高三数学复习备考策略


高三数学复习备考策略
--------高三数学复习的几点建议 ?一、明确“主体”、突出重点 ? 高三数学复习, 必须明确重点, 对高考 “考什么” 、 “怎样考” ,

应了若指掌。只有这样,才能到位。像函数、不等式与导数的结合; 三角与向量的结合;立体几何、解析几何与向量的结合;导数与定积 分的结合等都是考察的重点。 ?二、研究高考,科学安排 ? 近几年,高考数学试题稳中有变,变中求新。其特点是:稳以

基础为主体,变以选拔为导向,能力寓“灵活”之中。鉴于此,复习 安排要做到:“二个加强三个突出”。 ? 1.客观题要加强速度和正确率的强化训练 高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量、降低难度, 让学生有更多的时间完成解答题,充分发挥选择功能的做法。这就需 要在复习中要在速度、准确率上下功夫,定时定量训练。每周至少 1 次,“优秀生”用 30~35 分钟完成,失分不多于 2 个题目分的目标。

2.突出基础知识的灵活运用
“基础知识的灵活运用就是能力”。高考试题总体分析来看, 基础性强了,但能力要求不低。其加强能力考查的途径之一就是提高

知识的灵活运用,重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大。 ? 3.突出“三多——发展”训练 “一题多问,层层递进”是高考命题的又一特点。复习中,要 多练多问题,多练“由大到小”的分解训练,多做结论发散训练;发 展一问为多问,一证为多证多算等。 ? 4.突出阅读分析能力训练 试题叙述较长,部分学生就摸不着头脑,抓不住关键,从而 束手无策。这在应用题中较为普遍,其原因就是阅读分析能力低。解 决的途径是,让学生自己读题、审题、作图、识图,强化用数学思想 和方法在解题中的指导性,强化变式,引导学生认识“差之毫厘,谬 之千里”的重要性。另外,有意识、有目的地选择一些阅读材料,如 与生产、生活密切相关的应用题,利用所给信息解题等等。

?三、做到“四个转变四个突出”
? 1.变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运用。 学生头脑中已储存了许多解题方法和规律, 如何提取运用是解决的关 键。“给出方法解题目”不可取,必须“给出习题选方法”。 2.变全面覆盖为重点讲练,突出高考“热点”问题。 复习时间紧,面面俱到从头来过一遍是根本办不到的,要紧紧围 绕重点方法(通性通法),重要知识点,重要数学思想和方法及近几 年“热点”题型,狠抓过关。 ?

? 3.变以量为主为以质取胜,突出讲练落实。一切讲练,都要围 绕学生展开,贪多嚼不烂,学生消化不了,落实不到学生身上,讲练 再多也无用。 ? 4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举,突出因材施教。一 般成绩居中上游的学生,应以“扬长”为主;居下游的学生,应以补 弱为主;处理好“扬长”与“补弱”的关系,是大面积上线的重要举 措。

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