高三文科生必读的学习方法——高考状元的学习感悟


乐,不能得意忘形;苦,要坚强面对!----------状元语录
●每一天都非常宝贵 ◇如果你一个小时能看两本书的话,那就不要两个小时看一本书。重视效率就要珍惜时间。如果你想学习好,那么你必须放弃玩,放弃穿 戴讲究和美食等,时间对于参加高考的我们来说太重要重要了!并不是我不喜欢美,世界上好象还没有不喜欢美的女孩子吧!(李锦,陕西宝 鸡中学,文科 645 分,北京大学) ◇和别的同学一样,在走过了这一段路后,谁也不愿每天强迫自己做大量的题,没有什么自由,没有什么时间去玩。但我同时认为这一段 经历是有价值的。因为我有自己的理想,知道自己为什么而学习,自己今天取得的成绩既是对过去的一个交待,又离自己的目标前进了一步。 (史小楠,北京四中,文科 646 分(127,127,140,252),北京大学光华管理学院金融系) ●全神贯注地投入课堂 ◇上课是我最为珍视的环节:不要被动地听老师讲,而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯注地投入课堂,揣摩老师的教学步 骤与课本内容,常常老师讲出前半句,我便能接上后半句,久而久之达成默契,师生的头脑融为一体,此时的课堂不再是枯燥无味,简直是艺 术享受,趣味无穷。我认为,课堂上的 45 分钟,顶得上课外通宵达旦的复习和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段,我努力做到当天 的知识当天复习,两三天后进行一轮系列复习,并做相关学习资料对知识进行检测。(朱萝伊,浙江象山中学,文科 684 分(137,134,133, 280),北京大学) ●凡事预则立 ◇“凡事预则立,不预则废。”我十分注意学习计划的制定和落实。学习主要靠自己,不能依赖老师和家长督促,要学会自己管自己,制 定学习计划。每学期开学时,我都要制定总的学习计划,每月、每周甚至每天都有一个计划,弄清楚自己每月、每周、每天该学什么,怎样去 学,学得怎样,总结自己一段时间里计划完成的情况和得失。无论学习任务多么繁重,我都每天坚持写日记。在日记里反省、检讨自己,检查 自己学习计划完成得怎么样,剖析自己有那些不足和差距,不时告诫自己和鼓励自己,并不断地进行改正,以取得更大的进步。(刘帆,河南 射旗一中,686 分(140,144,136,266),清华大学计算机科学与技术专业) ◇两个因素助我成功:“万事靠自己,靠实力说话”是我的人生格言,自立是我取得成功的一个重要因素。 计划性是我获得成功的另一重要因素。做每一件事都应该有计划有步骤地进行,有了计划,那么做事就会有条理性。举个简单的例子,在 做饭时要用最短的时间把饭菜做好,到底是先做饭还是先炒菜呢?或者是同时做呢?我想每个人都会给出答案,那就是找到每个环节的空挡, 见缝插针地完成必要的程序。这与学习上的用功方法相同。先复习哪一科,哪一科需要复习多长时间,这都是需要计划来支撑的,不然只会忙 得一团糟。遇见任何一件事情我都会为这件事安排一个圆满的计划,有时候详细到每一个细节的步骤。比如我们喜欢出去玩,路线怎么走,该 带什么东西,遇见下雨或突发情况怎么处理,什么时候到哪个地方,玩多久等都要制定出详细的计划。做事有计划成了我做事的先决条件。 (陈 健,广州华师附中,复旦大学金融专业) ●“天道酬勤”——投入、执着、专注 ◇我没有什么学习秘诀,我只相信一句话:天道酬勤。我读书非常刻苦,每天学习超过 16 小时,尽管我规定自己一定要在晚上 11:40 前 睡觉,但是很少做到。县中学条件很艰苦,但我对学习几乎到了痴迷的地步,我有时在老师办公室里看书到深夜,困了就趴在桌子上打盹,一 觉醒来已经天亮。虽然学校离家仅有一小时路程,但整个高中阶段我只回过 4 次家(寒假暑假除外)。(杨良松,四川宜宾屏山中学,文科 658 分(125,136,125,272),北京大学经济系) ◇我的学习方法很普通,只是我比较执着。题目不会,决不放弃,一有空闲就思考它直至解决。这个过程中的艰辛是别人难以想象的,而 它带来的喜悦也是外人无法体会的。(许磊,河北涞源一中,理科 699 分(124,136,142,297),清华大学) ◇无论是考能力还是考素质,请你相信题海战术绝对无可匹敌。大量的练习不仅可以给你解题的思维、速度,还有准确性与题感。但你应 该知道的不是答案是什么,而是如何得到这个答案,为什么会得到这个答案。学会举一反三,适当地进行联想改题。(辛颖,黑龙江哈尔滨 24 中,理科 662 分(121,142,119,208),北京大学环境科学学院) ●攻下数学碉堡 ◇数学的基础在于概念、公理、公式。对于这些基础的东西,我们一定要吃透,不但要牢牢记住,而且还要会推导,懂得其中的过程以及 理论的根源,这样才能加深自己的理解力和举一反三的能力。因为所有的综合题、难题都是由若干个基本的概念组成,只有掌握基础,才能以 不变应万变,才能在基础上把难题的关键找出,才能一步一步的做出最后的答案。 ◇在学习过程中,无论是哪一门功课,我都特别重视对基础知识的学习。实际上,不管你的最终目标是进入哪一所学校,成功的关键都是 在高考中获得高分。高考中 80%的题目都是低中档题,一些难题也是由易题组合而成,反复练习基础知识,掌握基本概念和基本解题技巧是成 功的必由之路。此外,要特别注意细节问题的处理,要把平时犯的错误,按原因归类,找出相似之处,错得多的就是重点关注的对象了。可以 随身带个小纸条,以便不时提醒自己,这样以后一碰到相同类型的题目时,你就会像条件反射一样警惕起来。(刘黎君,江西上饶一中,文科 647 分(120,139,139,249)北京大学) ◇在数学的学习上,任何人都不要指望能够“临时抱佛脚”。数学是一门逻辑性很强的学科,特别是到了高考前的一个月,一些基础差的 同学要想在这门功课上有很大的提高,几乎是不可能的事。因此,除了努力学习,同时你还必须持之以恒。 面对数学试卷,很多人说“看了就发昏”,这好象是文科生对数学学习普遍存在的一种心态。其实仔细分析历年的高考试卷,静心做,就 中等成绩的学生来说,拿到 110 分左右是没有太大问题的。但这里面有一个技巧性的问题,最重要的就是:要树立一种卷面的整体概念,而且 要控制做题的节奏。 选择题和填空题,是相对简单的题型,也是拿分的突破口。而且每一道选择题和填空题的分数都不少,两道选择题加上一道填空题的分数 就比得上一道大题的得分了,但它的分数好得也易丢,所以我们要重视小题,千万不能在细小的地方出错。在答题的时间上最好控制在 50 分钟 左右,若是能保证质量,当然是时间越少越好。在这里我要告诉大家的是,做题的速度在练的过程中就会有所提高,往往做着做着就会有感觉, 越做越快了。

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后边的几道大题,我想一般同学如果发挥得好的话,拿个三四道题的分还是没有问题的。一个原则性的问题就在于:千万不要马虎,在会 做的题目上尽量不要失分。往往在最后成绩出来时,很多同学发现实际分数比自己估计的成绩低,原因就出在没有做到认真仔细上,该做对的 题没有做对,失了分。我个人觉得这是由于平时我们的做题习惯不好,往往只是满足于会做,而忽视了要做好——即把会做的题争取取得满分。 此外,在考试中,另一个失分多的地方就是不按步骤答题。要知道考试评分是踩点给分,就是找得分点。而往往有些同学在答题的时候是 采取跳跃性思维答题的,因此有时会忽略写明关键的步骤而失去了分数。我个人建议大家在答题时最好是把自己的思路一步一步地下来,不要 让老师找到扣分的机会,做到始终呈现在评卷老师面前的是一道题的完整答案。最好是不懂数学的人也能看出你的思路和推理过程。实际上这 样做也并不耽误时间,这对你估分的准确性有很大的帮助。对比较难的题,能写多少就写多少,实在不会的话,不要把宝贵的时间都放在难题 上面。做完后,检查一下选择题和填空题是十分必要的。也许你会发现一些错误和纰漏,说不定还会突然受到启发,后面的难题也会迎刃而解, 这些都有可能发生。在有限的时间中拿到最多的分,这就是我们所要的。(刘黎君,江西上饶一中,文科 647 分(120,139,139,249),北 京大学) ●语文与作文 ◇语文的学习,课外积累很重要。我平常看的课外书比较多,看到感动时就写一些读后感,看到精彩的句子与文章我会摘抄下来,并且制 作了抄录本,现在我已经有四小一大共五个抄录本了,平时在老师讲课时也认真做了笔记并且做到理解。(李滨兵,湖南湘乡一中,文科 666 分,北京大学) ●综合课的学习 ◇历史学习要重视每个阶段的特点。以古代史为例,要弄清每个阶段是分裂还是统一,有何政治、经济特点,文化、科技成就。这些知识 大家如果熟稔于心,将非常有利于在考试中做出正确的判断。还要重视非历史性观点。其中最重要的是辩证唯物主义和历史唯物主义的十二大 观点。辩证唯物主义观点,即原因和结果,必然和偶然,内容与形式,现象与本质,主次矛盾,两点论和重点论的统一,发展联系的观点等, 这对于做好客观性试题很有帮助;历史唯物主义观点即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑,社会存在和社会意识,阶级、国家、革命, 人民群众和英雄人物在历史上的作用等,这为解答主观性试题提供了框架和思路。 ◇作为一名文科生,需要记住大量史实、事实,没有它们做基础,根本谈不上什么提出见解、分析原因、总结规律,或是综合运用。很多 人以为文科就是背,背是最大的折磨。其实,背诵只是文科的一个方面,是前提,但是和学好文科还相差甚远,更重要的是要有综合运用能力。 死背是折磨,但找到适合自己的方法,记住什么就变得简单多了。班主任刘老师常常告诉他们:“学习就是拣芝麻,不知道哪个有用。捡多了, 就成了西瓜。”这句话点出了文科知识繁杂广博的特点,于是这种捡芝麻的方法成了刘小溪学习上的座右铭,她坚持看新闻,关注时事政治, 勤思考,看到一个知识点就试着记下一个。她说开始也觉得苦海无边,无涯无岸,后来,等到知识点联系起来了,再看到一个引子,史地政甚 至语数外的知识就一个一个手拉手地冒出来了。积少成多,聚沙成塔,凭着这种水滴石穿的精神点石成金。(刘小溪,天津外国语学院附中, 文科 654 分,北京大学国际贸易专业) ◇第一句话是“死去活来”。死去活来是指知识是死的,但要灵活运用。学习的时候不能放过任何一个疑点,哪怕是一个小小的知识点, 也要把它“拾起来,放到心里”。因为现在文科综合里面的一写填空题,并不是考察很深刻的知识点,相反是一些非常分散的知识,有些甚至 看起来并不重要。 第二句话是“有话好好说”。对于文科综合中的一些综合论述题,要“有话好好说”,回答题的时候一定要全面而又要有逻辑性。没有条 理,信口开河,不着边际在得不到高分的。 第三句话是“脑袋要清醒,思维要转换”。由于文科综合是地理、历史、政治三门课的“拼盘”,因此要学会“思维的转换”,回答问题 时应该分清是那个科目的知识点。现在高考题目越来越注重对能力的考察,知识全面了不会吃亏。知识全面就是多接触课外书,看课外书不要 太功利,不要非得看一本书就要从中得到对考试有利的东西,因为有些东西是潜移默化的。今年的文科综合题中,有一个选择题是考一些国家 是君主制还是共和制,其中有瑞典这个国家,拿不准是共和制还是君主制,但他突然想到了诺贝尔奖是瑞典皇家学院授予的,想到“皇家”两 个字,就确定瑞典是君主制国家。(李洋,山东五莲一中,文科 673 分,北京大学) ●答主观题的小技巧 ◇答主观题,应简要醒目(尽量放在行首),为阅卷者提供便利,还要力求严谨而不繁琐。书写也很重要。今年高考我答理综题书写清楚, 实分比估分高;而解一道数学题时书写乱,结果实分比估分低。在目前答主观题主要用手写的情况下,书写清楚美观就成为一个不轻的筹码。 (许磊,河北涞源一中,理科 699 分(124,136,142,297),清华大学) ◇记得刚进入高三时每次大考小考前心里总要敲小鼓, 甚至紧张得透不过气来, 最终导致发挥失常。 后来经过大小十几次模拟考试的砺炼, 终于炼成金刚不坏之身,坐在高考的考场中,居然也信心十足,脸不变色心不跳。因此,如果你现在还对高考存在恐惧心理,一定要抓住每次 模拟考试的机会,心理上就把它看作高考,加紧练兵。(张涵冰,河北保定 17 中,文科 663 分,北京大学) ●让自己有一份好心情 ◇我的生活很有规律,每天 5 点 30 分起床,晚上最多学到 11 点,绝不会熬夜。只有保持自己的体力和精力,才能不断坚持高效率。(史 小楠,北京四中,北京大学光华管理学院金融系) ◇“情绪使智慧之花结果。”良好的心态始终伴随我的学习过程,进高三,我并没有刻意憧憬未来的宏伟蓝图,自然也没有想象高考落榜 后的种种惨状,这些无形中都会给心理造成压力。我甚至很忽视高考倒计时挂历,力图将高考这件事看得轻,看得远,看得淡一些,直至将它 幻化为高三最后一次的期末考试,而不是决定命运的高考。如此一来,我就比其他考生有了很大的优势:当别人长叹“去日苦多”,为高考忧 心忡忡时,我能安静地复习功课并不断提高效率,当别人在高考之夜失眠烦躁时,我能一挨枕头就安然入睡,当别人在考场心慌意乱时,我能 沉着冷静地答题,思路如喷涌之泉。努力怀着轻松的心情去面对高考,这对我今日的成功是个关键。(朱萝伊,浙江象山中学,文科 684 分, 北京大学) ◇也许高三就是深夜中的苦读黎明时的闹钟,但请你相信高三一定是我们一生中最辉煌最灿烂的时刻——如果你敢相信,如果你敢面对。 高三,不要对纷飞的试卷说太多,告诉自己“我又做完了一张”,好吗? 高三,不要对困难的习题说太难,告诉自己“我又解出了一道”,好吗? 高三的你可以哭,哭得痛快。但高三的你必须会笑,抱定一颗阳光的心,你的分数一样可以灿烂无比。(辛颖,黑龙江哈尔滨 24 中,理 科 662 分(121,142,119,208),北京大学环境科学学院)
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