2011—2012学年度第一学期班主任工作计划


2011—2012 学年度第一学期 班主任工作计划
伍佰城幼儿园 小(2)班 黄海燕 2011 年 9 月,我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动, 是因为我从事我喜欢的幼教工作, 在我人生的道路上又迈出了一 步。担心,是因为我知道迈出这一步是很艰难的,担心因为工作 经验的不足而影响到教学工作的开展及如何做好家长工作。但 是,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、 全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和园长请教。 相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步, 能胜任本班的班 主任工作。 一、班级基本情况分析 : 本学年我担任小班班主任,与缪爱琴搭班。本班共有幼儿 名,男孩 人,女孩 人。其中有 1 名幼儿有过上暑假班,对幼儿 园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。 大部分孩子对幼 儿园生活是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个 别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体 差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如: 1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。 2、个别幼儿午睡时不能自主的小便,经常尿床,需要老师 引导和教育。 3、幼儿常规比较差,上课时间走来走去,注意力不集中。 4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具, 或者是和别的小朋友抢玩具。

5、个别幼儿存在挑食习惯,或是自己不能吃饭,需要老师 喂。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况, 遵循小 班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼 儿在幼儿园快乐的学习、 生活, 帮助他们逐步适应新集体的生活, 初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯, 从而使幼儿健 康、快乐成长。 二、保教工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园, 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的 工作: (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿 高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。 (2) 教师以亲切、 温和的态度对待孩子, 消除他们的陌生感. 2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生 活有序。 (1) 、认识自己的标记。 (2) 、学会正确的洗手、漱口方法。 (3) 、能安静午睡,不吵醒别人。 (4) 、培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。 (5) 、会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法: (1) 、进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽 量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛

围。 (2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我 服务的同时激发自信心。 3、培养良好的学习常规。 (1) 、愿意参加各项集体活动,注意力集中。 (2) 、爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 (3) 、学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师 进行交流。 (4) 、注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿 爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼 貌用语。 (5) 、将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动, 可以充分的调动孩 子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中 秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿 园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动 环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在 首位。 5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项 卫生保健工作,定期消毒、具体的做法: (1) 、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查 看、诊治。 (2) 、照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证

班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼 儿更换衣服。 (3) 、气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒, 并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。 (4) 、随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换 用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。 三、教育教学工作 (一)语言领域 1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很 清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用 简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在 游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其 角色,自由的去表达,开心的交流。 2、养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。在午睡前给 幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可 以养成幼儿静静听故事的习惯。 3、在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。 健康领域 1、针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成 良好的常规是很有必要的, 分组去洗手上厕所; 喝水时要排队等。 让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。 2、在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。 通过各种游戏引导幼儿参加集体活动, 本学期主要引导性格内向 的幼儿能积极参加各种活动, 主要措施是教师通过组织幼儿集体

活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能 大胆的表现自己的各种心情。 3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿 在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。 4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。 (三)科学领域 1、小班幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设 的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和 探索的欲望为主要内容。 2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明 显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。 (四)艺术领域 美术绘画 1、愿意参加绘画活动,体验绘画的快乐,养成大胆作画的 习惯。 2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料,掌握 它们的基本使用方法。 3、大胆涂鸦,尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点 的大小、形状,线的长短、粗细、曲直等不同形态,感受线条的 丰富性和形态美。 4、知道红、黄、蓝等颜色,对色彩敏感,初步学会自由选 用喜爱的颜色作画,尝试手掌印画、手指点画。 手工 对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。 3、能愉快地玩泥:团、搓、压等。 欣赏 欣赏大班幼儿的作品,喜欢看色彩鲜 音乐歌唱 1、喜欢自己唱歌,也喜欢和同伴一起唱歌,体验唱歌的愉 悦。 2、初步学会用自然的声音唱歌,学习正确的唱歌姿势。对 歌曲的开始和结束作出反映。 3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现 歌曲的形象和情感。 演奏活动 1、 探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法, 并知道他们的名称。 2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。 韵律活动 1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。 2、能随音乐做简单的动作。 3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。 欣赏活动 1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音,在老师的提示下, 安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。 2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。 3、能初步感受摇篮曲的特点。

(五)社会领域 自我意识 1、知道自己的性别、姓名和年龄,知道自己是和别人不同 的。 2、学做自己能做的事,能自己吃饭、睡觉、做操等,遇到 困难时会寻求帮助。 人际关系 1、愿意和同伴一起玩耍,保持愉快的情绪。 2、学说常见的礼貌用语。 3、了解幼儿园里为自己服务的人,知道他们工作很辛苦。 社会文化 在过新年等活动中,感受节日的欢乐气氛。 社会规则 1、听懂老师的指令,并能按指令做事。知道一日生活中的 主要环节的要求。 2、知道轮流玩,不干扰和妨碍别人的游戏活动。 3、游戏结束时,能将玩具放回原处,不把玩具带回家。 4、学着轻轻说话,轻放物品,不大声吵闹。 社会环境 1、喜欢来幼儿园,表述适应幼儿园的生活。 2、了解并喜欢自己的幼儿园。 三:家长工作: 在本学期的家长工作, 我班重点以 “ 尊重家长 ” 为原则, 提高教师的 “ 服务意识 ” ,加强与家长的沟通。我班将努力

做好以下工作: (1) 、期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。 (2) 、加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、 幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动。 (3) 、按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不 断向家长提供新的幼教信息。 (4) 、鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的 作用。 (5) 、做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安 全 以上是本学期小班工作计划,我们会努力做好


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