山东省临清一中2013学年高中政治 32《哲学史上的伟大变革》教案 新人教版必修4


山东省临清一中 2013 学年高中政治 3.2《哲学史上的伟大变革》教案 新人教版必修 4 一、教材分析 《哲学史上的伟大变革》是人教版高中政治必修四第 3 课第 2 框的教学内容。二、教学目标 1.知识目标: 马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的重大理论成果 2.能力目标: 通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习,培养学生鉴别理论是非的能力,进而运用 马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。 3.情感、态度和价值观目标: 实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点, 培养学生在实践中分析问题和解决问 题的能力,进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。 三、教学重点难点 重点:马克思主义哲学的基本特征;马克思主义中国化的重大理论成果 难点:实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用 四、学情分析 这一框题的内容比较枯燥,在教学中主要以引导为主,通过学生的回答来概括课本的知 识点,在重难点部分着重细讲,巩固和加强知识点。 五、教学方法 1.教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 2.学案导学:见后面的学案。 3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨 →反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生的学习准备:课前预习 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3.教学环境的设计和布置:全班分为四组,教室内教学。 七、课时安排:1 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 -1- 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 教师: 学习这些内容让我们了解到,哲学对社会的巨大作用,特别是我们要找到一个时代 的真正哲学,那样,才能让哲学真正发挥它的功效。那么,现在我们找到了这个时代的真正 哲学了吗?在我们中国,经过几代人的探索和实践,我们终于找到了对中国近现代社会起促 进作用的真正哲学,它就是--不断发展着的马克思主义哲学! 多媒体展示学习目标,强调重难点,明确学习目标。 (三)合作探究、精讲点拨。 探究一:哲学史上的伟大变革--马克思主义哲学的诞生(板书) 探究活动--师:请同学们阅读课本 18 页虚线材料并回答材料中的问题:多媒体展示问题: 马克思主义哲学为什么会产生于 19 世纪中叶? 学生活动:阅读课本,讨论问题,代表发言。 教师归纳: 1.马克思主义诞生的三大基础(板书) (1)阶级基础(板书) 19 世纪,无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,如:法国里昂工人起义、英国宪章运 动、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终,革命者们在总结经验时得出 一个教训:没有科学理论作指导。因此,那个时代确确实实需要一个科学的理论,而马克思 主义恰恰顺应的这一需要,从而,马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器, 其次,19 世纪的自然科学也取得了重要成就, (2)自然科学基础(板书) 细胞学说(事物是普遍联系的) ;生物进化论(事物是运动变化发展的) ;能量守恒和转化定 律(世界统一于物质) 这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。 (3)理论来源--德国古典哲学(费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法) (板书) 费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就,都是当时相当成熟的理论,马克思 批判地继承了它们,使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。 -探究

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