粤教版小学四年级上册品德与社会教案全册


小学品德与社会教案
课题 我家的“收支本” 我家的“收支本” 课型 新课 教时 3

1、了解家庭经济来源及收支情况。 教 学 2、知道消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约。 目 标 3、了解现代家庭理财的基本方式,初步树立科学理财的 意识。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
1、讨论:什么是不合理的要求(回忆 自己因为提出要求后被父母拒绝的事; 说说被拒绝后自己的心情,父母又是怎 样向你解释原因的;学生交流,明白为 什么要“量入为出”的道理,明白在生 问题解决, 二、问题解决, 活中哪些是不合理的要求。) 2、小辩论:家庭富裕了,还要不要再 学新知识 提倡勤俭节约、合理消费?(选出正反 两方,双方先在本组内搜集本方的观 点,然后选出本方的代表参与辩论;最 后引导同学们总结观点。) 3、了解现代家庭的理财方式。 4、课外实践作业:调查家庭与自己的 每月开支情况,制作“家庭收支本”
实践运用与巩 三、 固

修改 意见

一、 导入

教学反思:本节课非常贴近学生的生活 实际,通过学习端正学生的不合理思 想,教育学生消费要量入为出,学会合 理消费,勤俭节约,并通过实践作业了 解家庭收支情况,懂得爱家,懂得为父 母报恩。教学效果良好。

课题

今天我当家

课型

新课

教时

3

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 教 学 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 目 标 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、读教材、 分析教材: 1、说说丹丹为什么感到惭愧?你有没 有同感? 2、联系自己的实际,说说自己在家里 问题解决, 二、问题解决, 承担了哪些家务活,和父母所做的家务 学新知识 比起来,自己有何感受? 二、营养知识大比拼:1、每组同学把 自己搜集到的营养知识制作成小卡片, 在全组同学间交流。2、将全部的知识 卡汇总起来进行答题小竞赛。 三、同学间交流生活中的购物小窍门。 四、设计一份家庭营养菜谱。 教学反思:本节课非常贴近学生的生活 三、 实践运用与巩 实际, 体验家务劳作的辛苦,感受父母的 养育之恩;知道选购商品的初步知识, 固 学会合理开支;能用恰当的方式表达对 父母的感激、尊重和关心。教学效果良 好。 一、 导入

修改意见

课题

逛商场

课型

新课

教时

3

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的 质量标准.具有购买商品的初步常识. 教 学 2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活 目 标 用品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。 重 点 目标 1 和 2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、 导入 1、
2、 各组汇报自家附近商业场所的 情况。 交流讨论:为什么为什么同一种商 品会有不同的价格

修改 意见

二、问题解决, 问题解决, 学新知识

3、比较在不同的商业场所同一种商 品价格的变化。 4、 分析同一种商品价格不同的主要原因。 5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方
式吗? 6、 制作购物小常识宣传栏。 教学反思:对本节课的学习,学生较

实践运用与巩 三、 固

认真领会并参与活动,学会比较商 品的不同价格。具有独立的购买简 单生活用品和学习用品的能力。 了

解现代消费的不同购物形式 和支付方式。

课题

我是聪明的消费者

课型

新课

教时

3

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品 教 学 的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。 具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自 目 标 3、 己的消费权益。 重 点 目标 1 和 2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内 容
一、 导入

师 生 活 动
一、说说生活中的假冒伪劣事件。 二、说说心目中的广告,说说你为什么喜 欢?有没有购买过广告中宣传的商 品,说说购买的原因 三、课后完成书 16 页提供的表格,写一 份小小的调查报告。 四、完成课后练习:故事续编。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真 领会并参与活动,知道广告是宣传 产品的一种手段,正确认识广告对 人们消费心理的影响。具有初步的 消费者自我保护意识,能够运用合 法的途径保护自己的消费权益。

修改意 见

二、问题解决, 问题解决, 学新知识

三、实践运用与 巩固

课题

做个受欢迎的人

课型

新课

教时

2

教 学 目 标 重 点 难 点

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公 共秩序。 2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同,尊重不同国家和 民族的生活习惯和风俗。 3、做一个文明的小学生。 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共 秩序。 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共 秩序。

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、 导入
1、看图说意。 2、 评选班级“最佳衣着奖” 3、 小表演:公共场合中的礼节、礼仪。 (按不同的公共场合,如餐厅、公 共汽车、酒店、公园等分成四组,

修改 意见

二、问题解决, 问题解决, 学新知识

分别带上不同的头饰。) 4、 情景设置。 5、 请同学们根据教材 22 页设置的情景, 以小组为单位演一演。 6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯 和生活习俗。

实践运用与巩 三、 固

7、做手抄报:说文明话,行文明事,做 文明人。 教学反思:对本节课的学习,学生较认真领会 并参与活动, 懂得了在公共场合与人交往的礼 节、礼貌,自觉遵守公共秩序,知道中西方在 礼仪、礼节上的不同,尊重不同国家和民族的 生活习惯和风俗,做一个文明的小学生。

课题

告别不良生活习惯

课型

新课

教时

2

1、知道烟酒的危害,善于以适当的方式与家人沟通,帮 助家人改正不良的生活习惯。 教 学 2、学会自觉反思自己的行为,有毅力改正不良的生活 目 标 习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。 重 点 目标 1、2、3 难 点 目标 1

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、 检讨会 1、 大家互相说说彼此都有哪些 不良的生活习惯。 2、 共同讨论如何改正这些不良 的生活习惯, 并订立一份家庭 问题解决, 公约,人手一份,彼此监督。 二、问题解决, 三、 故事续编 学新知识 小花的爷爷今年已经 70 多岁了,一直 都有吸烟的习惯。 家里人不知说过多少 次, 要爷爷少吸一点, 可爷爷少吸一点, 可爷爷就是不听, 说自己都吸了那么多 年了,长期形成的习惯怎样可能改变 呢?今天小花听了老师讲吸烟的危害 后,下决心要改变爷爷的怀习惯。回到 三、 实践运用与巩 家后,她就把爷爷的烟偷偷地藏了起 来,爷爷到处找不到,非常生气。这时 固 候,小花会怎么做呢? 四、 讨论:小学生该不该玩电子游 戏?如何告别不良的生活习惯,养 成良好的生活习惯。 教学反思:通过本节课的教学,感觉学 生思想转化了,变得更乖更听话了。我 们班基本杜绝了玩电子游戏等不良生 活习惯。 二、 导入

修改 意见

课题

我有自己的好主意

课型

新课

教时

2

1、在学习和生活中,学会自己拿主意,不从众。 教 学 2、善于听取和尊重别人正确的意见,对自己的主意和选 目 标 择负责。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
1、说说自己对追星的看法。 2、游戏:同桌一个人说一句话,另一 个人重复他说的话,一字不差,这样不 断地重复下去,五分钟后,两人交换角 色,再做一遍。做完后,请同学们说说 问题解决, 二、问题解决, 自己在这样做时有什么感觉。 3、问题:茶叶水可以浇花吗?(当你 学新知识 对一些问题拿不定主意的时候, 可以让 事实来说话,让它帮助你做决定。) 4、辩论:有自己的主意是不是什么事 情都是自己说了算?(请持不同观点的 同学各组成一组,互相陈述自己的观 点,最后由一名同学作总结。) 5、探究活动:要不要看望程方? 三、 实践运用与巩 6、请同学们根据教材第 33 页的要求, 说说如果是你,你会考虑哪些问题?并 固 说出自己这样作决定的理由。 一、 导入

修改 意见

课题

我看家乡的习俗

课型

新课

教时

2

1、了解家乡的习俗,感受它带给人们的丰富的生活。。 教 学 2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯,感受当地的变 目 标 化。 3、反对迷信,崇尚科学。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
1、把同学们搜集有关习俗的小故事或 传说, 全班进行交流并思考从这些小故 事或传说中,你发现了什么? 问题解决, 二、问题解决, 2、按照教材 36 页提出的要求,调查本 地的风俗习惯,探讨它们形成的原因, 学新知识 还存在哪些陋习和迷信现象,将探讨的 结果在全班交流。 3、展示中国传统习俗。 三、 实践运用与巩 4、总结:通过本节课的学习,你有什 么感想? 固 教学反思:通过本节课的学习,学生对 我国以及地方的一些习俗文化有了大 概的了解,增长了见识。 一、 导入

修改 意见

课题

我是生活小设计师

课型

新课

教时

2

1、 感受家庭的温暖, 体验生活的乐趣, 做生活的小主人。 2、知道健康的生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通的 教 学 技巧。 目 标 3、知道现代休闲生活的多种方式,尝试通过不同的方式 丰富自己和家人的生活。 重 点 目标 1、2 难 点 目标 2

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
1、我的设计(请同学们根据教材第 39 页的要求,布置一下自己的房间,并说 说自己的设计意图。) 2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展 示出来,并说说其中一些难忘的故事, 问题解决, 二、问题解决, 与同学们分享。 3、根据书 43 页的要求,设计一份休闲 学新知识 活动计划。 4、根据 44 页的要求,设计出自己的服 装图。然后在全班同学面前展示出来, 并说说自己设计这套服装的基本思路, 最后评选出最佳设计奖。 5、全班总结本节课的收获与感想。
实践运用与巩 教学反思:本节课学生很积极参与,通 三、 固

修改 意见

一、 导入

过学习感受到了家庭的温暖,体验生活 的乐趣,做生活的小主人;知道健康的 生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通 的技巧;知道现代休闲生活的多种方 式,尝试通过不同的方式丰富自己和家 人的生活。

课题

小鸟与榕树的对话

课型

新课

案序

1、感受大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要。 懂得动植物对保护生态的重要, 简单了解有关保护动植物的法律知 教 学 2、 目 标 识和条文。 3、具有绿色环保意识,主动参加所能及的环保活动。

重 点 目标 1、2 难 点 目标 3

教学仪器与媒体

多媒体课件

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、画出自己生活的社区,然后展示自 己的作品,与同学共同分享,并说说自 己生活的社区。 二、说说为什么社区里要栽树?开展 “认养一棵小树”的活动。 问题解决, 二、问题解决, 三、讨论:树多的地方为什么小鸟也 多? 学新知识 四、环保知识竞赛。 五、设计环保调查表,调查自己生活的 社区的环保状况, 提出好的地方和存在 的问题以及改进意见。 六、演一演小鸟与榕树的对话。 七、开展家庭节水环保行动。 教学反思:本节课学生很积极参与,通 三、 实践运用与巩 过学习感受大自然的美好,理解人与自然和 谐共存的重要。 懂得动植物对保护生态的 固 重要, 简单了解有关保护动植物的法律 知识和条文。具有绿色环保意识,主动 参加所能及的环保活动。 一、 导入

修改意见

课题

我家来了新邻居

课型

新课

案序

教 学 1、乐于与邻里友好交往。 目 标

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。 3、当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤计较。

重 点 目标 1、2 难 点 目标 3

教学仪器与媒体

多媒体课件

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、 导入 一、说说我家的邻居,对于不了解自己 的邻居的同学,想想接下来自己应该怎 样做。

修改意见

二、问题解决, 二、探究:为什么楼房越高,邻里间的 问题解决, 交往反而越来越少了呢? 学新知识 三、制定邻里文明公约。 四、课后作业:听爸爸妈妈讲过去邻里 间的故事。

实践运用与巩 三、 固

教学反思:本节课学生很积极参与,通 过学习使学生学会乐于与邻里友好交往,学
会互谅互让,不斤斤计较。

课题

身边的公共设施

课型

新课

案序

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

教 学 2、做到自觉爱护公共设施,合理使用公共设施。 目 标 重 点 目标 1、2

3、 知道爱护公共设施人人有责, 主动参加爱护公共设施的公益宣传活 动。

难 点 目标 3

教学仪器与媒体

多媒体课件

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动
一、画出我们的社区并在图上标出各种 公共设施的名称和具体位置。 二、说说身边公共设施的变化,在使用 新的公共设施时, 你有没有遇到什么困 难,最后是怎样解决的。 问题解决, 二、问题解决, 三、说一说未来的社区还应增加哪些公 共设施,为什么? 学新知识 四、设计最佳公益广告语设计,要求构 思新颖,主题突出,最后在全班进行评 选。 教学反思:本节课学生很积极参与活 动,体验公共设施给人们生活带来的便捷。 做到自觉爱护公共设施, 合理使用公共 设施。知道爱护公共设施人人有责,主 三、 实践运用与巩 动参加爱护公共设施的公益宣传活动。


修改意见

一、 导入

课题

丰富的社区生活

课型

新课

案序

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

教 学 2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。 目 标
3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。

重 点 目标 1、2 难 点 目标 3

教学仪器与媒体

多媒体课件

教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见

一、 导入

一、说说我们的社区活动 请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动, 自己参加过哪些活动,最喜欢哪些活动。 二、画一画:我喜爱的社区一角

二、问题解决, 三、说一说:社区里为我们服务的人。 问题解决, 学新知识
四、交流探讨:社区还存在哪些问题,提出自 己的小建议。 五、习作:我心目中的社区生活。 六、宣读优秀作文,总结学习心得。 教学反思: 本节课通过一系列的图片展现了社 区生活的丰富多彩, 使同学们感受到了身为社 三、 实践运用与巩 区人的自豪, 通过活动还使同学们体验到只有 每个人都在关心社区的发展,做力所能及的 固 事,我们的社区生活才会越来越好,才会越来 越丰富多彩。


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