[推荐精选]XX年pep六年级英语下册第一二单元导学习型教学案

推荐精选 K12 教育资料 XX 年 pep 六年级英语下册第一二单元导 学案 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 Unit1 Howtallareyou? 单元教学目标 能力目标 . 学 习 对 一 些 事 物 进 行 比 较 的 句 子 : That ’ sthetallestdinosaurinthishall.It ’ stallerthanbothofustogether.yourfeetarebiggerthanmi ne. 学 习 问 答 关 于 身 高 、 体 重 及 鞋 码 的 句 子 : Howtallareyou?I ’ m1.65metres.howheavyareyou?I ’ m48kilograms.whatsizeareyourshoes,mike?myshoesaresi ze37. 2. 能掌握四会单词或词组: younger,older,taller,shorter,longer,thinner,heavier ,bigger,smaller,stronger。 3. 能听、说、认读单词:dinosaur,hall,metre,than, both,kilogram,countryside,lower,shadow,smarter, 推荐精选 K12 教育资料 推荐精选 K12 教育资料 become。 4. 会唱歌曲《mysmallcat》 知识目标 . 能听懂、会说 PartA、B 中 Let’stalk,Let’slearn 中呈现的对话,并能在实际中得以应用。 2. 能听、说、认读三会单词: dinosaur,hall,metre,than,both,kilogram,countryside, lower,shadow,smarter,become 。 掌 握 四 会 单 词 或 词 组 : younger,older,taller,shorter,longer,thinner,heavier ,bigger,smaller,stronger。 3. 能正确使用形容词比较级进行事物的比较。 4. 能正确阅读英语短文,并完成相应的练习。 情感目标 . 理解每个人都有优缺点,不能歧视个子矮小或肥胖的同 学,要平等对待他人。 2. 推荐精选 K12 教育资料 推荐精选 K12 教育资料 通过学习一些自然知识,丰富学生对自然的认知,激发 学生热爱科学,热爱大自然的情感。 3. 通过唱英文歌,提高学生的韵律感、节奏感。 课时划分 第一课时:A.Let’slearnA.Doasurveyandreport 第二课时:A.Let’stry A.Let’stalk 第三课时:B.Let’slearn B.matchandsay 第四课时:B.Let’stry Let’stalk 第五课时:B.Readandwrite 第六课时:B.Let’scheckB.Let’swrapitup c.Storytime Unit1 Howtallareyou? Period1SectionA Let’slearnDoasurveyandreport P5 教师寄语:(IstudyEnglish,I’mhappy.) Learningaims 推荐精选 K12 教育资料 推荐精选 K12 教育资料 .掌握四会单词: younger,older,taller,shorter,longer。 2.能认读句型:Howtallareyou? I’m1.61meters.you’reolderthanme.. Important&difficultpoints 重点:掌握形容词比较级的构成。 难 点 是 ;Howtallareyou?I ’ m1.61meters.you ’ reshorterthanme..的理解和运用。 导学探究 Step1:预习温故(用时 5 分钟) 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思(展开小 组比赛,看谁记的短语多) .young______2.old______3.tall______4.short_____ _ 5.long______6.thin______7.howmany______8.howold____ __ Step2.新课内容展示(用时 15 分钟) . 请两个孩子到讲台上 T:Howoldareyou? S1:I’m11yearsold. T:youareyoung. 推荐精选 K12 教育资料 推荐精选 K12 教育资料 S2:I’m12yearsold. T:youareyoung,too. T:whoisyounger? S1:I’myounger T:whoisolder? S2:I’molder. T:yes,S1isyoungerthanS2. S2isolderthanS1. T:SayI’mtall. S1:I’mtall. S2:I’mtall,too T:whoistaller?whoisshorter? Ss:S1istaller,S2isshorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会 longer,shorter,than. 2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习 meter。 Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters 3. T : Howtallareyou?S:I ’ m … T:Helpthestudentstoanswer : I ’ m … meters.T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA. 推荐精选 K12 教育资料 推荐精选 K12 教育资料 4. 小组反复操练以上句型。 5.Let’slearn page5.听录音,仿读单词和对话 Step3.合作交流,师生共建(用时 10 分钟) . 领读 Let’slearn 中的句子。并纠正读音。

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