对联拟写专项训练


对联拟写专项训练
(一) 课文联 1、再现课文内容,品读对联联语,补全对联内容。 1)历经忧患成大器, 。《生于忧患,死于安乐》 ( ) 2) , 俯首倾耳读书勤。《送东阳马生序》 ( ) 3)调查研究得灼见, 。《邹忌讽齐王纳谏》 ( ) 4)邹忌现身说法巧进谏, 。《邹忌讽齐王纳谏》 ( ) 5)老父亲步履蹒跚买朱橘,父爱似海。 。《背影》 ( ) 2、根据课文内容,将对偶句补充完整。 岳 阳 楼 上 范仲淹 作 文 寄 情; 欧阳修 。 3、联系《桃花源记》《醉翁亭记》 、 ,把下面的对联补充完整。 欲脱尘网,陶渊明志寄 欧阳修情醉滁西琅琊。 4、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达 心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》和《桃花源记》 、 等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上联,拟出下联。 上联:小石潭凄寒幽静; 下联: 。 5、下面对联的上联是某人根据《天上的街市》拟制的,请依据提示将对联补充 完整。 上联:郭沫若向往光明勾画天上街市; 下联:陶渊明 。 6、请你整体感知《核舟记》的内容,写出两副对联。 A、 ; 。 B、 ; 。 7、有人根据范仲淹及其《岳阳楼记》拟出上联,请你根据学过的文言诗文对出 下联。 上联:忧黎民,希文胸襟阔; 下联: 。 (二)名著联 8、依据名著主题、人物和情节,补全对联。 (1)上联:足智多谋,孔明巧借箭 下联: , [备选人物]A、悟空 B、关羽 C、黛玉 (2)上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联:炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基) 9、有人读完《水浒传》和《西游记》后,写了一副对联,下面是下联,请你 拟出上联。 上联: 下联:梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。

10、有人看了《西游记》后,出了一副对联。请你结合《水浒传》中的内容, 对出下联。 上联:化险为夷,师徒取得真佛经; 下联: 。 11、一位同学读过《西游记》后,拟出一个上联,请你以《水浒传》的内容拟 出下联。 上联:唐僧师徒,除妖捉怪,西天取经; 下联: 12、有人读过鲁讯的《故事新编》一书后写了一句上联,请你结合《朝花夕拾》 的内容,接一句下联。 上联: 《故事新编》编人生百态看世间万象( 《故事新编》道世态炎凉) 下联: 13、整体感知《三国演义》的内容,用一句话联语来概括。 。 14、在下面括号中分别填入一个成语,要求与前面的那个成语形成一副对联。 A、心里有鬼——( ) B、守株待兔——( ) C、狗仗人势——( ) D、雪中送炭——( ) 15、找出 4 个成语,分别与下列 4 个成语形成对联。 A、望梅止渴——( ) B、精卫填海——( ) C、瓜熟蒂落——( ) D、绳锯木断——( ) (三)自由联 16、处处春光好, 。 17、学海无涯勤可渡, 。 。 18、忆往昔沧桑岁月, 19、品千古美文, 20、 ;花静鸟淡天。 21、 风声雨声读书声, 声声入耳; , 。 22、 和谐社会, 神州处处呈祥瑞; , 。 。 23、爆竹响千家人间改岁,


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