高一入学各科学习方法指导

实用文档 高一入学政治学习方法指导
升入高一,面对众多的学习课程,除了拥有持之以恒的学习精神,加上刻苦的努力外,还应根据学科 特点掌握一定的学习方法。针对高一政治学科特点,现总结以下五个环节的学习方法。
一、课前预习 凡事预则立,不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材,因为授新课是传授教材的新内容、 新知识,预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点,以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题, 从而增强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”,即把简单观点背出来、主要观点标出来、 重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记,即一边阅读,一边划出 重难点,以便在上课时注意留神,把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来,把自 己的初步体会或点滴看法记下来,准备上课时解决或参考。 二、认真听课 听课是学习的中心环节,获得知识的最主要途径。第一,集中精力,专心听课。这是保证听课质量的 主要条件,只有集中精力专心听课,才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点,才能从老师讲课中受 到启发,发现问题,提高听课质量,才能做好笔记,为课后作业和复习打下基础。第二,眼、耳、脑、 手 并用,看、听、思、记结合。眼睛要看教材,看板书,看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、 手的活动,思维要跟上老师的讲课思路,手要认真做笔记,在书上划出重点、记符号,同时在四者并用, 四个动作结合时,要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听,听是关键,是基础,特别要听对难 点的讲解;其次是记,心记不如笔记,听课笔记一定要记,而且要记好;第三是思,只有思才能受到启发, 发现问题解决问题,才能得到更多收获;最后是看,看虽处于辅助地位,但也是必不可少的。 三、记课堂笔记 好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考,加强记忆,有利于课后复习,巩固和提高学习效果。 怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。第一种方式是书上批记,即将主要论点、论据、重点、难点及 理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号,必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记)。 但无论怎么记,切忌依葫芦画瓢,照搬照抄老师的板书,老师写在黑板上的不一定都记,老师没有写的也 不一定都不记。要听记结合,不要贪多求全,把老师每一句话都记下来,要记关键性内容,特别是教材上 没有的知识,凡是课本上叙述详细的地方,可以不记内容而记书码和行数,同时记笔记要精简内容、分门 别类、使用统一符号。 四、及时巩固复习 “学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课,我 们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根 据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘是先快后慢的。熟记以后,一小时忘56%,两天忘16%, 六天忘3%,就是说第一次重复最重要,当天学过的内容一定要进行及时复习,只有这样,才能收到及时 巩固增强记忆的效果。否则,日积月累,不会的越来越多,从而导致基础差,以后很难再补,所以当天讲 过的内容一定要及时巩固,搞好日常复习。其次是阶段性复习,阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简 明扼要具体直观的图表,实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体,整体到 局部知识的相互转化。 五、规范练习与作业 练习与作业是学习过程的继续和深化,关于练习与作业要做到独立规范完成,所谓“规范”,谨记:整 洁、认真、清晰、条理。
文案大全

实用文档
高一新生入学化学学习方法 下面总结一下化学的学习方法
培养良好习惯 要从高一第一堂化学课起,就建立和坚持必要的学习常规。课前做好预习,记好预习笔记,答好 预习思考题;上课专注听讲,做好听课笔记,提高听课效率;课后及时做学习小结;按时独立完成作 业,及时进行各种知识技能的总结,归纳筛选试卷,收集经典好题以及建立错题本。注重知识的理解 和运用,勤加练习,做到善于质疑。学习新课时要敢于询问,在知识的上下联系比较中要敢于发问, 在总结归纳中要不断追问。 重视化学实验 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验为学生形成化学概念、掌握化学理论提供感性认识, 可以有效地帮助学生检验和巩固化学知识、化学技能,有助于培养学生观察能力和思维能力。同学们 应认真研究每个实验的目的、原理,学习具体操作步骤,准确记录实验现象,分析得出实验结论,及 时完成实验报告。做实验时聚精会神、勤于动手、认真观察、善于动脑、练习独立设计实验方案。 自我归纳总结 首先,及时总结。做到每课总结,每周总结,每单元总结。一个单元学习完毕,总结单元重要物 质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等(如元素化合物各单元的学习)。自行推导 相关计算公式,推导相关变化规律(如《物质结构元素周期律》知识的学习)。通过自行推导,对重点、 主干知识体系将有深刻认识,会建立起良好的基础知识。 其次,集中对比,加强记忆。如常见物质的颜色、俗名、实验现象等易混零散的知识,可以自行 归纳到一起,对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起,体会守恒法、关系式法、差量法、平均 值法、极值法等方法的适用范围和运用。 总而言之,初高中化学的衔接不仅是知识的衔接,更是学习方法的衔接,应当相辅相成,互为促 进。即将踏入高中校门的同学们,最好利用暑假的大好时机复习初中化学知识预习高中化学知识。相 信经过自己的努力,肯定能学好高中化学课程。
文案大全

实用文档
高一新生入学如何学好地理 高中地理内容比较抽象,理论性强。与初中地理相比:深度增加,广度拓宽,跨度加大。这正是高一 新生难以适应的重要原因。要想学好地理并不难,需注意以下几个方面:
1.信心是成功的保证 地理学科是集自然学科和人代学科于一体的一门综合学科.虽然难度较大但只要勇敢面对,你一定 会学好地理的.因为"心有多大,舞台就有多大"! 2.地图是地理学科的"显微镜""望远镜" 地图是地理学科的第二语言.地图(变式地图)在地理试题中占有相当大的比重.平时,如果你在百忙 中抽出那么"一点"时间多看地图,多记地图,多画地图,尤其注意对各种变式地图的掌握,那么要想学不好 地理也已经很难啦! 3.理想的起点在于课堂 课堂永远是地理学习的主战场.要注意老师归纳总结的原理,规律.并记清每章,每节课的重点,搞清难 点.并及时记录书本上没有的内容.那么你的课堂效率就会大大提高! 4.练习是检验课堂效率的试金石 课堂效率的高低与否只有通过练习才能得以检验.地理学科也同样如此.平时要加强基础知识题(即 课本上对基本原理.基本概念的阐述题)的练习.练习不仅要及时同时还要举一反三,触类旁通,并加强联 系生活实际.倘如此,你的地理成绩就会芝麻开花节节高! 地理之美美在它的位、地、气、水、生,美在它的资、农、工、交、城;美在它的自然之美,美在 它的人代之美;既有大自然的鬼斧神工又有人类代明的历史沉淀。 失败的人有两种:一种是全听别人话的人;一种是不听别人话的人。地理学习当然提倡紧跟老师 与自主学习相结合。惟有如此,你才能学会地理。愿地理能成为你最感兴趣的学科!
文案大全

实用文档
高一新生入学如何学好历史 高一是中学阶段承前启后的重要时期,对于刚入学的高一新生而言,能否尽快适应高中的学习很关键, 适应得好则能为高考打下好的基础;适应得不好就会让自己陷入被动。那么,高一新生究竟该如何迈 好高中学习的第一步呢?......
一、观念转变,早作准备 如今的高考形式,历史作为高考科目是一个不争的事实。学生初上高中后,对当前高考改革形势 一无所知,在学习方法上,视机械背诵为唯一法宝,不愿认真听讲,缺乏积极的思维习惯,认识不到 训练的意义,不做平时积累、循序渐进的打算。高一《中国近代现代史》属新编教材,从观点到史实, 从容量到质量,从广度到难度,都跃上一个新的台阶,这是历史学科本身发展的必然,也是社会进步 和高考改革带来的结果。缘于此,对学生的学习提出了更高的要求,特别是在课时少,进度紧和高考 能力考查要求日渐扎实的情况下,如何更新观念,适应新形势,学好新教材,是摆在每一个高一新生 面前一道难解的方程式。 二、讲究方法,注重理解 对高一新生来讲,学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程,决非一时一段的努力所能达到的。 初中历史教材注重史实,形象而生动,而高中教材则注重理论概念,较为抽象。因此,高一新生接触 《中国近代现代史》时较为头疼,只有注重学习方法,方能事半功倍,适应高考形势的要求。具体来 讲: ①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有“引言”,它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前, 要认真阅读一下“引言”,把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后,有助于培养分析、概括能 力。另外,每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会,以帮助加深对教材的理解。所以课前预 习、课后复习是必须的。总之,自己掌握了主动权,养成了良好的自学、独立思考的习惯,对学习历 史至关重要。 ②注重知识的联系结合,树立整体知识观。首先,高中历史许多概念比较抽象,诸如“革命”、“改革”、 “改良”等,必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中,理解性的题目占据了主要地位, 如果对教材处理不好,做选择题时,就会出现判断错误,做材料题和问答题时则容易答非所问。其次, 注重知识的纵横联系。平时,在学习中应注重多分析、多比较,找出其异同处,加深对史实的理解, 培养自己的发散性思维能力。
文案大全

实用文档
③注重跨学科的联系,学以致用。高考实行“大综合”的趋势,要求各科加强渗透。学生在平时应关 注当前国际国内重大时事等热点问题,多角度去研究、分析所涉及的问题,拓宽自己的视野,提高分 析问题、解决问题的能力
三、理清主线,建构体系 系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆,但记忆并不等于死记硬背,透彻的理解是记 忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲,教材内容看来是支离破碎的,只不过是按顺序进行了编排, 这种错误无疑是学习的最大障碍。因此,高一学生首先应在章节内部理出清晰的“目”,务必因果关系 明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出,这是学习历史最基本的要求。其次,给章节以准确的“定位”, 即阐释清楚每一章节在教材知识体系中的位置,犹如电脑网络,随时可调用自己所需要的东西。第三, 牵出串在章节之间的“纲”,即教材的主线。如新编《中国近代现代史》(上)一至四章,展示了中国 半殖民地半封建社会形成的“四部曲”:中国开始沦为半殖民地阶段(1840—1864)——中国半殖民地 程度加深和半殖民地半封建经济的形成(1860—1895)——中国半殖民地地位的确立阶段(1895—1901) ——中国半封建社会形成的阶段(1901—1912)。这样的揭示犹如登高鸟瞰,让高一学生克服“不识庐 山真面目,只缘身在此山中”的困惑,历史的脉络清晰可见,历史的规律了然于胸。当然,高一新生 要在短时间内达到这种境界是不可能的,但至少为他们指明了一个努力的方向。
高一新生入学生物学习方针 由初中升入高中,每个新生都将面临许多变化,遇到许多困惑,受这些因素的影响,有些学生因为不 能尽快适应高中学习,以至学习成绩起落很大,甚至过去的尖子生,也可能变为后进生。
生物的学习基本方针: 1.生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。 2.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。 运用方案: 1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。 (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。 (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。 (3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。 4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。 5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距, 并分析差距产生的原因) *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。 *养成写实验观察日记的习惯。 6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。 7.根据内容用不同方法记忆。 (1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。 *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。 *把中心主题写在中间位置。
文案大全

实用文档
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
(2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
(3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8.不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
9.通过解题确认所学内容。
(1)整理做错的题,下次考试前重点复习。
(2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
(3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。
高一新生入学英语学习要诀 高一新生英语学习要重视的 7 个经典要诀
1.培养良好的语感,养成良好的英语学习习惯。 首先,英语的语感特殊重要。一旦形成了语感,对于学好英语,准确答题都大有裨益。要养成语 感,平日应养成朗读的习惯,可利用早晚各 15 分钟时间朗读课代或精美的英语短代,一定要持之以恒, 每天坚持,不知不觉中你会发现你的英语口语表达能力有了很大提高。 其次,应多阅读英代材料,扩大词汇量,从高一入学起,就要坚持阅读课外读物。每天抽出半小 时左右时间来阅读,持之以恒,坚持下去,定会有良好的收效。 2.做好课前预习。 高中英语教材每一个模块的内容都比初中明显增多,词汇量大,课代长,难度大。因此,同学们 必须在每节课前做好充分的预习,通过查字典等工具书解决难点。对于自己解决不了的问题,做好标 记。上课时,要特殊注重这些难点地方,这样课堂听课做到有的放矢,学习效果好,也就提高了学习 效率。
3.提高课堂效率,做好课堂笔记。
课堂讲的内容较多,必须记笔记。记笔记要讲究方法,不必把老师说的每句话都记下来,抓住重 点、难点去记。
文案大全

实用文档
4.不断积累,勤查词典。
5.做适量训练,巩固所学的知识。
6.建立错题集,提高知识的准确度。
把自己平时做错的典型题写在本子上,建立错题集。旁边标注正确答案及自己出错的原因。假如 能坚持做下去,这是一个极大的收获。
7.把握正确的行之有效的记忆方法。
记忆在英语教学中占有极其重要的地位。从某种程度讲,它是学好英语的要害与前提。因为英语 是一门记忆性很强的学科。它有大量的单词、词组、句型、语法等需要记忆。而且要求记得牢,记得 准,怎样记效果好呢?应尽量采取情景记忆,把这个单词放在语言环境中记,这样不仅轻易记住,而 且还把握了它的用法。在课代中或对话中记单词,能达到事半功倍的效果。以记单词为例,方法很多, 但是比较科学简洁的方法还是研究单词的结构,分析词义。分析英代的单词构成,可以知道复合词和 派生词占相称大比例,尤其是派生词数量极多,派生词均由词根和词缀构成,词根和词缀均有特定的 含义,若按词根的方式记忆,势必可以提高效率,少出错误。比如,unsuccessful,知道词根 success 是“成功”的意思,un 是否定前缀,ful 是形容词后缀,那么,这个单词的词义“不成功的”就很明确 了。
以上只是一些学习方法,但学好英语没有诀窍,要下功夫,要体现一个“勤”字。只有不断的努 力,才能到达胜利的彼岸。祝同学们在高中阶段学习天天进步,成绩天天提高,圆你的理想大学梦!
高一新生入学语文学习指导 我先说几句语文的重要性:语文是与你终身相伴的(咿呀学语——临终遗嘱);语文,学的是母语, 终生支撑着“人类最大的财富”思维的,只能是母语。因此,为了自己一辈子的生活质量,大家一定 要重视语文学习! 中国人学中国语文最容易,但中国中学生学的中国语文,是世界各国中学生所学的中国语文中最 高层次的。这个不妨用中国人学英语去比较一下。有人说学语文没巧,就是较多的识记背诵,这不错, 一定要有识记背诵之功,但这种说法太不全面,识记背诵,还是基础的,低层的;小学生学好语文较 多得力于这个方面,高中生学语文就远远不只是这样了,最难的,千头万绪的,即是那缜密的思维功 夫了——各个学科都共有一个伟大的目标,就是培养学生思维。思维功夫无处不在!因此,语文最要 学的根本东西是两样:一是思维,一是语言。思维不高明,语言便是散沙;语言不丰富,思维便无所 凭借。(语文,常是讲一些一个个认得的文字组成的文章,要讲,讲什么?讲内容,讲思路,讲艺术, 讲感情,讲人生。)我们同学在分析判断理解中,在假设联想想象中,在作文表情达意中,在语言运用 中,在语文试卷中,错得最多的往往在思维上!老舍改写艄公在船上召唤岸上众人上船的一声长喊“开 船啦——”为“开船喽——”,表现了思维的细腻缜密功夫,这可能深奥了些,那我这上面文字的“太 不”和“不太”的意思也是很不一样的,它们作为词汇,谁都掌握了,作为语法谁都通,要使用得正
文案大全

实用文档
确靠什么?最靠思维。甚至一个“的”字的用与不用,用在何处,都由思维决定。 一、是处留心皆语文 要有“大语文”的概念。“语文的外延与生活的外延相等。”社会这个大课堂里,随处都可以学语
文。看报纸,看电视,看电影,看广告,看通知,听广播,听歌词,与人交谈,写书信假条等日常应 用文字……无处不有语文可学。因此,我有一个说法:语文学习的形式多样和不拘一格(如在不同的 时间、场合、式样、方法下进行),相对其他学科,完全占有绝对的优势!
《红楼梦》中秦可卿的房里的一幅对联“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,非常启发人;世事、 人情中,最含语文——语文教人生活怎样,语文教人怎样生活。我还有一个说法:人一张口便有艺术 (语文)在——语文素养是随处体现的。
二、 “捡粪”精神学语文 “捡粪”的说法出自著名作家孙犁之口,意思是要点点滴滴地勤作积累。背诵一段文章、一首诗 词;弄懂一字读音,一词含义;抄录一段名言、一句警语;掌握一则修辞手法,一样表现方法……积 水成渊,聚沙成塔。一句话,没有积累,绝没有语文的金字塔!(少上几节语文课,与某次考试成绩的 高低似乎没关系,是错误的认识……)语文的长进中没有“速效胶囊”,是涓涓滴滴式、台台阶阶状上 升的,基础夯得不牢,差些点点滴滴的积累,终将有用时恨少、捉襟见肘、黔驴技穷的时候的。 “一 口吃不成大胖子”在语文学习中最典型!有人说看了四大名著,期末或高考到底能长几分?同学们, 这个问题谁能回答出来?乍一听,这问题好实在啊,提问的人做事是多务实啊;其实,这是“天真” 得未免有些可笑的,是典型的急功近利。(因为这个问题的答案太复杂甚至完全相反!如写“赤兔之死” 拿了满分!——运用之妙,存乎一心!)那究竟是一个什么道理呢?我不妨打个比方:山林里扯起大网 来捕飞鸟,一天甚至一月能网到几只飞鸟的,可能就那么几个网眼;倘若你在人家织了两三个网眼的 时候问:这两三个网眼到底能网到几只鸟?织网人肯定是摇头的,一只鸟也网不到!但是,同学们, 这三两个网眼是织还是不织呢? 三、语文最重要的作业是阅读(和记诵)。 语文的作业(或叫练习),有读、听、说、写等,形式是最多的,但最重要的是阅读(和记诵)。 《阅读学原理》上就说过:“通过阅读,读者的知识经验扩充了,这是自我在量度上的增加;读者 的观点认识改变了,这是自我在本质上的提高;读者的思想情感升华了,这是自我在价值上的飞跃; 读者的方法技术迁移了,这是自我在能力上的练达。” 通过阅读,你潜滋暗长了许多方面的好多素养, 你不过暂时没有明显知觉罢了。因而阅读作用是巨大的! 而阅读又最具“软性”,相对一些学科的有卷可交、有分可改,有成绩可统计、有名次可排序的 “硬 性”作业来,常被同学们认为是可多可少、可急可缓、甚至可有可无;一旦同时有了“硬性”作业, 语文阅读便“退居二线”或被束之高阁,朗读和背诵这些最基本的“语文作业”更是如此了(例略)。 因而越是硬性作业多的环境,语文学科的长进就越显艰难。郑重地告诫:自己要当学习的主人去好好 把握各门学科的齐头并进,愿大家不要做“欺软怕硬”的人! 四、要养成读听说写的好习惯 1、“精读”“博览”的阅读习惯。要会读书,不仅要精读,如老师在课堂里讲读的课文,但远远不 够,因而很要泛览,语文里好多东西不是推理得出来的,常是不见就不识的,不记诵就不行的。 这里要特别谈到朗读,朗读,大家较多的是认识不足的,而它相当重要,对记诵、语感尤为有用 ——记忆,不是大脑所独司独占的,眼睛、耳朵、口腔、喉咙、舌头都有记忆的功能!比如你现在背 诵先前的有些诗文,为什么能不假思索,脱口而出?并且口腔、舌头、喉咙等能自然协调的习惯运作,
文案大全

实用文档
这就是它们也能记忆的奇妙表现。所以大家在早晚两次朗读中,要充分调动口耳喉舌各器官全部运作, 读得毫不顾虑,读得旁若无人,读得尽情沉醉。
2、“专心”“择要”的听话习惯。要会听讲,在语文课里,可能师生都讲得多些。同学们不能忽视 “讲”和“听”,而且“讲”和“听”中是大有学问的,你在其中是应该很有借鉴、多所评价的一些心 理活动的;也应有整体驾驭和择要整理的。
3、“有序”“得体”的说话习惯。要会说话和回答问题,头绪多了要理出条贯层次,分出轻重先后; 要善于表达,如何恰到好处,有时要切中肯綮,击中要害,有时要妙用修辞,形象生动,有时又要看 对象,委婉、曲折、谦敬……高考是要考“得体”的,平时与人语言交流都要留心。
3、“求诚”“不苟”的写作习惯。要会作文,首先要感情真挚,倘若不动感情,不多思想,用人家 的现成话语,套版语言,再美的文句也是隔着的,没劲的,只有通过自己真挚感情的过滤,才叫言而 由衷,才能感动人心。
4、“规范”“清晰”的书写习惯。要会书写,以规范清晰为贵。行书、草书,是要规范临帖学习的, 不是想当然的快速的连笔绕圈;好多同学写字还美丑不辨,自以为龙飞凤舞,实则为春蚓秋蛇。一出 手写字,就有素养、气质、品格、艺术在。
怎样学好语文的问题,我回答了没有?简单地回答就是:语文学习最要靠自己,靠平时,靠积累! 反之,不靠自己的,不用功于分分秒秒的,不注重点点滴滴的,肯定学不好语文!(语文学习也同样需 要龙潜豹搏,然后才能虎步鹰扬!)
语文学习指导
高一新生入学怎样学好数学 高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期,能否适应高中数学的学习,是摆在我们面前一个亟 待解决的问题。高一阶段是学习高中数学的转折点。通过初高中数学学习的比较,希望能你们对高中 数学有一定的了解。高中数学你们也许知道学习环境,教学内容和教学方法等外部因素改变了,却不 知在观念上,也要提高认识和改进学法。 高中数学与初中数学相比,内容上:多。时间上:少。由于内容多,所以讲课进度快。难度上: 难。由于上述两点高中的数学题变式多、综合度大。下面提出几个建议望能深思:
文案大全

实用文档
一、勤看书,学研究。 有些“自我感觉良好”的学生,常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经 常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平” ,重“量” 轻“质”,陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”,变成事倍功半 。因此,同 学们最好从高一开始,增强自己从课本入手进行研究的意识:预习,复习。可以把每条定理、每道例 题都当作习题,认真地重证、重解,并适当加些批注(如数学符号在不同范畴的含义,不同领域之间 的关系),举个例子:x+y=0 可以是二元一次方程,写成 y=-x 又可看成一次函数。特别是可以通过对典 型例题的讲解分析,最后抽象出解决这类问题的数学思想和方法,并做好书面的解题后的反思,总结出 解题的一般规律和特殊规律,以便推广和灵活运用。另外,希望你们要尽可能独立解题,因为求解过 程,也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程,同时更是一个研究过程。 二、注重课堂,记好笔记。 首先,在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。听当然是主要的,听能使注意力集中,注意 积极思考、分析问题,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。提高数学能力,锻炼自己的思维,主要 也是通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习数学的过程是活的,在随着教学过程的发展 而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同 时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和 提高。课堂上通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握 住教材,才能掌握学习的主动。 其次,听的时候不能光听,为了往后复习,应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要 精神与意图。科学的记笔记可以提 45 钟课堂效果。 再次,如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训 练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏(有目的进行限 时训练),这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。 最后,在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多 的信息,这些问题是很有价值的。对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问 题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,有价值的问题要及时抓住,遗留问题要有针对性地补,注重实效。 三、做好作业,讲究规范。 在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯也很有必要。在作业中不但做得整齐、清洁,培养一种 美感,还要有条理,这是培养逻辑能力的一条有效途径,必须独立完成。同时可以培养一种独立思考 和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率,应该十分钟完成的作业,不拖到半小时完成,疲疲惫惫 的作业习惯使思维松散、精力不集中,这对培养数学能力是有害而无益的。抓数学学习习惯必须从高 一年级主动抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学 习习惯的培养。 四、写好总结,把握规律。 一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。" 不会总结的 同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的 例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步 总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑 难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复
文案大全

实用文档
习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。坚持“两先两后 一小结”(先预习后听课,先复习后做作业,写好每个单元的总结)的学习习惯。善于归纳总结知识间 的联系。
学习数学并非我做题就可以取得好的成绩,而是要将精力花在归纳总结上。特别对课本或课堂上 出现的例题,只要善于总结,就可以了解这一小节数学内容有哪几种题型,每种题目的一般解法和思 路是什么,从而提高运用所学知识分析解题的能力。同时,每学完一个单元,要建立本单元的知识框 架,将本章的主要思路、推理方法及运用技巧等转变成自己的实际技能。
五、注重反思,提升能力 学习要注重反思,练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵外延,分 析重点难点,突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一 大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套 题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,也有的晚上加班加点,白天无精 打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。数学学科必须培养运算能力、 逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任,它的特点是具有高度的抽 象性、逻辑性与广泛的适用性,对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中 才能培养和提高。数学内容的巨变和学习方法的落后,在学习高中数学的过程中,肯定会遇到不少困 难和问题,同学们要有克服困难的勇气和信心,胜不骄,败不馁,千万不能让问题堆积如山,形成恶 性循环,而是要在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题,解决问题的能力,这就是最 好的悟性。 学会发现问题,并重视质疑在学习中常看到成绩好的同学,总是有很多问题问老师。提出疑问不仅是 发现真知的起点,而且是发明创造的开端。提高学习成绩的过程就是发现,提出并解决疑问的过程。 大胆向老师质疑,不是笨的反映,而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中,不但要“知其然”, 还要“知其所以然”,这样疑问也就在不断产生,再加以分析思考使问题得以解决,学习也就得到了长 进。 总之,你们以后要养成良好的学习习惯,勤奋的学习态度,科学的学习方法,充分发挥自身的主 体作用,不仅学会,而且会学,只有这样,才能达到事半功倍。最后祝你们学业有成!

文案大全

怎样学好数学

实用文档
高一新生入学学好物理方法 针对高一新生“如何学好物理”,这一问题提出几点具体的学习方法。 (一)三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。 比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动 中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公 式有两个经常用到 V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做 匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是 一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的 过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,“沿着电 场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。 (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少, 更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题, 可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成 功的必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要 尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关 系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析, 状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。 (四)上课。上课要认真听讲,不跑神或尽量少跑神。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为 老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步, 不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空 间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 (五)笔记本(纠错本)。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的 解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”, 另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中 发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本 要进行编号,以后要经学看,要能====不释手,终生保存。 (六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、 试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错 的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。 (七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时 间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走 在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目 的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道 做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经 常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方 法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
文案大全

实用文档
(九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大 到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。 (十)数学。物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是 步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。 (十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育 活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两 天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠, 不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成 绩,不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。
文案大全

实用文档

物理方法

文案大全


相关文档

高一入学政治学习方法指导
高一入学学习方法指导
高一各科学习方法指导
高一英语学习方法指导
高一新生入学教育学习方法指导专题讲座讲义资料
高一语文学习方法指导
高一学生学习方法指导
高一新生的学习方法指导(各科都适用)
高一新生数学的学习方法指导
高一物理学习方法指导
电脑版