《3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义》教学反思


《3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义》教学反思
今天我在高二(4)班上了一节公开课,题目是《复数代数形式的加减运算 及其几何意义》,本节内容是在学习了复数的几何意义的基础上的加深学习。教 学目标是 1、掌握复数代数形式的运算法则,能进行复数代数形式的加法、减法 运算;2、理解复数加减法的几何意义,进一步体会“化虚为实”的化归思想.3、 能正确地进行复数的向量运算.4、理解两复数差的模的几何意义 教学重点是复数的加减法运算及其加减法的几何意义; 教学难点是复数加减 法的几何意义的应用以及减法模的几何意义。 这一节课我是以黑板上课的形式体现的,充分利用多媒体。 本节课的闪光 之处有: 1、首先复习旧知,再引入新课,复习知识点为新课作充分的准备; 2、从特殊到一般引入复数的加法运算; 3、注重讲练结合,充分发挥学生的学习主动性; 4、渗透数形结合思想,引入复数的加减法的几何意义; 5、强调步骤,注重解题步骤; 6、对复数减法的几何意义进一步拓展,寻找其中的奥妙。 不足之处有: 1、在语言表达上有待加强; 2、在探索复数加减法的几何意义的时候应先复习有关向量的加减法,高估 了学生的能力; 3、在时间的安排上可以恰当的调整,可以把更多的时间放在后面的几何意 义上; 总之, 在教学过程中出现的这些问题提醒我还要更深入地了解研究教材,寻 找互相之间的联系,本组老师对我的帮助使我受益非浅。


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