“国培计划”——内蒙古自治区2011年农村牧区小学骨干教师远程培训项目实施方案(百年树人网 9月17日)


“国培计划”——内蒙古自治区 2011 年 国培计划”——内蒙古自治区 农村牧区小学 小学骨干教师远程培训项目 农村牧区小学骨干教师远程培训项目

项目实施方案

北京百年树人远程教育有限公司 二〇一一年七月

“国培计划”——内蒙古自治区 2011 年 国培计划”——内蒙古自治区 农村牧区小学 小学骨干教师远程培训项目 农村牧区小学骨干教师远程培训项目 实施方案
根据《关于印发“国培计划(2011) ”—内蒙古自治区农村牧区中 小学骨干教师培训项目实施计划的通知》 内教师函〔2011〕23 (

号) 我公司将针对小学科学和小学美术 2 个学科共计 1450 名农村骨 ,
干教师开展 80 学时的小学骨干教师远程培训。为做好自治区农村骨 干教师远程培训工作,针对农村教师的需求和自治区的实际情况,特 制定本实施方案。

一、培训目标
实施本项目要达到的目标是:按照“国培计划”要求,根据自治 区的实际需求,为了深入推进基础教育课程改革,促进义务教育阶段 农村小学骨干教师教学能力的提升和教学水平的提高, 促进我区义务 教育师资队伍的均衡发展,促进我区教师远程培训体系的建设,帮助 农村小学骨干教师准确理解和把握新课程教学理念, 提高农村骨干教 师的专业化水平、教育教学能力、科研能力,促进骨干教师在实施素 质教育、推进课程改革中发挥带头、指导、辐射和示范作用,促进教 师的专业化发展。使他们成长为优秀的农村骨干教师,在实施课程改 革方面发挥骨干示范和辐射作用, 达成课程目标, 提高教育教学实效。

二、培训对象及内容 培训对象及内容 对象及
1.培训学科:小学科学、小学美术。

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2.培训对象 小学科学和小学美术 2 个学科的 1450 名农村小学骨干教师。 培训对象的具体人选由各盟 (市) 的教育管理机构确定。 (市) 各盟 确定的培训名单统一由各盟(市)相关负责人报送,以纸质盖章版和 电子版提交给省项目办备案。 3.培训内容 围绕师德与教师心理培训、 新课程通识培训、 学科教学能力培训、 教师的教育科学研究培训四个方面的内容, 根据内蒙古自治区教育厅 的有关要求及培训对象的具体需求共设计 80 学时的培训内容。课程 资源内容需要充分考虑内蒙古自治区农村教师的教学经验、 知识背景 及实际情况进行课程设计,从问题入手,着重解决教师教学中的实际 问题;注重骨干培训与全员培训的有机结合;课程内容丰富、实用, 注重资源建设的引领性与拓展性的结合、 国家级资源与地方优质资源 的有机结合。 1)通过师德与教师心理培训,提高教师对待教育教学的认识, 理顺师生之间、教师之间的关系,为教师素质的提高和教育教学质量 的提高奠定坚实的基础。 2)通过新课程通识培训,准确把握新课程的定位与性质,更新 教育理念,落实课改精神,懂得如何处理课标、教材与教学之间的关 系。 3)通过学科教学能力培训,在课程论、教学论、学科专业知识 方面获得理论武装与专业提升。
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—学习先进的教学理念和技能,提高课堂诊断、合理设计及有效 实施教学的能力,并有所创新,能够在实际教学中根据自身教学和学 生发展的需要,采用合适的教学策略; —懂得如何抓住学生的盲点、误区、兴奋点与热点,掌握如何为 学生提供内化、感悟知识的机会; —并通过模仿、改造、重新设计案例课程,能够自我评价、自我 检查,在实践与反思中提高自身的教学能力和水平; —研究课改中呈现的问题, 提升热爱本职工作、 积极实践的热情。 4)通过教师的教育科学研究培训,形成网上研修的有效机制, 鼓励教师积极参与课程建设,共享教学经验,从而在未来的教学中, 更好地将课改的追求落在实处。 5.通过课程学习,掌握远程培训的学习流程,了解骨干辅导者 在远程培训中的职责, 在内蒙古自治区的全员培训中能够带领更多的 教师完成教学任务。 各学科培训课程介绍详见附件一。

三、培训安排 培训安排
1.培训时间 2011 年 9 月 18 日-2011 年 9 月 30 日:培训者培训(3 天集中面 授,10 天远程备课) ; 2011 年 10 月 20 日-2011 年 11 月 28 日:远程培训; 2011 年 12 月 1 日-2011 年 12 月 30 日:培训总结。
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2.培训方式 采用集中学习和远程自主学习相结合的培训方式。 首先对培训者 (包括辅导教师和管理人员)进行培训,以集中学习为主,由省级项 目负责人、学科课程专家及网络平台技术人员组成培训专家团队,采 取“送培到省”的方式对管理者及辅导教师进行 3 天的集中培训,10 天的远程辅导答疑。培训者培训后对学员进行远程培训,以远程自主 学习为主, 学员通过网络培训平台自主学习网络课程, 研读学习材料, 参与在线交流研讨、提交作业,省级专家定期组织辅导答疑,培训期 间组织两次远程集中研讨活动。 3.组班方式 采取班级化组织管理。原则上以盟(市)为单位,按学科进行组 班, 一个班级原则上不超过 100 名学员。 每个班级配备辅导教师 1 名, 辅导教师兼任班主任。 4.辅导方式 采取本地研讨、在线交流与专家答疑相结合的方式。本地研讨主 要在辅导教师的组织和指导下在培训平台上开展线上研讨。 在线交流 应在本地研讨的基础上,在学科课程专家的引导下,组织学员进行交 流和专题讨论。 专家答疑是针对各班级学员学习研讨和交流中普遍关 注的突出问题,由专家组织集中答疑和指导。每个学科将配备 1 名学 科课程专家。 5.培训平台 选用北京百年树人远程教育有限公司搭建的内蒙古农村骨干教 师远程培训网(http://neimeng2011.edu12.com.cn)作为本项目的

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培训平台。根据国家总体要求与本省实际需求,该培训平台集教学、 管理、学习于一体,面向培训管理部门、辅导教师、学员提供全方位 的信息处理、教学组织及教务管理等专业化集成服务。

四、培训实施步骤
(一)准备与启动阶段 1.培训课程和资源准备 时间:2011 年 7 月—8 月 30 日 进行课程资源整合与开发;制作网络课程、发布网络课程并准备 培训相关手册,包括:学员学习指导手册、辅导教师工作手册、培训 管理员工作手册等。 2.平台准备 时间:2011 年 8 月 15 日—8 月 30 日 根据培训的规模,部署培训平台,提供平台操作手册,保证培训 的顺利进行。 3.培训信息报送及账号发放 时间:2011 年 9 月 1 日—2011 年 9 月 30 日 各盟(市)教育行政部门组织报名,汇总学员班级统计表、辅导 教师名单表、管理人员名单表。由盟(市)级教育行政部门(培训组 织机构)汇总交省教育厅备案。 根据各地报送的名单, 由省级培训机构向各地培训机构发放学员 账号、辅导教师账号和管理人员账号。各地培训机构需将账号发放到

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对应的学校, 并通知参与人员及时登录培训平台进行注册和个人信息 的完善。 4.培训者培训 时间:2011 年 9 月 18 日—2011 年 9 月 30 日 为保障培训的顺利实施, 将开展面向辅导教师和管理人员的培训 者培训。 参训人员包括各地区遴选的 16 名辅导教师及 12 名各地培训 管理人员。培训方式为 3 天集中面授,10 天远程辅导答疑。 (二)实施阶段 1.时间 2011 年 10 月 20 日至 2011 年 11 月 28 日, 按照培训课程的安排, 开展大规模农村骨干教师培训,完成培训任务和培训目标。 2.具体安排 具体安排如下表:
日期
2011.10.20-2011.10.24

时间
5天 5天

名称
专题一 专题二

内容
课标概述; 课标解读

形式

2011.10.25-2011.10.29

远程自主学 课程学习; 课程研讨; 习 互动交流;完成作业 专家答疑 网络互动

本周分学科各安排一 次集中研讨答疑 5天 5天 专题三 专题四

2011.10.30-2011.11.3

课程学习; 课程研讨; 远 程 自 主 学 互动交流;完成作业 习 课程学习; 课程研讨; 远 程 自 主 学 互动交流;完成作业 习 专家答疑 网络互动

2011.11.4-2011.11.8

本周分学科各安排一 次集中研讨答疑 5天 5天 专题五 专题六

2011.11.9-2011.11.13

2011.11.14-2011.11.18

课程学习; 课程研讨; 互动交流;完成作业 远 程 自 主 学 课程学习; 课程研讨; 习 互动交流;完成作业 专家答疑 网络互动

本周分学科各安排一
6

日期

时间
5天

名称
专题七

内容

形式

次集中研讨答疑 课程学习; 课程研讨; 远 程 自 主 学 互动交流;完成作业 习 专家答疑 网络互动

2011.11.19-2011.11.23

本周分学科各安排一 次集中研讨答疑 5天 专题八

2011.11.24-2011.11.28

课程学习; 课程研讨; 远 程 自 主 学 互动交流;完成作业 习

3.职责与分工 ——学科课程专家:负责培训者培训,在培训期间对辅导教师进 行培训和工作指导,组织集中在线答疑,抽查学员作业,评选和点评 优秀作业,点评学员文章,总结典型问题并发布课程简报,评选优秀 学员等。 ——辅导教师:辅导教师由各地教育部门遴选产生。负责本班学 习指导,组织并引领学员研讨,点评并推荐优秀作业,编辑并提交学 习简报,提炼学员典型问题和疑难问题并与学科课程专家组进行沟 通,推荐优秀学员,撰写总结报告等。 ——管理人员:管理人员由各级教育部门确定。负责组织本地区 学员报名注册,了解本地区各班学员学习进度,抽查学员学习情况、 督促学员学习,检查审核作业情况,及时与相应部门沟通并反馈有关 信息。 ——学员:按时参加集中学习,在各模块学习时间内在培训平台 上完成学习任务,遇到学习问题及时与班级的辅导教师沟通,若遇到 平台操作上的问题需及时在培训平台中获取帮助并解决。

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(三)总结阶段 时间:2011 年 12 月 1 日-12 月 30 日。 开展培训评优活动,进行工作总结。具体安排如下: 1.培训评优活动 根据评优标准,由专家评选出省级优秀学员 60 名、优秀辅导教 师 5 名。各市可自行组织评选市、县层面优秀单位和个人。 2. 培训工作总结 做好培训总结,颁发培训结业证书;将学员优秀作品汇编成册报 教育厅教师管理处,进行成果展示、网络出版、表彰奖励。

六、评价与考核 评价与考核
(一)评价内容与评价方式 评价内容与评价方式 内容 课程评价分为网络学习考核和在岗实践考核两个部分, 评价方式 如下: 1.网络学习评价:根据课时量布置远程自主学习任务要求,对 学员作业、专题研讨、发表文章数、共享互评数等进行量的规定,学 员须完成对应的学习任务量才能达到合格标准。 2.在岗实践评价:在完成远程自主学习任务后,学员需将所学 内容应用到学科教学实践中,完成相应的在岗实践任务,通过培训平 台提交学科教学案例。 通过培训平台的综合评价功能,形成学员培训的参考成绩。最终 成绩由辅导教师根据学员参与培训的实际情况, 结合培训平台提供的 参考成绩进行综合评定。
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(二)考核标准
评价指标 评价方式 最终评价

合格学员标准: 7 篇作业。由辅导教师根据作业 合格学员标准: A 阶段成果 完成情况,参照学科专家提出的 5 篇作业合格 基本要求进行定性评价,分为推 5 篇主题研讨合格 优、合格、不合格三个标准。 B 合作学习 以主题研讨的数量和发表文章 的数量作为评价依据。 发表 3 篇文章 提交 1 节公开课、1 篇教 学设计 优秀标准: 优秀标准: 5 篇合格作业,其中 2 篇 以教学实践活动中提交的教学 C 教学实践 案例(一节公开课,一篇教学设 计)为评价依据 推优作业 5 篇主题研讨合格,其中 2 篇精华 发表 3 篇文章 教学案例被评优 班主任/辅导老师推荐

七、保障措施 保障措施
(一)组织保障 1、由内蒙古自治区教育厅教师管理处牵头,成立“国培计划” ——内蒙古自治区 2011 年农村牧区骨干教师远程培训项目领导小 组, 负责项目的统筹规划, 制定相关政策文件保障培训工作顺利开展。 2、 为了确保项目的顺利实施,在内蒙古师范大学设立“国培计 划”农村中小学教师远程培训项目执行办公室,负责项目的具体组织 实施与管理工作。 建立项目实施各级管理机构, 负责省内各地区项目的具体实施与 管理,主要职责有:培训教师遴选,本地区教师参训的组织与报名,
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组建和管理培训班级,配备本地区辅导教师和各级管理人员,组织本 地区教师远程学习和集中研讨,以及管理和监控本地区培训工作等。 3、 各有关学校须结合参训教师的实际情况,为参训教师提供必 要学习环境(具体要求见附件四) ,包括提供视频课程播放、宽带上 网学习、集中研讨、与专家进行交流互动的必要设施条件。同时确定 学校培训项目负责人,为参训教师提供必要的人员支持,对于信息技 术操作能力较差的学员要给予帮助, 保证学员能够正常进行课程学习 和参与在线学习交流研讨等活动。 (二)教学保障 成立学科专家团队。 一方面确保本次培训的教学质量, 另一方面, 培育一支本省的专家团队,在今后常规化培训中,能够发挥本省专家 团队的作用。 组织辅导教师团队,承担培训中的教学支持等工作。选择并培育 一支富有经验和责任心的骨干教师和教研员担任辅导教师, 全程负责 培训课程教学和辅导工作,组织在线研讨和教学监督。这支团队是一 支稳定的团队,在今后的本省常规化培训中均能发挥重要的作用。 (三)技术保障 为确保培训的顺利开展, 由北京百年树人远程教育有限公司建立 专业的技术支持团队。对培训平台进行统一部署,保障技术准备工作 有效落实;根据业务需要,改进、完善平台功能;采用服务器监控系 统实时监测平台的运行情况;积极做好应急保障工作,对突发情况做 到快速有效应对,保证服务器及系统稳定运行;提供专业客户服务团 队,提供热线咨询电话,提供技术咨询邮箱和技术支持论坛,及时高
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