教案粤教版-四年级品德与社会上册教案


课程进度表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 时间 9.1-9.2 9.5-9.9 9.12-9.16 9.19-9.23 9.26-9.30 10.1-10.7 10.10-10.14 10.17-10.21 10.24-10.28 10.31-11.4 11.7-11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.5-12.9 12.12-12.16 12.19-12.23 12.26-12.30 1.2-1.6 内 容 课时 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1.我家的“收支本” 2、今天我当家 3、逛商场 4、我是聪明的消费者 5、做个受欢迎的人 6、告诉不良生活习惯 7、我有自己的好注意 8、我看家乡的习俗 9、我是生活小设计师(一) 9、我是生活小设计师(二) 10、小鸟与榕树的对话(一) 10、小鸟与榕树的对话(二) 11、我家来了新邻居 12、身边的公共设施 13、丰富的社区生活 复习 复习 复习 期末测试
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第一单元 生活消费有诀窍 1、我家的“收支本” 课型 新课 教时 3 课时 教学目标 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、 知道消费要量入为出, 学会合理消费, 勤俭节约。 3、 了解现代家庭理财的基本方式, 初步树立科学理 财的意识。 重点目标 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约 难点目标 知道消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节约 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、讨论:什么是不合理的要求(回忆自己因为提出 要求后被父母拒绝的事;说说被拒绝后自己的心情,父 母又是怎样向你解释原因的;学生交流,明白为什么要 “量入为出”的道理,明白在生活中哪些是不合理的要 求。 )
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2、 小辩论: 家庭富裕了, 还要不要再提倡勤俭节约、 合理消费?(选出正反两方,双方先在本组内搜集本方 的观点,然后选出本方的代表参与辩论;最后引导同学 们总结观点。 ) 3、了解现代家庭的理财方式。 4、 课外实践作业: 调查家庭与自己的每月开支情况, 制作“家庭收支本”

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2、今天我当家 课型 新课 教时 3 课时 教学目标 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、 能用恰当的方式表达对父母的感激、 尊重和关心。 教学重点 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 教学难点 知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 一、读教材、 分析教材: 1、说说丹丹为什么感到惭愧?你有没有同感? 2、 联系自己的实际, 说说自己在家里承担了哪些家 务活,和父母所做的家务比起来,自己有何感受? 二、营养知识大比拼:

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1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡 片,在全组同学间交流。 2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。 三、同学间交流生活中的购物小窍门。 四、设计一份家庭营养菜谱。

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3、逛商场 课型 新课 教时 3 课时 教学目标 1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不 同的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、 学会比较商品的不同价格。 具有独立的购买简单 生活用品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。 教学重 点 1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不 同的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、 学会比较商品的不同价格。 具有独立的购买简单 生活用品和学习用品的能力。 教学难点 学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生 活用品和学习用品的能力。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 各组汇报自家附近商业场所的情况。

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2、 交流讨论: 为什么为什么同一种商品会有不同 的价格 3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。 4、分析同一种商品价格不同的主要原因。 5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗? 6、 制作购物小常识宣传栏。

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4、 我是聪明的消费者 课型 新课 教时 3 课时 教学目标 1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告 是宣传产品的一种手段 , 正确认识广告对人们消费心理 的影响。 2、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法 的途径保护自己的消费权益。 教学重点 1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告 是宣传产品的一种手段 , 正确认识广告对人们消费心理 的影响。 2、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法 的途径保护自己的消费权益。 教学难点 具有初步的消费者自我保护意识 , 能够运用合法的 途径保护自己的消费权益。 教学过程 一、 导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、说说生活中的假冒伪劣事件。
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2、 说说心目中的广告, 说说你为什么喜欢?有没有 购买过广告中宣传的商品,说说购买的原因 3、课后完成书 16 页提供的表格,写一份小小的调 查报告。 四、完成课后练习:故事续编。

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第二单元 做健康文明生活的小主人 5、 做个受欢迎的人 课型 新课 教时 2 课时 教学目标 1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵 守公共秩序。 2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同,尊重不同国 家和民族的生活习惯和风俗。 3、做一个文明的小学生。 教学重点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守 公共秩序。 教学难点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守 公共秩序。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、看图说意。 2、 评选班级“最佳衣着奖”

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3、 小表演:公共场合中的礼节、礼仪。 (按不同 的公共场合,如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四 组,分别带上不同的头饰。 ) 4、 情景设置。 5、 请同学们根据教材 22 页设置的情景, 以小组为 单位演一演。 6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习 俗。 7、做手抄报:说文明话,行文明事,做文明人。

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6、 课型 新课 教时 2 课时 教 学目 标

告别不良生活习惯

1、 知道烟酒的危害, 善于以适当的方式与家人沟通, 帮助家人改正不良的生活习惯。 2、 学会自觉反思自己的行为, 有毅力改正不良的生 活习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。 教学重点 1、 知道烟酒的危害, 善于以适当的方式与家人沟通, 帮助家人改正不良的生活习惯。 2、 学会自觉反思自己的行为, 有毅力改正不良的生 活习惯。 3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。 教学难点 知道烟酒的危害,善于以适当的方式与家人沟通, 帮助家人改正不良的生活习惯。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 (一) 、 检讨会
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1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。 2、 共同讨论如何改正这些不良的生活习惯, 并订立 一份家庭公约,人手一份,彼此监督。 (二) 、故事续编 小花的爷爷今年已经 70 多岁了, 一直都有吸烟的习 惯。家里人不知说过多少次,要爷爷少吸一点,可爷爷 少吸一点, 可爷爷就是不听, 说自己都吸了那么多年了, 长期形成的习惯怎样可能改变呢?今天小花听了老师讲 吸烟的危害后, 下决心要改变爷爷的怀习惯。 回到家后, 她就把爷爷的烟偷偷地藏了起来,爷爷到处找不到,非 常生气。这时候,小花会怎么做呢? 四、讨论:小学生该不该玩电子游戏?如何告别不 良的生活习惯,养成良好的生活习惯。

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7、 我有自己的好主意 课型 新课 教时 2 课时 教学目标 1、在学习和生活中,学会自己拿主意,不从众。 2、 善于听取和尊重别人正确的意见, 对自己的主意 和选择负责。 教学重点 1、在学习和生活中,学会自己拿主意,不从众。 2、 善于听取和尊重别人正确的意见, 对自己的主意 和选择负责。 教学难点 善于听取和尊重别人正确的意见,对自己的主意和 选择负责。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、说说自己对追星的看法。 2、游戏:同桌一个人说一句话,另一个人重复他说 的话,一字不差,这样不断地重复下去,五分钟后,两 人交换角色,再做一遍。做完后,请同学们说说自己在 这样做时有什么感觉。
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3、问题:茶叶水可以浇花吗?(当你对一些问题拿 不定主意的时候,可以让事实来说话,让它帮助你做决 定。 ) 4、 辩论: 有自己的主意是不是什么事情都是自己说 了算?(请持不同观点的同学各组成一组,互相陈述自 己的观点,最后由一名同学作总结。 ) 5、探究活动:要不要看望程方? 6、请同学们根据教材第 33 页的要求,说说如果是 你, 你会考虑哪些问题?并说出自己这样作决定的理由。

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8、 我看家乡的习俗 课型 新课 教时 2 课时 教学目标 1、 了解家乡的习俗, 感受它带给人们的丰富的生活。 2、 知道不同地区有自己独特的风俗习惯, 感受当地 的变化。 3、反对迷信,崇尚科学。 教学重点 1、 了解家乡的习俗, 感受它带给人们的丰富的生活。 2、 知道不同地区有自己独特的风俗习惯, 感受当地 的变化。 教学难点 知道不同地区有自己独特的风俗习惯,感受当地的 变化。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 把同学们搜集有关习俗的小故事或传说, 全班进 行交流并思考从这些小故事或传说中,你发现了什么?

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2、按照教材 36 页提出的要求,调查本地的风俗习 惯, 探讨它们形成的原因, 还存在哪些陋习和迷信现象, 将探讨的结果在全班交流。 3、展示中国传统习俗。 4、总结:通过本节课的学习,你有什么感想?

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9、 我是生活小设计师 课型 新课 教时 2 课时 教学目标 1、感受家庭的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小 主人。 2、 知道健康的生活需要和睦的家庭, 懂得与家人沟 通的技巧。 3、 知道现代休闲生活的多种方式, 尝试通过不同的 方式丰富自己和家人的生活。 教学重点 1、感受家庭的温暖,体验生活的乐趣,做生活的小 主人。 2、 知道健康的生活需要和睦的家庭, 懂得与家人沟 通的技巧。 教学难点 知道健康的生活需要和睦的家庭,懂得与家人沟通 的技巧。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固

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1、我的设计(请同学们根据教材第 39 页的要求, 布置一下自己的房间,并说说自己的设计意图。 ) 2、 将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来, 并说 说其中一些难忘的故事,与同学们分享。 3、根据书 43 页的要求,设计一份休闲活动计划。 4、根据 44 页的要求,设计出自己的服装图。然后 在全班同学面前展示出来,并说说自己设计这套服装的 基本思路,最后评选出最佳设计奖。 5、全班总结本节课的收获与感想。

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第三单元 生活在这里,真好 10、 小鸟与榕树的对话 课型 新课 教学目标 1、 感受大自然的美好, 理解人与自然和谐共存的重 要。 2、 懂得动植物对保护生态的重要, 简单了解有关保 护动植物的法律知识和条文。 3、 具有绿色环保意识, 主动参加所能及的环保活动。 教学重点 1、 感受大自然的美好, 理解人与自然和谐共存的重 要。 2、 懂得动植物对保护生态的重要, 简单了解有关保 护动植物的法律知识和条文。 教学难点 具有绿色环保意识,主动参加所能及的环保活动。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、画出自己生活的社区,然后展示自己的作品,与 同学共同分享,并说说自己生活的社区。

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2、 说说为什么社区里要栽树?开展 “认养一棵小树” 的活动。 3、讨论:树多的地方为什么小鸟也多? 4、环保知识竞赛。 5、 设计环保调查表, 调查自己生活的社区的环保状 况,提出好的地方和存在的问题以及改进意见。 6、演一演小鸟与榕树的对话。 7、开展家庭节水环保行动。

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11、 我家来了新邻居 课型 新课 教学目标 1、乐于与邻里友好交往。 2、了解邻里之间友好相处的基本要求。 3、当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤 计较。 教学重点 1、乐于与邻里友好交往。 2、了解邻里之间友好相处的基本要求。 难 点 当邻里之间发生矛盾时,能够互谅互让,不斤斤计 较。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 说说我家的邻居, 对于不了解自己的邻居的同学, 想想接下来自己应该怎样做。 2、探究:为什么楼房越高,邻里间的交往反而越来 越少了呢? 3、制定邻里文明公约。 四、课后作业:听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。
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12、身边的公共设施 课型 新课 案序 教学目标 1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。 2、做到自觉爱护公共设施,合理使用公共设施。 3、 知道爱护公共设施人人有责, 主动参加爱护公共 设施的公益宣传活动。 教学重点 1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。 2、做到自觉爱护公共设施,合理使用公共设施。 教学难点 知道爱护公共设施人人有责,主动参加爱护公共设 施的公益宣传活动。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、 画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名 称和具体位置。 2、 说说身边公共设施的变化, 在使用新的公共设施 时,你有没有遇到什么困难,最后是怎样解决的。 3、 说一说未来的社区还应增加哪些公共设施, 为什 么?
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4、设计最佳公益广告语设计,要求构思新颖,主题 突出,最后在全班进行评选。

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13、 丰富的社区生活 课型 新课 教学目标 1、感受丰富多彩的社区群体活动。 2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。 3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及 的事。 教学重点 1、感受丰富多彩的社区群体活动。 2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。 教学难点 关心社区的发展 , 能为社区环境做一些力所能及的 事。 教学过程 一、导入 二、问题解决,学新知识 三、实践运用与巩固 1、说说我们的社区活动 请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动,自己 参加过哪些活动,最喜欢哪些活动。 2、画一画:我喜爱的社区一角 3、说一说:社区里为我们服务的人。

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4、交流探讨:社区还存在哪些问题,提出自己的小 建议。 5、习作:我心目中的社区生活。 6、宣读优秀作文,总结学习心得。

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