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中召一小四年级上册品德与社会教案(粤教版)

《品德与社会》四年级(上册)教学计划 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期, 他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成 了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩 大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因 本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于 这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动 中去。 二、教学目标 1、情感与态度目标: (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、 公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)指导学生参与社会生活, 能够清楚地表达自己的感受和见 解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。 2、行为与习惯目标: (1) 初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体 的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得 规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯, 知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要
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意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 三、教学措施: 1、改变陈旧的观念,树立新观念 (1)转变教材观。教学是对教材的再创造,是用教材 教而不是教教材。 根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、 替换、 补充”。 教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中, , 要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程 中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去 探究。 (2)转变教学观。新的课程改革,把关注人作为课程 的核心理念, 提出: “一切为了每一位学生的发展。 ”第一. 要 变“目中无人”为有人。教师在教学过程中,要更新观念,一 切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、 能力的形成。 第二, 变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。 新课程强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体 验。教师的教学过程,要指导学生怎样学,通过什么方法学; 不要把现成的结论强加给学生,要让学生用自己的眼光、方 式来看待世界,允许学生有自己的看法。 2、遵循品德与社会课的教学理念 帮助学生参与社会、学习做人
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品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习 做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展 儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育 价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力, 使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质 的人。 3、改革教学方式 教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念,采取 以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广 泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动中自我体验感 悟,探究发现训练技能,养成习惯。 4、重视学生学业评价 品德与社会课评价目的是获得反馈信息,帮助教师改进 教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现,而不是对学生 品德与社会性发展水平做终结性的评定,更不是利用评价结 果对儿童进行比较与分等。因此,要从每个学生原有基础出 发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。 课程进度表 2011—2012 学年第一学期 社会 周次 时间 内 容 课
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年级:四年级 科目:品德与

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时 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 9.1-9.2 9.5-9.9 9.12-9.16 9.19-9.23 9.26-9.30 10.1-10.7 1.我家的“收支本” 2、今天我当家 3、逛商场 4、我是聪明的消费者 5、做个受欢迎的人 6、告诉不良生活习惯 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1

10.10-10.14 7、我有自己的好注意 10.17-10.21 8、我看家乡的习俗 10.24-10.28 9、我是生活小设计师(一) 10.31-11.4 11.7-11.11 9、我是生活小设计师(二) 10、小鸟与榕树的对话(一)

11.14-11.18 10、小鸟与榕树的对话(二) 11.21-11.25 11、我家来了新邻居 11.28-12.2 12.5-12.9 12、身边的公共设施 13、丰富的社区生活

12.12-12.16 复习 12.19-12.23 复习 12.26-12.30 复习 1.2-1.6 期末测试

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小学品德与社会教案 一、课题 我家的“收支本” 课型 新课 教时 3 教 学 目 标 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式,初步树立科学理财的意 识。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 师 生 活 动 修改意见

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、讨论:什么是不合理的要求(回

忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事;说说被拒绝后自己 的心情,父母又是怎样向你解释原因的;学生交流,明白为 什么要“量入为出”的道理,明白在生活中哪些是不合理的 要求。 ) 2、小辩论:家庭富裕了,还要不要再提倡勤俭节约、合理
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消费?(选出正反两方,双方先在本组内搜集本方的观点, 然后选出本方的代表参与辩论;最后引导同学们总结观点。 ) 3、了解现代家庭的理财方式。 4、课外实践作业:调查家庭与自己的每月开支情况,制作 “家庭收支本”

教学反思:本节课非常贴近学生的生活实际,通过学习端正 学生的不合理思想,教育学生消费要量入为出,学会合理消 费,勤俭节约,并通过实践作业了解家庭收支情况,懂得爱 家,懂得为父母报恩。教学效果良好。

二、课题 今天我当家 课型 新课 教时 3 教 学 目 标 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入
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师 生 活 动 修改意见

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二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 分析教材: 1、说说丹丹为什么感到惭愧?你有没有同感? 2、联系自己的实际,说说自己在家里承担了哪些家务活, 和父母所做的家务比起来,自己有何感受? 二、营养知识大比拼:1、每组同学把自己搜集到的营养知 识制作成小卡片,在全组同学间交流。2、将全部的知识卡 汇总起来进行答题小竞赛。 三、同学间交流生活中的购物小窍门。 四、设计一份家庭营养菜谱。 教学反思:本节课非常贴近学生的生活实际,体验家务劳作 的辛苦,感受父母的养育之恩;知道选购商品的初步知识,学 会合理开支;能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关 心。教学效果良好。 一、读教材、

课题 逛商场 教 学

课型 新课 教时 3

目 标 1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同 的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用
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品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。 重 点 目标 1 和 2 难 点 目标 2 教 学 过 程 教学环节内容 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 情况。 2、 交流讨论:为什么为什么同一种商品会有不同的价格 3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。 4、分析同一种商品价格不同的主要原因。 5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗? 6、 制作购物小常识宣传栏。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会并参与活动, 学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和 学习用品的能力。了解现代消费的不同购物形式和支付方式 课题 我是聪明的消费者 课型 新课 教时 3 教 学目 标 1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产
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师 生 活 动 修改意见

1、 各组汇报自家附近商业场所的

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品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。 3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保 护自己的消费权益。 重 点 目标 1 和 2 难 点 目标 2 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说生活中的假冒伪劣事件。 二、说说心目中的广告,说说你为什么喜欢?有没有购买过 广告中宣传的商品,说说购买的原因 三、课后完成书 16 页提供的表格,写一份小小的调查报告。 四、完成课后练习:故事续编。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会并参与活动, 知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费 心理的影响。 具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法 的途径保护自己的消费权益。 师 生 活 动 修改意见

课题 做个受欢迎的人 课型 新课 教时 2
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教 学目 标 1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共 秩序。 2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同,尊重不同国家和民 族的生活习惯和风俗。 3、做一个文明的小学生。 重 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公 共秩序。 难 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公 共秩序。 教 学 过 程 教学环节内容 一、 师 生 活 动 修改意见

导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、看图说意。

2、 评选班级“最佳衣着奖” 3、 小表演:公共场合中的礼节、礼仪。 (按不同的公共场 合,如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组,分别带上 不同的头饰。 ) 4、 情景设置。 5、 请同学们根据教材 22 页设置的情景,以小组为单位
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演一演。 6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。 7、做手抄报:说文明话,行文明事,做文明人。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会并参与活动, 懂得了在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共秩 序,知道中西方在礼仪、礼节上的不同,尊重不同国家和民 族的生活习惯和风俗,做一个文明的小学生。

课题 告别不良生活习惯 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、知道烟酒的危害,善于以适当的方式与家人沟通,帮助 家人改正不良的生活习惯。 2、学会自觉反思自己的行为,有毅力改正不良的生活习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。 重 点 目标 1、2、3 难 点 目标 1 教 学 过 程 教学环节内容 二、 师 生 活 动 修改意见

导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固
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一、 检讨会 1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。 2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯,并订立一份家 庭公约,人手一份,彼此监督。 三、故事续编 小花的爷爷今年已经 70 多岁了,一直都有吸烟的习惯。家 里人不知说过多少次,要爷爷少吸一点,可爷爷少吸一点, 可爷爷就是不听,说自己都吸了那么多年了,长期形成的习 惯怎样可能改变呢?今天小花听了老师讲吸烟的危害后,下 决心要改变爷爷的怀习惯。回到家后,她就把爷爷的烟偷偷 地藏了起来,爷爷到处找不到,非常生气。这时候,小花会 怎么做呢? 四、讨论:小学生该不该玩电子游戏?如何告别不良的生活 习惯,养成良好的生活习惯。 教学反思:通过本节课的教学,感觉学生思想转化了,变得 更乖更听话了。我们班基本杜绝了玩电子游戏等不良生活习 惯。

课题 我有自己的好主意 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、在学习和生活中,学会自己拿主意,不从众。
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2、善于听取和尊重别人正确的意见,对自己的主意和选择 负责。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 师 生 活 动 修改意见

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、说说自己对追星的看法。

2、游戏:同桌一个人说一句话,另一个人重复他说的话, 一字不差, 这样不断地重复下去,五分钟后,两人交换角色, 再做一遍。做完后,请同学们说说自己在这样做时有什么感 觉。 3、问题:茶叶水可以浇花吗?(当你对一些问题拿不定主 意的时候,可以让事实来说话,让它帮助你做决定。 ) 4、辩论:有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算? (请持不同观点的同学各组成一组,互相陈述自己的观点, 最后由一名同学作总结。 ) 5、探究活动:要不要看望程方? 6、请同学们根据教材第 33 页的要求,说说如果是你,你会 考虑哪些问题?并说出自己这样作决定的理由。
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课题 我看家乡的习俗 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、了解家乡的习俗,感受它带给人们的丰富的生活。 2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯,感受当地的变化。 3、反对迷信,崇尚科学。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2 教 学 过 程 一、 导入

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、把同学们搜集有关习俗的小故事

或传说,全班进行交流并思考从这些小故事或传说中,你发 现了什么? 2、按照教材 36 页提出的要求,调查本地的风俗习惯,探讨 它们形成的原因,还存在哪些陋习和迷信现象,将探讨的结 果在全班交流。 3、展示中国传统习俗。 4、总结:通过本节课的学习,你有什么感想? 教学反思:通过本节课的学习,学生对我国以及地方的一些 习俗文化有了大概的了解,增长了见识。
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课题 我是生活小设计师 课型 新课 教时 2 教 学目 标 1、感受家庭的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小主人。 2、知道健康的生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通的技 巧。 3、知道现代休闲生活的多种方式,尝试通过不同的方式丰 富自己和家人的生活。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 师 生 活 动 修改意见

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、我的设计(请同学们根据教材第

39 页的要求,布置一下自己的房间,并说说自己的设计意 图。 ) 2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来,并说说其中 一些难忘的故事,与同学们分享。 3、根据书 43 页的要求,设计一份休闲活动计划。 4、根据 44 页的要求,设计出自己的服装图。然后在全班同
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学面前展示出来,并说说自己设计这套服装的基本思路,最 后评选出最佳设计奖。 5、全班总结本节课的收获与感想。 教学反思:本节课学生很积极参与,通过学习感受到了家庭 的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小主人;知道健康的生 活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通的技巧;知道现代休闲 生活的多种方式,尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生 活。

课题 小鸟与榕树的对话 课型 新课 案序 教 学目 标 1、感受大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要。 2、懂得动植物对保护生态的重要,简单了解有关保护动植 物的法律知识和条文。 3、具有绿色环保意识,主动参加所能及的环保活动。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 3 教学仪器与媒体 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入
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师 生 活 动 修改意见

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二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、画出自己生活的社区,然后展

示自己的作品,与同学共同分享,并说说自己生活的社区。 二、说说为什么社区里要栽树?开展“认养一棵小树”的活 动。 三、讨论:树多的地方为什么小鸟也多? 四、环保知识竞赛。 五、设计环保调查表,调查自己生活的社区的环保状况,提 出好的地方和存在的问题以及改进意见。 六、演一演小鸟与榕树的对话。 七、开展家庭节水环保行动。 教学反思:本节课学生很积极参与,通过学习感受大自然的 美好,理解人与自然和谐共存的重要。懂得动植物对保护生 态的重要,简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。具 有绿色环保意识,主动参加所能及的环保活动。

课题 我家来了新邻居 课型 新课 案序 教 学目 标 1、乐于与邻里友好交往。 2、了解邻里之间友好相处的基本要求。 3、当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤计较。
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重 点 目标 1、2 难 点 目标 3 教学仪器与媒体 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 师 生 活 动 修改意见

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说我家的邻居,对于不了解

自己的邻居的同学,想想接下来自己应该怎样做。 二、探究:为什么楼房越高,邻里间的交往反而越来越少了 呢? 三、制定邻里文明公约。 四、课后作业:听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。 教学反思:本节课学生很积极参与,通过学习使学生学会乐 于与邻里友好交往,学会互谅互让,不斤斤计较。

课题 身边的公共设施 课型 新课 案序 教 学目 标 1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。 2、做到自觉爱护公共设施,合理使用公共设施。 3、知道爱护公共设施人人有责,主动参加爱护公共设施的
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公益宣传活动。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 3 教学仪器与媒体 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 师 生 活 动 修改意见

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、画出我们的社区并在图上标出

各种公共设施的名称和具体位置。 二、说说身边公共设施的变化,在使用新的公共设施时,你 有没有遇到什么困难,最后是怎样解决的。 三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施,为什么? 四、设计最佳公益广告语设计,要求构思新颖,主题突出, 最后在全班进行评选。 教学反思:本节课学生很积极参与活动,体验公共设施给人 们生活带来的便捷。做到自觉爱护公共设施,合理使用公共 设施。知道爱护公共设施人人有责,主动参加爱护公共设施 的公益宣传活动。

课题 丰富的社区生活 课型 新课 案序
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教 学目 标 1、感受丰富多彩的社区群体活动。 2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。 3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 3 教学仪器与媒体 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节内容 一、 导入 师 生 活 动 修改意见

二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动,自己参加过哪 些活动,最喜欢哪些活动。 二、画一画:我喜爱的社区一角 三、说一说:社区里为我们服务的人。 四、交流探讨:社区还存在哪些问题,提出自己的小建议。 五、习作:我心目中的社区生活。 六、宣读优秀作文,总结学习心得。 教学反思:本节课通过一系列的图片展现了社区生活的丰富 多彩,使同学们感受到了身为社区人的自豪,通过活动还使
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同学们体验到只有每个人都在关心社区的发展,做力所能及 的事, 我们的社区生活才会越来越好, 才会越来越丰富多彩。

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