无锡滨湖区2014年初二语文期中答案


2014 年秋学期期中考试答案

初二语文
一、积累与运用(22 分) 1. (4 分)①瘠 ②懵 ③suǒ ④lǚ 2. (7 分) ①海内存知己 ③隔江犹唱《后庭花》 ⑤留取丹心照汗青 ⑦乌蒙磅礴走泥丸 3. (4 分) ①坐:犯罪 4. (3 分)C 5. (4 分)⑴奥斯特洛夫斯基 保尔(2 分) ②烽火连三月 ④铁马冰河入梦来 ⑥浩荡离愁白日斜

2014.11

②熙:同“嬉” ,开玩笑 ③素:向来、一向

④都:总,竟。

⑵当时保尔疾病缠身,丧失了战斗能力,又找不到工作,内心深感绝望,于是产生了这 样的轻生念头。 (1 分)此后保尔重新振作起来,尽管双目失明,但他以顽强的毅力,完成 了小说《暴风雨所诞生的》创作。 (1 分,如用“积极向上”之类不涉及具体内容的文字作 答不得分) 二、阅读与赏析(38 分) (一) (12 分) 6.C(2 分) 7.B(2 分) ②最终 ③责备 ④同“悦” ,高兴。

8.(每处 1 分,共 4 分) ①告诉 9. (4 分)

(1) (王陵)起初是县里的豪俊,高祖微贱时像对待兄长一样侍奉王陵。 (2 分) (2)汉王是德高望重的人,不要因为我的原因怀有二心,我用死来为你送行。 (2 分) (二) (4 分)
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10.用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。(2 分) 11.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。(2 分) (三) (7 分) 12.(2 分)①“我”上课走神,老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严 重,仍记得当年的教学情景。(每点 1 分,意思对即可。) 13.(3 分)示例一:第①句,运用比喻,生动形象地写出了学生头发的美,字里行间流 露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术,也表现了老师的细心、爱心,对学生的 观察细致入微。 示例二:第②句,运用比喻,生动形象地写出了老师的亲切温和,表现 了学生在老师的引领下,对学习内容的领悟,也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等 (也可任选其他角度,如联想和想象、词语的赏析等,表达合理即可。 ) 14. (2 分)第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个 热爱本职工作的老师。 (每点 1 分,可有不同角度,合理即可。 ) (四) (14 分) 15.(4 分) (1)住在刻着美丽的诗歌的兴福寺 ; (2)沉醉在常建这首美丽的诗歌的意境 之中。 16.(4 分) “看”字的连用,构成了一组排比句,使句式整齐,有音韵的和谐美;表达了 作者在夜晚的静寂中感受着寺院中那种独特之美而深深陶醉其中的情态。 17.(3 分)①幽寂的自然环境 ②浓郁的人文气息 ③浓浓的禅味(处处透着禅意) ④ 月色独特(成了精的月亮) (写出任意三点即可) 18.(4 分)这句话在结构上照应了文章的题目(1 分) ,突出了兴福寺独特的魅力(1 分) 表达了“我”对兴福寺的喜爱和眷恋(1 分) ,传达出“我”对纯净、幽静生活的向往之情 (1 分) 。 三、作文(40 分) 19.评分要求参照中考作文评分标准。 (建议切入分 31 分)

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