【精选】人教版高中生物必修3第一章第2节《内环境稳态的重要性》word学案-生物知识点总结

重庆市江津第五中学 2014 年高中生物 第一章人体的内环境与稳态 第 2 节 内环境稳态的重要性学案 新人教版必修 3 【学习目标】 1、说明内环境稳态及其生 理意义,简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持 pH 稳定的机制 。 【学习重难点】 内环境稳态及其生理意义。 【自主学习】 1、内环境的动态变化: 健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过 __________来实 现的。生理学家把正常机体通过__________,使各个器官、系统__________,共同维持内环境的 __________叫做稳态。 2、对稳态调节机制的认识:目前普遍认为,_______________________是机体维持稳态的主要调节 机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节 功能__________时,内环境的稳态就会遭到破坏。 3、内环境稳态的重要 意义:_____________是机体进行正常生命活动的必要条件。 【合作探究】 1.做课本第 7 页的调查然后回答以下问题: (1)不同家庭成员的体温完全一致吗?这说明了什么? (2)和其他同学交流调查结果,比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据,可以得出 什么结论? (3)将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比,结果如何? (4)结论: 正常情况下不同________,不同________的人,体温不同;同一年龄同一性别的同学体温也 ________;即使同一人在一天内的体温也是________,但一般不会超过 1 度;尽管外界气温变化 大,但健康人的正常体温始终接近________。 2.稳态就是稳定不变的状态吗?为什 么? 3.阅读第 9 页的内 容,然后回答思考与讨论 (1)你有过发高烧的经历吗?谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药 物降温呢的措施? (2)大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压会出现什么变化?这会带 来怎样的结果? 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 (3)有人到青藏高原后会出现头疼、乏力,心跳加快甚至血压升高等症状,为什么?这说明外界 环境与内环境稳态之间有什么关系? 【课堂检测】 1.下列各项中不属于影响稳态的因素是( ) A.温度 B.酶 C.pH D.渗透压 2.下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义( ) A.使体温维持相对稳定 B.使体液的PH值维持相对稳定 C.使内环境的渗透压维持相对平衡 D.是机体进行正常生命活动的必要条件 3.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( ) A.内环境的理化性质是相对稳定的 B .内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C.内环境的理化性质是恒定不变的 D.内环境稳态不能维持,机体生命活动就会受到威胁 4.下列有关稳态生理意义的叙述错误的是( ) A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 D.当血液成分稳定时,人一定不会发生疾病 5、 “人类不能生活在纯氧的环境中”,这一叙述是( ) A、不对的,因为身体细胞需要氧,以氧化有机物获得能 量 B、不对的,因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时,已有许多 CO2 产生,不影响呼吸的调节。 C、对的,因为血液中应有适量的 CO2 作为调节呼吸作用的物质 D、对的,因为纯氧会使身体细胞的氧化 作用太剧烈,而无法维持恒定性 6、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿,下列各项不引起组织水 肿的是( A、营养不良,血浆蛋白含量减少 B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加 C 、肾小球肾炎导致蛋白尿 D、食物 过咸导致血浆渗透压增高 ) 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。

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