。 (如答“韩剧告诉我们怎样读书”或“偶像剧也能引领读书”得 1 分。 ) 15.(2 分)举例论证。 (1 分)更加具体地论证了“偶像剧也能引领阅读”这一观点,增强了 文章的说服力。 (1 分) 16.(2 分)说明上世纪八九十年代,人们比较重视精神层面的生活,而今天则已进入消费经 济时代,人们更重视物质层面的享受; (1 分)也说明电视剧的导演、编剧没有从更加积极的 层面去引导观众,只是一味的迎合。 (1 分) (意思对即可。 ) (四) (15 分) 17.(4 分) “放学路上”泛指一种自由快乐的童年。 (2 分)消逝的原因是因为“面对现代街 区、路途和现实的社会环境,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。 ” (或 用自己的语言概括) (2 分) 18.(4 分)将“放学路上”看成是“孩子独闯世界的第一步” ,凸显了其对孩子成长所起到的 独特作用。 (1 分)同时,用了比喻的修辞手法,将“放学路上”比作“露天课堂” “风雨操场” , (1 分)生动形象地写出了“放学路上”丰富多彩的见闻及对孩子潜移默化的教化与影响。 (2 分) (对照得分点,意思对即可。 ) 19.(3 分)示例: (温室)童年、 (园林)童年、 (玩具)童年 20.(4 分) “生”赋予了这首歌以生命,说明它不仅是一首歌,还代表了一种富有生机的童年 生活。 (2 分)同时, “生”也对应着“死” ,暗指这首歌如今已经失去了原有的生命,即它所 代表的无忧无虑的童年生活已经不复存在。 (2 分) 三、作文(40 分) 切入分 31 分。



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