人教版教学课件高中生物人教版必修三第2章第2节:《通过激素的调节》课件


一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后,胃便开足马力, 把食物磨碎。当食物进入小肠时,胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食 物混合起来,进行消化活动。

那么,食物到达小
肠的消息,胰腺是怎样

得到的呢?

19世纪的学术界 普遍认为,胃酸刺激 小肠的神经,神经将 兴奋传给胰腺,使胰 腺分泌胰液。

? 沃泰默的实验 :
稀盐酸
稀盐酸
注入 注入 注入

狗的上段小肠肠腔 狗的血液中

结果

胰腺分泌胰液

结果

胰腺不分泌胰液

稀盐酸

你同意他的 结果 胰腺分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 解释吗?
切除通向该段小肠的神 经,只留下血管

? 沃泰默的解释:
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故, 所以是一个十分顽固的神经反射。

? 斯他林和贝利斯的假设:
这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学 调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一 种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达 胰腺,引起胰液的分泌。
如果要证明斯他林和贝利 斯的观点,应该如何设计 实验?

? 斯他林和贝利斯的实验 :
实验过程:

小肠黏膜+稀盐酸+砂子

磨碎

制成提取液

注射

狗静脉

实验结果:促进胰腺分泌胰液。 实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。

思考与讨论
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容? ? 发现了促胰液素 ? 发现了激素调节

“机遇只偏爱那种 2.是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会? 有准备的头脑”。
不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验 设计等

?巴甫洛夫的感慨
“我们失去了一个

发现真理的机会!”

二、激素调节的概念

由内分泌器官(或细胞)分泌的
化学物质进行调节,就是激素调节。
激素调节是体液调节的主要内容

?外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出, 如消化腺、汗腺、皮脂腺。 ?内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入
体内的毛细血管,随着血液循环运输到全身,如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。

导 管

血 管

分泌促甲状 腺激素释放 下丘脑 激素等

分泌甲状 腺激素等

垂体

甲状腺

分泌生长激 素、促甲状 腺激素等

胸腺 肾上腺

分泌胸腺 激素等

分泌肾上 腺素等 分泌雌性激 素等

胰腺 卵巢
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等

分泌雄性激 素等

睾丸

几种激素分泌失调症
分泌异常

激素
甲状腺激素 胰岛素

过多

不足

甲亢 低血糖

呆小症(幼) 糖尿病

巨人症(幼) 生长激素 肢端肥大症(成) 侏儒症(幼)

巨人症

侏儒症

肢端肥大症

请设计一个试验,证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 (1)材料:__________________________________________ 长势相同的三只幼年狗(或其他幼年哺乳动物) (2)处理: 对照组A:_________________________________ 不作处理 实验组B:_________________________________ 切除垂体 实验组C:_________________________________ 切除垂体,每天注射生长激素 (3)实验结果是: 对照组A:_________________________________ 正常生长 实验组B:_________________________________ 生长停滞 实验组C:___________________________________ 先停滞生长,后又继续生长 (4)由此得出的结论是_________________________________ 垂体分泌生长激素,能促进幼小动物生长

三、激素是怎样调节生命活动的呢?
实例一:血糖平衡的调节
血糖的来源和去向 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 转化 血糖 0.8~1.2g/L 氧化分解 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等

合成
转化

脂肪等非糖物质

糖尿
体外

? 问题探究1:
饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体 内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升 高,很快就恢复正常,这是为什么?
氧化分解 血糖 合成 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等

CO2+H2O+能量

0.8~1.2 g/L

转变

人体中血糖的去向 (正常情况下)

? 问题探究2:
马拉松运动员在比赛过程中,血糖不 断被消耗,但它的含量仍然稳定在0.9%g/L左 右。血糖可以通过哪些途径得到补充?
食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 脂肪等非糖物质 分解 血糖 0.8~1.2g/L

转化 人体中血糖的来源 (正常情况下)

血糖平衡的调节

胰岛素
作 用 ? 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖,从而 使血糖水平降低。 ? 胰岛素还能够抑制非糖物质转 化为葡萄糖。

胰岛B细胞

胰岛A 细胞

分泌

胰高血糖素

? 促进糖原分解,并促 作用 进一些非糖物质转化为 葡萄糖,从而使血糖水 平升高。

血糖调节的调节过程
胰岛B细胞
血糖上升

胰岛素

血糖上升 吃 饭

恢复正常 促进肝糖原分解和非糖 物质转化为葡萄糖

促进血糖合成糖原, 正常血糖水平0.8-1.2g/L 抑制非糖物质转化 运 为葡萄糖 动 恢复正常 血糖下降 胰高血糖素

血糖下降

胰岛B细胞

血糖的激素调节示意图 +
胰岛B细胞

血糖升高



胰岛素

胰高血糖素
分泌增加
胰岛A细胞

分泌增加
1.促进血糖进入组织细胞,氧化分 总的结果: 解,并合成糖元、转变成脂肪 + 既增加血糖的去路,又

2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化 减少血糖来源,从而使 为葡萄糖

血糖含量降低

血糖降低



在一个系统中,系统本身工作的效 果,反过来又作为信息调节该系统的工 作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈 调节是生命系统中非常普遍的调节机制, 对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈:促进原来生命活动(排尿反射、血 液凝固过程等)。 负反馈:抑制原来生命活动(血糖调节、 体温调节等)。

情景:当你在寒风中瑟瑟发抖时, 你身体内几乎所有的细胞都被动员 起来,共同抵御寒冷。起动员作用 的是谁啊? ? 神经调节 ? 体液调节
神经冲动 激素

甲状腺激素:促进生物的个体发育尤其是神 经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,加速 体内物质氧化分解。

人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个 层次:下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它

们分泌的激素是如何调节的呢?

以人体抵御寒冷为例,讨论问题:
a)寒冷刺激首先作用于什么部位? b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种

激素?

寒冷等刺激

大脑皮层

下丘脑
促进

抑制

促甲状腺激素释放激素(TRH)

反 馈 垂 体 抑制 调 促甲状腺激素(TSH) 节 促进 甲状腺
甲状腺激素 促进

新陈代谢,抵御寒冷

垂 体 具 有 调 节

可 以管 看理 其 出他 :内
分 泌 腺 的 作 用

下丘脑



结论:下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽

资料1:
?

资料分析
美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺
中才提取出0.23g的甲状腺激素

?
?

30万头羊脑只能提取生长激素1g
人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL

激素分泌量很少——微量

资料2:

资料分析
?正常人每100毫升血液中生

长激素的含量还不到1微克。 如果该激素分泌稍微多一点, 可使生长发育期的青少年成 为巨人症的受害者。
?1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ

生理作用显著——高效

资料分析
资料3:
?临床上常通过抽取血样来检

测内分泌系统的疾病。

通过体液运输

资料分析
资料4:
研究发现,甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 分泌细胞 能被特定激素作用 毛细血管 激素分子 的器官、细胞就是该 激素的靶器官、靶细 靶细胞 胞。

作用于靶细胞、靶器官 作用于特定细胞、器官

三、激素调节的特点
? 1、微量和高效
? 2、通过体液运输 ? 3、作用于靶器官、靶细胞

下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分 泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是 D
A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲 状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动

下列关于酶与激素的叙述中,不正确的是 B
A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素

正常情况下,人体进食后血液内 D A、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少

给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后,与对照 组比较,会出现 D
A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降

? 能降低血糖的激素是

B

A、胰高血糖素 C、肾上腺素

B、胰岛素 C、生长激素

? 垂体在内分泌系统中占有主导地位,但是

垂体的内分泌活动还受 A
A、下丘脑的直接控制 C、延髓的直接控制 B、大脑皮层的直接控制 C、中脑的直接控制

一只成年狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡, 反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是 A、睾丸发育不全 B B、甲状腺功能低下 C、生长激素分泌不足 D、生长激素分泌不足,睾丸发育不全

1、注射胰岛素治疗糖尿病。 ? 2、与注射促性腺激素类药物,提高鱼的受孕率。 ? 3、应用保幼激素,使蚕推迟作茧时间,增加吐 丝量。 ? 4、口服避孕药能抑制排卵。 ? 5、运动员服用兴奋剂,促进肌肉的生长。 ? 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性 激素分子结构类似的物质,称为环境激素,对人 的内分泌功能产生不良影响。
?

垂体在内分泌系统中占有主导地位, 但垂体的内分泌活动还受( A )的 直接控制。 A、下丘脑 B、大脑皮层 C、延脑 D、中脑

促甲状腺激素、促性腺 1、垂体分泌的激素有 激素、生长激素 。甲状

腺分泌的激素有 甲状腺激素 。胰岛分泌的激素 有胰岛素和胰高血糖素 。

2、幼年时生长激素分泌过多患 巨人症,分泌不足
患侏儒症 成年时生长激素分泌过多患 肢端肥大症 。 3、甲状腺激素分泌过多患甲亢 足患 呆小症 。 ,幼年分泌不

4、侏儒症与呆小症的相同地方 身材矮小 , 侏儒症智力正常,呆小症智力低下 不同地方 。

5、胰岛素分泌不足患 糖尿病 , 常用 胰岛素制剂 来治疗。
6、下列 腺体中,哪种腺体功能退化后,其他腺 体的功能也随之减退 B A、甲状腺 B 、垂体 C、性腺 D、肾上腺 7、下列各组疾病,由激素分泌失调引起的是 B A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症 C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢

(三 )激素分泌的调节 刺激垂体合成并 分泌促甲状腺激素

寒冷、过度紧张等

下丘脑
促甲状腺激素释放激素

(– )

反 馈 刺激甲状腺合成 调 并分泌甲状腺激素 节
促进新陈代谢, 以使机体抵御寒冷

( + )

垂体
( + )
促甲状腺激素

(– )

甲状腺
甲 状 腺 激 素


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