彝家娃娃真幸福教案


小学音乐教学:《彝家娃娃真幸福》教学设计

【教学内容】 歌曲《彝家娃娃真幸福》(人教版教材一年级上册第二单元) 【教学目标】 1. 知识目标: 通过组织学生进行实践活动, 让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点──节奏 , 并能自信、有感情地演唱歌曲。 2.能力目标:在学唱歌曲的实践中,培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新 能力。 3.情感目标:通过创设情境,搜集教学需要的详实的材料,让学生更深刻地了解彝族的风 土人情,培养学生热爱祖国大家庭的思想感情;通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进 一步体验彝族音乐的特点,用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。 【教学重难点】 准确掌握节奏;有感情地演唱歌曲;对歌曲进行再创作。 【教学过程】 一、组织教学 师:同学们好!(老师好)很高兴和大家一起上课,首先让我们以饱满的情绪进入课堂,一 起来进行快乐律动。(拍手歌) (设计意图:教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随音乐律动环节的设计,可以激发学生 的学习兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂, 也为老师的导语作铺垫。) 二、音乐知识──彝族简介 音乐知识──彝族简介 ── 1.导入:同学们的动作做得真漂亮,今天老师要带大家到彝族的音乐宫走一走,表现出色 的同学将获得老师为你们准备的小礼物,看哪位同学今天能满载而归,出发!(设计意图: 课堂开始, 老师就为学生设置了一条情境线, 以带他们去彝族的音乐宫为线索及老师为你们 准备的小礼物等吸引学生,提高他们参与课堂的兴趣及积极性。) 2.图文结合,让学生了解彝族的有关风土人情师介绍(出示我国地图,播放录像片段): 彝族是我国人口比较多的民族,主要分布在四川、云南、贵州,彝族人民能歌善舞、热情好 客,他们居住的地方景色很美,有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日,节

日期间人们穿着漂亮的民族服装,载歌载舞,开展许多活动,如摔跤,同学们快看,美丽的 泸沽湖就在脚下。 (设计意图:图文结合的介绍方式,让学生耳目一新,一幅幅美景很快吸引了学生,简短的 设计让学生有意犹未尽之感。) 三、节奏练习 1.导入:同学们,彝族人民不但居住的环境很美,他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩, 我们现在一起去感受。 2.节奏练习(出示节奏城图) 师:节奏城的大门紧锁着,怎么进呢?(引发学生的悬念)别着急,这有金钥匙和银钥匙, 试一试,用哪一把?(出示带有节奏的两把钥匙) 师:用哪一把钥匙来开门呢?认为用金钥匙的同学到左边来,用银钥匙的同学到右边去。现 在老师来开门。(银钥匙把门打开了,里面出来两段话) 师:同学们快看!节奏城的朋友正在欢迎我们呢!(节奏为歌曲的节奏) (设计意图: 此环节的设计符合事物的发生顺序, 同时也让学生在潜移默化中掌握了本课歌 曲的基本节奏,为学习新歌打下铺垫。) 3.旋律填空练习 导入:(师很惊奇地说)同学们,音符城发生了一件怪事,旋律妈妈丢了几个小宝宝,正着 急呢,你们快去帮帮她。(出示不完全的节奏谱) 师:一起来看一看。哦!原来是音符宝宝找不到回家的路了,同学们,我们一起来帮帮它。 (教师弹旋律,让学生听辨哪一个更有结束的感觉) (设计意图:此环节的设计,符合小学低年级学生好奇、乐于助人的特点,提高了课堂学习 的效率,促进了学生团结合作、互相帮助的能力。) 四、新歌学唱 导入:同学们,你们运用智慧帮了旋律妈妈的大忙,为了感谢大家,旋律妈妈送给大家一首 歌。(出示歌谱) 1.师:听老师为你们来唱一唱,一起来学习。 2.用 La 来模唱旋律。 3.按节奏试读歌词(听伴奏带试读两次)。 4.跟着磁带听唱。 5.鼓励学生自主参与演唱。 6.分组比赛。

师小结:同学们真棒!歌曲学得又快又好,你们能为这首歌起个好听的名字吗?(让学生为 歌曲起名,找出最具有说服力的作为歌曲的名字。) 五、深入拓展(对歌曲进行再创作) 深入拓展(对歌曲进行再创作) 导入:音乐宫里有一个神奇的智慧屋,进去的同学会变得更聪明,我们一起去瞧瞧智慧老爷 爷为我们准备了什么?(出示四个有吸引力的创作要求) (设计意图:智慧屋、智慧老爷爷都是学生喜欢的,以此引导学生按要求进行创作,让知识 点更富吸引力。) 1.小小词作家们,请从这里做起:用另外的衬词代替歌曲中的“阿里里”。 2.小小舞蹈家们,发挥创造力,展开想象,为歌曲创编律动。 3.小小歌唱家们,努力练习,用富有弹性的声音演唱歌曲。 4.小小画家们,用五彩的画笔描绘出歌唱时的心情。 (设计意图:充分放手给学生,让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲,用喜欢的形式来表现 歌曲,充分感受不同形式的音乐美,同时也培养了学生即兴创作的能力;另外,本环节的设 计使音乐与其他学科更好地结合,把视觉感受转化成多种感受,既体现了创新教学的要求, 也张扬了学生的个性。) 六、自我展示 师:同学们的创作真精彩,快快为彝族小朋友表演。(分小组展示) 师小结:今天的活动开心吗?有哪些收获?我们的活动即将接近尾声,最后,我们一起大声 歌唱,把我们的歌声留给彝族的小朋友们,老师给你们录音。(用磁带记录学生的歌声) (放录音)师:希望彝族的小朋友能喜欢我们的歌声,向彝族小朋友们说“再见”!(听着 录音走出教室)


相关文档

更多相关文档

《彝家娃娃真幸福》教案
彝家娃娃真幸福教案1
教案《彝家娃娃真幸福》
《彝家娃娃真幸福》教案一
公开课教案《彝家娃娃真幸福》
彝家娃娃真幸福.教案二doc
第二课.《彝家娃娃真幸福》教案
彝家娃娃真幸福说课
彝家娃娃真幸福教案苟鑫
彝家娃娃真幸福教案
《彝家娃娃真幸福》教案
《彝家娃娃真幸福》教案
《彝家娃娃真幸福》教学设计
彝家娃娃真幸福
电脑版