对联专项训练


语 言 运 用

巩固知识之一: 巩固知识之一:对联类型

又叫对子,楹联,楹帖,联语. 对联,又叫对子,楹联,楹帖,联语. 1,按照创作内容,对联可划分为: ,按照创作内容,对联可划分为:
春联(含节日联),门联(含行业联),喜联, 春联(含节日联),门联(含行业联),喜联, ),门联 ),喜联 挽联,寿联,名胜古迹联,杂类联等 挽联,寿联,名胜古迹联,杂类联等.

2,按照创作方法,对联又可划分为: ,按照创作方法,对联又可划分为:
正对,反对和串对(即流水对) 正对,反对和串对(即流水对)

正对 反对

上下句的意思相同相近或相补相衬. 上下句的意思相同相近或相补相衬.如: 斩断长江千里水 锁住三峡无数峰 云带钟声穿树去 月移塔影过江来 上下句的意思相反或相对. 上下句的意思相反或相对.如: 梅须逊雪三分白 勤奋筑起通天路 雪须输梅一段香 懒惰堵塞智慧门

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串对,也叫流水对. 串对,也叫流水对.
一般的对联,上联和下联是平行的两句话,各自意思完整. 一般的对联,上联和下联是平行的两句话,各自意思完整. 如: 进进出出 笑颜开 人人满意 挑挑拣拣 花色美 件件称心 再如: 再如: 月圆月缺,月缺月圆,年年岁岁,暮暮朝朝, 月圆月缺,月缺月圆,年年岁岁,暮暮朝朝,黑夜尽头方见日 花开花落,花落花开,夏夏秋秋,暑暑凉凉, 花开花落,花落花开,夏夏秋秋,暑暑凉凉,严冬过后始逢春 也有一种对联,上联和下联之间往往一气呵成.从形式上 也有一种对联,上联和下联之间往往一气呵成. 看是两句话,但意思并不互相补充或对立.实际上, 看是两句话,但意思并不互相补充或对立.实际上,是一整 句话分成两句来说,在理解这两句话时, 句话分成两句来说,在理解这两句话时,应该如同流水般一 气贯穿下来,所以叫做流水对 也叫串对 流水对, 串对. 气贯穿下来,所以叫做流水对,也叫串对. 它的特点是,上下句的意思相关相连(有承接,递进,因 它的特点是,上下句的意思相关相连(有承接,递进, 假设,条件等关系). ).如 果,假设,条件等关系).如: 才饮长沙水 又食武昌鱼 无非柴米油盐酱醋茶. 除了香甜苦辣咸酸涩 无非柴米油盐酱醋茶.

又叫对子,楹联,楹帖,联语. 对联,又叫对子,楹联,楹帖,联语. 1,按照创作内容,对联可划分为: ,按照创作内容,对联可划分为:
春联(含节日联),门联(含行业联),喜联, 春联(含节日联),门联(含行业联),喜联, ),门联 ),喜联 挽联,寿联,名胜古迹联,杂类联等 挽联,寿联,名胜古迹联,杂类联等.

2,按照创作方法,对联又可划分为: ,按照创作方法,对联又可划分为:
正对,反对和串对(即流水对) 正对,反对和串对(即流水对)

巩固对联知识之二: 巩固对联知识之二:特点

(1) 字数相等 ) (2) 词性相当 ) (3) 结构相同 ) (4) 仄起平收 ) (5) 内容相关 ) (6) 避免重复 )

巩固对联知识之三: 巩固对联知识之三:高考命题展望 1,修改式 , 2,概括式 , 3,话题式 , 4,组合式 , 5,调整式 , 6,情境式 ,

对联知识之三: 对联知识之三:高考命题展望
1,修改式 ,
即将一副完整的对联修改一下,使原联之意大相径庭, 即将一副完整的对联修改一下,使原联之意大相径庭,甚 至完全相反.应该说,这是一种难度较小的题型. 至完全相反.应该说,这是一种难度较小的题型. 难度较小的题型 如: 在鄂西山区流传着这样一个故事:有户姓卓的人家, 在鄂西山区流传着这样一个故事:有户姓卓的人家,大儿子 娶媳妇,请一位乡间学究写一副婚联.或许是招待不周, 娶媳妇,请一位乡间学究写一副婚联.或许是招待不周,这位 老学究竟写下一副丧气的对联: 流水夕阳千古恨, 老学究竟写下一副丧气的对联:"流水夕阳千古恨,春露秋霜 百年愁" 乡亲们看了无不摇头.但这时鼓乐齐鸣, 百年愁".乡亲们看了无不摇头.但这时鼓乐齐鸣,新娘花轿 已到,要换副对联已来不及了.新娘下轿看到此联,很不高兴. 已到,要换副对联已来不及了.新娘下轿看到此联,很不高兴. 幸亏她急中生智,毅然将上下联中的的一个字涂去, 幸亏她急中生智,毅然将上下联中的的一个字涂去,联意顿时 显佳,众人拍手叫好. 显佳,众人拍手叫好. 请写出新娘巧改后的对联. 请写出新娘巧改后的对联.

参考答案:流水夕阳千古,春露秋霜百年 参考答案:流水夕阳千古,

2,概括式
题型示例2:用对联形式为下列新闻拟一则标题. 题型示例 :用对联形式为下列新闻拟一则标题. 新华社香港9月 日电 新华社香港 月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期 天的访港活动,他们在香港 奥运金牌选手代表团 日结束了为期3天的访港活动 中国奥运金牌选手代表团 日结束了为期 天的访港活动,他们在香港 市民的欢送下离开香港,前往澳门访问 迎候在码头的数百名澳门居民 访问. 市民的欢送下离开香港,前往澳门访问.迎候在码头的数百名澳门居民 以鲜花,欢呼和激动的心情,热烈欢迎健儿的来访 的来访, 以鲜花,欢呼和激动的心情,热烈欢迎健儿的来访,澳门特区行政长官 何厚铧等到澳门外港码头迎接. 何厚铧等到澳门外港码头迎接. 奥运金牌选手访港3天来 在全港市民中留下了极为深刻, 天来, 奥运金牌选手访港 天来,在全港市民中留下了极为深刻,美好的印 日上午, 象.9日上午,香港上环港澳码头门口聚集了许多市民,他们高举"中国 日上午 香港上环港澳码头门口聚集了许多市民,他们高举" 的英雄""中国人的骄傲""预祝中国奥运健儿2008再创佳绩"等字样 ""中国人的骄傲""预祝中国奥运健儿 再创佳绩" 的英雄""中国人的骄傲""预祝中国奥运健儿 再创佳绩 的横幅,热情欢送奥运金牌选手. 的横幅,热情欢送奥运金牌选手. 到澳门时,等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声.当刘翔,田亮, 到澳门时,等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声.当刘翔,田亮, 郭晶晶等名星运动员走到近前时,人们争相拍照,闪光灯亮成一片, 郭晶晶等名星运动员走到近前时,人们争相拍照,闪光灯亮成一片,人 们情不自禁地欢呼,表达了与金牌健儿重逢的喜悦.根据安排, 们情不自禁地欢呼,表达了与金牌健儿重逢的喜悦.根据安排,代表团 将在澳门活动2天 将在澳门活动 天. 这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来 拟写对联和压缩语段的考点结合起来. 这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来.做这种对 联题,首先要求把主要信息筛选出来并加以概括, 联题,首先要求把主要信息筛选出来并加以概括,然后用对联形式加以 组织. 组织.

参考答案:香港欢送金牌选手;澳门喜迎体坛精英. 参考答案:香港欢送金牌选手;澳门喜迎体坛精英.

3,话题式 ,
题型示例3:请你从"勤学""立志" 题型示例 :请你从"勤学""立志"等词语中任选 ""立志 取一个作为话题,撰写一副对联. 取一个作为话题,撰写一副对联. 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞" "海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",这种话题式题型 只给考生提供一个话题,而其他方面都不加限制, 只给考生提供一个话题,而其他方面都不加限制,这 就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台, 就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台, 人人得以展个性 显才情,见灵气. 展个性, 人人得以展个性,显才情,见灵气. 参考答案: 参考答案: 勤学——识遍天下字;读尽人间书. ——识遍天下字 勤学——识遍天下字;读尽人间书. 立志——海到无边天作岸,山登绝顶我为峰. ——海到无边天作岸 立志——海到无边天作岸,山登绝顶我为峰.

4,组合式 ,
题型示例4:请运用相关知识, 题型示例 :请运用相关知识,把下列短语组合成一副赞颂 我国南宋一著名诗人的对联. 我国南宋一著名诗人的对联. 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 这种题型和相关的文学常识,语言连贯等考点结合起来, 这种题型和相关的文学常识,语言连贯等考点结合起来, 综合性较高.要正确把这些短语组合成一副对联, 综合性较高.要正确把这些短语组合成一副对联,先要判断 对联所写的是谁.把陆游的生平及"王师北定中原日, 对联所写的是谁.把陆游的生平及"王师北定中原日,家祭 无忘告乃翁""夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来" ""夜阑卧听风吹雨 无忘告乃翁""夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来"等诗句 和提供的短语相对照,可知对联写的是陆游. 和提供的短语相对照,可知对联写的是陆游.然后根据语言 连贯及对联上联和下联结构相同,词性相对, 连贯及对联上联和下联结构相同,词性相对,仄起平收等特 加以组合. 点,加以组合. 答案为: 答案为: 宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙; 宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙; 诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂. 诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂.

高考命题展望
5,调整式 ,
题型示例5:南京名园瞻园中有一副对联, 题型示例 :南京名园瞻园中有一副对联,其下联的 句序,结构已被打乱, 句序,结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当 的调整. 的调整. 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山, 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山 外白云,何处是唐宫汉阙? 外白云,何处是唐宫汉阙? 下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回, 下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一 的内容 ):红雨树边 庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日. 庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日. 小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树 小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树, 边红雨,此间有舜日尧天. 边红雨,此间有舜日尧天.

高考命题展望
6,情境式 ,
题型示例:在雅典奥运会上, 题型示例:在雅典奥运会上,我国体育健儿不惧 强手,奋勇拼搏, 强手,奋勇拼搏,取得了金牌总数位居第二的历史 性突破.请你据此拟一副对联. 性突破.请你据此拟一副对联. 特定的情境, 这种题型给考生提供一个特定的情境 结合" 这种题型给考生提供一个特定的情境,结合"得 这一考点要求拟写对联. 体"这一考点要求拟写对联.考生拟写的对联不但 要符合对联的写作要求, 要符合对联的写作要求,而且还要符合命题者所提 供的特定情境. 供的特定情境. 参考答案:凯歌高奏龙腾雅典;捷报频传狮醒东方. 参考答案:凯歌高奏龙腾雅典;捷报频传狮醒东方.

1,把握对联的基本特点 2,利用传统的对联口诀
(云对雨,雪对风,晚照对晴空;春对夏,秋对冬,暮鼓对晨 云对雨,雪对风,晚照对晴空;春对夏,秋对冬,

钟;楼对阁,户对窗,巨海对长江. 楼对阁,户对窗,巨海对长江. ——《声律启蒙》 ——《声律启蒙》)

3,仿用已有的修辞手法 4,进行联想和想象
联想:如由花朵想到美人(相似),由 旧习" 联想:如由花朵想到美人(相似),由"旧习"想到 ), 新风" 相反), ),由 园丁"想到"桃李" 相关); "新风"(相反),由"园丁"想到"桃李"(相关); 由自然想到社会人生(具体与抽象). 由自然想到社会人生(具体与抽象). 想象:如运用比喻,拟人,象征等方法,化静为动, 想象:如运用比喻,拟人,象征等方法,化静为动,化 抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感, 抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感,让人与自然心 意相通. 意相通.

常用的几种对联创作的方法 常用的几种对联创作的方法 对联创作
1,正对法(顺向联想):根据要充分表 ,正对法(顺向联想) 达的内容, 达的内容,让上联和下联各从一个正面 直接叙述某事某物,或讲清某种道理. 直接叙述某事某物,或讲清某种道理.
如:弥勒佛的对联: 弥勒佛的对联: 大肚能容,容天下难容之事; 大肚能容,容天下难容之事; 开口便笑,笑世间可笑之人. 开口便笑,笑世间可笑之人. 拳 脚 名 打 踢 南 北 山 海 猛 蛟 形 虎 龙 名

动 方位词 名

雨 风

暴雨 狂风

下暴雨 刮狂风

窗外下暴雨 山上刮狂风

窗外下暴雨 山上刮狂风

烟尘滚滚起 树叶纷纷落 飞

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请实践一下
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山巍峨 门前碧水环绕—— 屋后青山巍峨 草—— 花 绿草—— 红花 雨润绿草—— 风拂红花 静聆雨润绿草—— 笑看风拂红花

2,反对法(逆向联想) ,反对法(逆向联想)
即把上下联的内容对立起来,一联讲正面,一联讲反面; 即把上下联的内容对立起来,一联讲正面,一联讲反面; 或一联讲过去,一联讲现在.先从内容上形成鲜明对比, 或一联讲过去,一联讲现在.先从内容上形成鲜明对比, 再使人受到启发,获得教益. 再使人受到启发,获得教益. 这种方法也叫拆合法 是一种对对联的最好用的方法 拆合法, 最好用的方法. 这种方法也叫拆合法,是一种对对联的最好用的方法. 即把一个句子按基本节奏拆成若干个词组,分别作对, 即把一个句子按基本节奏拆成若干个词组,分别作对,最 后再把分别对出的词语组合成一句. 扫千年旧习" 后再把分别对出的词语组合成一句.如"扫千年旧习", 就可拆为" ——千年 千年——旧 三段分别对之, 就可拆为"扫——千年——旧习"三段分别对之,结论是 树——一代——新风.

再如: 埋忠骨, 铸佞臣. 青山——有幸——埋忠骨,白铁——无辜——铸佞臣. 通天路, 智慧门. 勤奋——筑起——通天路,懒惰——堵塞——智慧门.

再请综合实践一下
下面都是春联的上联, 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出 下联.(全国卷,河南,河北,山东, .(全国卷 下联.(全国卷,河南,河北,山东,安徽等 地区) 地区)

树一代新风 树世纪新风 大地气象新 神州大地新 祖国江山好, 祖国江山好, 百姓衣食丰

第一题 扫千年旧习, 扫千年旧习,

3,辨音法:我国文字丰富多彩,一字多音 ,辨音法:我国文字丰富多彩, 的情况很常见,也很特殊, 的情况很常见,也很特殊,运用这一特点 巧妙地编写对联,引人辨音,十分有趣 有趣. 巧妙地编写对联,引人辨音,十分有趣.
如: A, 饥鸡盗稻童筒打;暑鼠凉梁客咳惊. , 饥鸡盗稻童筒打;暑鼠凉梁客咳惊. 意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打; (意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打;老鼠 在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑.) 在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑.) B,山海关孟姜女庙对联,以其古朴典雅,依关 ,山海关孟姜女庙对联,以其古朴典雅, 面海别具一格. 面海别具一格. 上联: 上联: 海 水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落 ("朝"同 "潮 ("长 ") 下联: 下联 浮 云 长 长 长 长 长 长 长 消 ("长"读zhǎng)

4,藏字法 ,
是指人们在作对联时, 藏字联是指人们在作对联时,有意空出某个字让 别人去填补,而联意的重心则正在空出的字上. 别人去填补,而联意的重心则正在空出的字上. 它风趣幽默,让人遐思.给人以艺术美的享受. 它风趣幽默,让人遐思.给人以艺术美的享受. 例1: 上联 一二三四五六七口 : 上联: 一二三四五六七口 孝悌忠信礼仪廉口 下联 孝悌忠信礼仪廉口 相传, 相传,这副对联是清初一侠士题挂在洪承畴府的 梁柱上的. 梁柱上的. 上联末缺 上联末缺"八",下联末缺"耻",意在骂洪承 下联末缺 畴降清是" 无耻" 畴降清是"王(忘)八","无耻".这层意思单 从上联难以看出,把下联"礼仪廉耻"一配齐, 从上联难以看出,把下联"礼仪廉耻"一配齐,就 一目了然了. 一目了然了.

例2: 北宋宰相吕蒙正,少年丧父失母,家境十分 : 北宋宰相吕蒙正,少年丧父失母, 贫寒,春节到了,家里空无一物,他十分伤感, 贫寒,春节到了,家里空无一物,他十分伤感,写 了这样一副对联: 了这样一副对联: 上联: 上联: 口二三四五 下联:六七八九口 下联:六七八九口 横批: 横批:南北 对联一贴出,穷朋友们个个前来观看, 对联一贴出,穷朋友们个个前来观看,先是莫 名其妙,待领悟过来,不由得拍手称妙. 名其妙,待领悟过来,不由得拍手称妙. 少食" 无东西" 此联的寓意是"缺衣" 此联的寓意是"缺衣","少食","无东西".

5,化用法 ,
就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制 作对联的方法.是对对子中难度最大的一种. 难度最大的一种 作对联的方法.是对对子中难度最大的一种. (1)诗文化用法 ) 例如:惠风知心长有意 好雨润物细无声 知心长有意, 润物细无声. 例如:惠风知心长有意,好雨润物细无声. (2)典故化用法 ) 即化用古代典故, 即化用古代典故,更含蓄深邃地表达自己的思 想感情. 想感情. 例如: 例如: 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴. 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴. (蒲松龄自勉 )

6,集句法 ,
集句成联是一种特殊的创作手法, 集句成联是一种特殊的创作手法,也就是从古 特殊的创作手法 今文人的诗词歌赋中分别选取几个有关联的句子, 今文人的诗词歌赋中分别选取几个有关联的句子, 按照对联中对仗,平仄等要求组成联句. 按照对联中对仗,平仄等要求组成联句. 例如: 例如 A,采菊东篱下(陶渊明《饮酒》) ,采菊东篱下(陶渊明《饮酒》 种桑长江边(陶渊明《 其九》 种桑长江边(陶渊明《拟古 其九》) B,劝君更尽一杯酒(王维《渭城曲》) ,劝君更尽一杯酒(王维《渭城曲》 与尔同消万古愁(李白《将进酒》 与尔同消万古愁(李白《将进酒》

下海体验
1.请为图书馆的对联补拟下联. .请为图书馆的对联补拟下联. 浙江卷) (浙江卷) 上联: 上联:学问藏今古 下联: 下联: 答案: 答案:才识贯中西 妙手著春秋 思想贯中西 知识贯中外 智慧集东西 美德响四方

2.下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下 .下面都是春联的上联, 全国卷,吉林,四川,黑龙江,上海等地区) 联(全国卷,吉林,四川,黑龙江,上海等地区)

第一题 春晖盈大地, 春晖盈大地, ①正气满乾坤 科学能致富, 科学能致富, ②勤劳可兴家
第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安

①夏虹映长空 瑞雪满乾坤 喜气满神州 诚信能纳财. ②诚信能纳财.

人有福民有福人民有福. 人有福民有福人民有福.

3.下面两题都是春联的上联,请选择其中一题对 .下面两题都是春联的上联, 出下联.(全国卷,广西,海南,西藏,陕西, .(全国卷 出下联.(全国卷,广西,海南,西藏,陕西, 内蒙古等地区) 内蒙古等地区) 第一题 ①爆竹声声脆 ①祖国日日新 ①春光处处新 ②满园春色好 ②神州面貌新 ②九州气象新 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来 春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来

4.下面两题都是春联的上联,请选择其中一 下面两题都是春联的上联,
题对出下联.(全国卷,甘肃,青海等地区) 题对出下联.(全国卷,甘肃,青海等地区) .(全国卷 第一题 ①处处春光好 ②一代园丁乐 第二题 东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新 春雨润物长城内外百花香

①家家气象新 ①岁岁风物新 ②九州桃李荣 ②遍地桃李芳

5,看图拟联

夕阳无限好 晚霞分外明 几多风雨心难老 无限情意手犹牵

千年修炼, 千年修炼,难得一生牵手 万里旅途, 万里旅途,绝无半点负心

作业: 作业: 试为学校大门拟一副对联. 试为学校大门拟一副对联.

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