苏教版三年级科学期末测试题及答案


苏教版三年级科学期末测试题
班级: 姓名: 等级: 一、对号入座(将合适的科学关键词填写在相应的横线上)。 同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词, 并认识了许多有趣的科学现 象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧! 科学关键词:溶解、好奇心、在仔细观察的活动中、自制信息卡、天然材 料、不易分解、观察和实验、查资料、对一些结论提出怀疑、在进行科学小制 作的过程中、毛细现象、有生命的物体、亚里士多德、水的浮力、水、对一些流 行说法提出质疑 科学现象和客观事物: 1、动植物体的重要组成部分,几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不 可少的作用的是:水。 2、对沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象:毛细现象。 3、将糖块放入水中,糖块不见了,这种现象叫做:溶解。 4、人类好奇天性的一种表现,也是科学家探究活动的起点: 5、铁、塑料、玻璃等属于: 人造材料。 好奇心 。

6、一种记录或呈现信息的好形式: 自制信息卡。 7、直接来自大自然的材料:天然材料。 8、塑料的显著特点也是它的最大缺点:不易分解。 9、科学问题的来源之一:对一些流行说法提出质疑。 10、寻找问题答案的方法:查资料;观察和实验。 11、动物、植物和人:有生命的物体。 12、怀丙和尚捞铁牛的原理:水的浮力。 13、科学问题的来源主要有三个方面,它们是:①在仔细观察的活动中; ②对一些结论提出怀疑;③在进行科学小制作的过程中。 14、伽利略在比萨斜截上做实验,推翻了 落速度”的观点。 二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找的准又快) 1、我们人体内含有的水分大概有( C ) 。 亚里士多德 的“重量决定下

A.75% A.蚂蚁 C.人 A.爱德华·琴纳 C.伽利略 A.尼龙 C.丙纶 A.上网找 C.做调查

B.85%

C.65% D ) 。 B.榕树 D.水 A

D.55%

2、下面不是有生命的物体的是(

3、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是( B.罗杰特 D.珍·古德 B ) 。 B.羊毛 D.涤纶 ) 。

) 。

4、下列不是人工合成材料的是(

5、为了找到问题的答案我们可以(A B D

B.去图书馆找资料 D.观察和实验 C ) 。 B.纸张 D.塑料 B C D ) 。 B.有光泽 D.可导电传热

6、能被水溶解的物质是( A.木头 C.食盐 7、下列哪些是金属的性质( A.不会断 C.有延长性 由于( B ) 。

8、如图所示,透过露珠可以看到一个别样的世界,其中露珠的形成是 A.水有压力 C.水有浮力 A.燃烧时散出焦肉气味 C.吸水性弱 A.大量使用农药 C.工厂往河里排放废水 不符合该理念的是( ...
A.提倡步行 C.少用空调

B.水的表面张力 D.水的毛细现象 B ) 。 B.燃烧时散出烧纸张气味 D.十分结实,透气性弱 D ) 。 B.燃烧塑料 D.回收塑料 ) 。
B.一水多用 D.焚烧垃圾

9、下列可以用来判断棉的方法的是(

10、下列行为不会污染环境的是(

11、上海世博会上最受欢迎的中国馆,处处蕴含着“低碳”理念。下列做法 D

三、实验对对碰(把实验的具体操作与要研究的问题用线连接起来) 。

实验操作 ◆剪一只纸鹦鹉,把回形针别 在鹦鹉的底部 ◆探究小草每天喝多少水时, 在水面上滴少许油 ◆蜗牛面前放上醋、酒等 ◆把回形针轻轻放入装满水的 杯子里 ◆在不同纸的中央滴一滴相同 的有颜色的水 ◆用铁锤敲打铝丝

要研究的问题 ◆探究纸的吸水性 ◆对刺激有反应 ◆探究金属的延展性 ◆探究纸鹦鹉站立的秘密 ◆水的表面张力 ◆防止水分蒸发

四、走近科学家(请把下列科学家与他们的成果连起来) 科学家 居里夫人 李时珍 伽利略 法布尔 琴纳 袁隆平 研究成果 《昆虫记》 研究水稻 《本草纲目》 接种牛痘预防天花 比萨斜塔做实验,推翻亚里士 多德结论
发现镭

五、科学实验探究 1、会喷射的水 实验名称:水的压力 实验准备:大可乐瓶、钉子、胶布、水。 实验过程: (1)用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。 (2)用一长条胶布将三个孔贴上,再往瓶里装睡。 (3)撕去胶布,观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异; 低小孔喷出的水远,高小孔喷出的水近。 实验结论:水有压力,压力的大小与水的(深度)有关;水位越深(压力)越大。 2、实验名称:研究纸的性质 实验准备:各种各样的纸、 (如:报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复 印纸等)放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。 实验过程: 实验过程及现象 把一张纸横撕竖撕后,拉一拉感受其结实 程度的不同; 用放大镜观察纸的表面与纸的毛边,比较 异同; 在每种纸的中央滴一滴有颜色的水,观察 发现水的扩散面积大小不同。 3、实验名称:比较棉布与尼龙的不同 实验准备:若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。 实验过程: (1)从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维,用力拉一拉,比较其 结实程度。 (2)用火柴分别点燃棉布与尼龙布,比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。 不同的纸吸水性(不同)。 实验结论 同一种纸的(纵向横向)结实程度 是不一样的; 纸的毛边有的(疏松),有的(细密);

(3)裁减同样大小的尼龙棉布各一块,把布料的一段同时浸入有颜色的水 中,过一会儿比较哪种布料吸的水多。 实验结论: 棉 布 结实程度 较为结实 燃烧时散发(烧纸张)气味, 燃烧中的情况 尼 龙 (结实) 燃烧时散发(刺鼻)气

燃烧灰烬(分散),颜色发(白). 味,燃烧灰烬(成团),颜色 发(黑)。 吸水能力 吸水性(强) 吸水性(弱) 4、实验名称:金属的性质 实验准备:铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、 杯子、砂纸、锤子等。完成下表: 研究内容 颜色光泽 传 热 延展性 导 电 实验结论 实验过程及现象 用砂纸打磨各种金属得表面,发现表面很亮,有光泽。 把各种金属器具插入装有热水的杯子里,几分钟后摸一摸, 感觉到热。 用铁锤敲打各种金属发现金属不会破碎,感觉很硬。 用铜线将灯泡与电池相连接,发现灯泡亮了。 金属的质地一般都比较(坚硬) ,有(光泽) ,容易传(热) , 能导(电) ,具有(延展)性,经敲打后比较容易变形。 三年级科学第一单元 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分值 24 20 12 12 12 20 100 得分


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