春风(林斤澜)教案

春风 教学目标: 教学目标: 1. 找出描写北方春风气势和力量的词句,体会北方春风粗犷、壮美的特点 2.知道直接描写和间接描写 3. 学习文中对比和衬托的手法,体会作者对北方春风的赞美之情 教学重点、难点: 教学重点、难点: 学习文中对比和衬托的手法,体会作者对北方春风的赞美之情 课时: 课时:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导入 朱自清的《春》让我们领略了一幅南国春天的有形、有味、有声、有情的春风图。江南 的春风是那样的轻柔、清新、悦耳。北方的春风是不是与江南的春风不同的呢?今天,我们 来读一读林斤澜的《春风》 ,来感受一下北方的春风。 二、精读课文 1.找出文中具体描写北方春风的段落, 并画出其中富有表现力 (最能表现特点) 的词句。 你感觉作者对北国春风的感情是怎样的。是讨厌、还是喜爱? 喜爱的,那春风尽管有力粗犷,但仅有那春风才能带走北方的严寒,才能跨越山岭、沙漠, 才能踢走冰封。 2.作者运用直接描写与间接描写相结合的方法来表现北国的春风,请分别勾画出来,并 朗读展示,体会一下北国的春风有什么特点,并概括在下面。 直接描写 6 小节,用拟声词来直接描绘出北国春风来临时的气势 间接描写 7 小节,通过房子的声响、病枝被刮折来侧面写出北国春风的有力、粗犷 3.朗读第 9、10 自然段,你能看出来这两段描写春风用了什么样的写作手法吗? 并稍 作分析。 间接描写, 写出北国春风依然会为大地带来生机与活力, 北国的春风依旧可以带来希望, 带走严冬的沉寂。 4.江南的春风与北国的春风有什么不同?试完成第 7 页的表格 作者对北国的春风从讨厌到最后喜欢并且怀念,这是先抑后扬的写法,开头增加悬念, 引发读者的兴趣。 5.作者写江南的春风是为了与北国的春风作比较,那么作者是在贬低江南的春风吗? 不是,仅仅向我们展现了两种不同的春风,并作比较,让我们感受北国春风的有力、粗 犷。

作业: 你更喜欢哪一种春风,说说你的理由


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