2015届高三数学第一轮复习建议与思考


2015届高三数学第一轮 复习思考与建议

武汉市第一中学 王少华 2014.9.12

2014年9月3日《国务院关于深化考试招生制 度改革的实施意见》中的关于改革考试形式和考 试内容: 深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要 求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基 础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所 学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方 式,加强评卷管理,完善成绩报告。2015年起增 加使用全国统一命题试卷的省份。

高三数学复习现象
重教辅 轻课本 重结果

轻过程
六重 六轻 重技巧 轻通法

重模仿
轻思考

重数量
轻质量

重练习
轻总结

2015年高三数学第一轮复习作法与建议

时间:2014年9月—2015年2月
目标:重温教材,强化基础, 使知识系统化,提升应用能力 策略: 提升复习的有效性 常翻课标教材,使得目标方向有效 优化课堂模式,使得讲解点评有效 暴露思维过程,使得能力提升有效 解后及时反思,使得力气花得有效

作法 一个宗旨 两个重视 三个关注
一个宗旨: 透悉高考特点 力争有效复习 湖北教育考试院组织编写的《高考数学命题 理论与实践》中关于湖北省数学自主命题设计中遵 循、贯彻的导向性原则有以下几方面: ■ 回归基础,淡化特殊技巧 ■ 重视思想方法的考察 ■ 加大应用型问题的考察力度 ■ 使用开放性、探索型试题 ■ 坚持对数学语言的考察 ■ 使复习资料无效

两个重视 :重视课本知识 重视基础训练
以课本知识为经 以基础训练为纬, 形成知识网络,提升学习能力 ■ 回归课本,夯实基础,不仅要弄懂课本提供的知 识和方法,还要弄清定理、公式的推导过程和例题的 求解过程,解题的表达方式也应通过课本来规范。
■ 把前后各章节相关知识点串联起来,形成有机整

体,做到纵成一条线,横向成一片,纵横成一体。 ■ 精选习题,不要让复习资料牵着鼻子走;通过对 课本例题、习题的再创造,不要以老师是否讲过作为 评价自己复习效果的标准,而要以学生掌握程度作为 标准。
■ 不断渗透数学思想方法,形成可持续发展的学习

能力

常用的数学方法: (1)配方法、消元法、换元法、待定系数法、 降次、数学归纳法、坐标法、参数法等。 (2)数学逻辑方法:分析法、综合法、反证 法、归纳法、演绎法等。 (3)数学思维方法:观察与分析、概括与抽 象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳 与演绎等。 (4)重要的思想:主要有函数和方程、数形 结合思想、分类讨论思想、转化(化归)思 想等。

课例 如何求最值 ——讲一课、学一法,会一类、通一片

三个关注:

■ 高考复习的主体是学生,比研究命题方向更重 要 的是学生的状态。 ■ 要让学生动起来,要让学生有亲身体验的过程。 ■ 集体备课 教师团队的精诚协作,凝聚全体教师 的智慧。 ■ 加强学习,做一个智慧教师,转变观念,适应新 课改发展。 ■ 请进来与走出去,让老师思维开阔些,见识广一 些,身心愉快些。

关注学生心理 关注学生学情 关注集体智慧 “高考”——高高兴兴的考试

自 信

偶尔失误也不要伤心

团结、协作很重要

每 天每 都天 有都 好保 心持 情微 笑


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