《彝家娃娃真幸福》教案


《彝家娃娃真幸福》教学设计
【教学理念】 教学理念 新课程标准中提出“要让学生通过学习中国民族音乐,了解和热 爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义精神。 ”所设计的《彝家 娃娃真幸福》这一课,其目的不仅仅在于让学生了解优秀的彝族音乐 文化,而是在孩子们心中播下民族音乐的种子,并经过我们的灌溉, 不断生根发芽,让祖国的民族音乐是经久不衰,让中华民族大团结深 入人心。 少数民族的音乐文化对于低年段的学生来说,是一个比较陌生的 世界,我在教学中采用歌、舞、游戏、图片、视频等综合手段进行直 观教学,让学生在充满生动情趣的活动中感受彝族音乐文化。 【教学分析 教学分析】 教学分析 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲, 作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面描写,热情 洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为 2/4 拍,五声 d 羽调式, 一段体结构,歌词简洁形象,旋律欢快跳跃,生动地描绘出一群天真 可爱的彝家娃娃身着节日盛装,在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动 人场景。 【教学目标 教学目标】 教学目标 1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 。 2、能主动参与彝族歌舞的表演,体验彝家娃娃的幸福生活。 【教学重点 教学重点】 教学重点 用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,感受彝族音 乐的特点。 【教学难点 教学难点】 教学难点 听辩音的高低,感受旋律的起伏。 【教学课时 教学课时】 教学课时 一课时 【教学准备 教学准备】 教学准备
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1、多媒体课件; 【教学过程 教学过程】 教学过程

2、口风琴;

3、红领巾、卡片。

一、情境导入,律动激趣。 情境导入,律动激趣。 导入 (同学们随着歌曲 《五十六个民族, 五十六朵花》 拍手进教室) , 。 师:刚才听到的这首歌是——《五十六个民族,五十六朵花》, 还看到了穿着不同服饰的民族兄弟。咦,同学们你们是什么民族呢? 那除了汉族外你们知道哪些少数民族呢? 生:蒙古族、朝鲜族、白族…… 【设计意图:通过多媒体的图片展示,学生了解到我国是一个多 民族的国家,有着丰富的民族文化。】 二、自主探究,学唱歌曲。 自主探究,学唱歌曲。
过渡语:今天老师带同学走进其中一个少数民族。听,他们是这样歌 唱的。

1、完整聆听歌曲范唱 师:你们觉得这首歌是欢快的还是忧伤的? 生:欢快。 师:对,这群欢快、幸福的孩子就是彝族小朋友,我们称他们是 彝家娃娃。(板书:彝家娃娃) 师:在听的过程中,多次唱到一个词,你听到了吗? 生:阿里里 师:在热情欢快的彝族歌曲中常常用到“阿里里”这个衬词,它 最能表达彝家娃娃的快活心情。 2、师范唱第一段,听辨歌曲中有几个“阿里里”? 生:四个 3、再次聆听歌曲,找出四个“阿里里”的高低位置。 师:同学们,虽然这四个“阿里里”长的一模一样,可是它们住 在不同的地方,有住在山脚下的,有住在半山腰的,还有住在山顶上 的,看看谁能把它们送回家。仔细听,答案可在老师的歌声中。 生:第一个和第二个在山脚下,第三个在半山腰,第四个在山顶
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上。 4、练唱四个“阿里里”的音准 (1)师生接唱,老师唱前面的短句,同学们唱后面的“阿里里”。 (2)聆听钢琴,张口默唱。 (3)跟琴师生接唱。 【设计意图:听辨四个“阿里里”的音的高低是本课的难点,设 计游戏“送它们回家”,抓住了低段学生乐于助人的特点,激发了学 生的学习兴趣,同学们积极认真的聆听、分辨,困难迎刃而解。】 5、播放歌曲《彝家娃娃真幸福》PPT,了解歌曲内容。 师:老师从你们的歌声中听出来快活,现在我们就一起去看看彝 家娃娃喜欢戴什么?穿什么?干什么呢? 生:彝家娃娃喜欢戴银项链,穿白衣白帽,喜欢的就是唱歌跳舞。 师:同学们说的真好,那彝家娃娃幸不幸福呀?今天我们要学的 歌曲就是《彝家娃娃真幸福》(板书:真幸福) 6、让我们带着欢快的心情一起来读一读歌词。 7、下面请同学们随口风琴学唱这首歌曲: (1)用“la”练唱旋律 (2)跟琴轻声的演唱歌词 (3)歌曲的艺术处理 师:刚才老师两种演唱方式,同学们更喜欢哪一种? 生:第一种好听 师:噢,同学们都喜欢第一种轻巧有弹性的声音,同学们试试轻 轻地敲击地板,发出笃笃的声音,我们模仿着敲击的感觉来演唱“阿 里里”。 (4)合伴奏演唱歌曲 A、同桌之间小声演唱,互相聆听、评价。 B、分组演唱,互相聆听、评价。 C、全班有感情地演唱。 【设计意图:通过聆听、模仿、比较、身势等多种方式逐步引导

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学生运用轻巧有弹性的声音来演唱歌曲。 】 三、创编表演,体验情感。 创编表演,体验情感。 表演 过渡语:彝家娃娃不仅会唱歌,而且还特别会跳舞,一起去看看 他们是怎样欢歌起舞的? 1、观看彝族风情视频 师:彝族舞蹈有什么特点? 生:手拉手,围城圆圈…… 2、学生模仿视频随音乐舞动,初步感受彝族舞蹈的特点。 3、老师示范彝族舞蹈动作,同学们找动作规律。 4、合音乐练习动作。 5、同学们围成两个圈,里圈的同学扮演篝火,外圈的同学手拉手 舞蹈。 6、播放《彝家娃娃真幸福》音乐,师生共同表演彝族歌舞。 【设计意图:通过师生共同参与篝火晚会,让学生来体会、感受 彝族音乐文化的魅力,更希望同学们能热爱我们的民族艺术。】 四、畅谈收获,音乐拓展。 畅谈收获,音乐拓展。
同学们,在欢快的彝族歌舞中,我们的这堂课就要结束了,但是我们 祖国还有许多丰富多彩的民族音乐,相信你们今后一定能领略到她们的风 采,再见吧!

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