在高三质量分析会上的讲话


在高三第一次月考质量分析会上的讲话
老师们: 你们工作辛苦了! 我校第一次月考已经顺利完成,成绩已经出来了,这些成绩的取 得离不开我们所有高三老师的辛勤付出。 现在距离高考仅剩 250 天的 时间,这对于学生来说,将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光,是他 们人生的转折点;对于我们高三年级广大的教职工而言,将是一段满 怀希望而又充满艰辛的创造之旅。高考工作关系学校发展大局,高三 工作关乎高考成败,牵动着社会的每一根神经,高三教职员工责任重 大。我们在关注学生学业成绩的同时,还需要强化教育教学管理,对 学生做大量耐心细致的工作。要优化内外部环境,营造良好氛围,调 适疏导学生心理,科学指导学习方法,坚定学生高考必胜信念。只有 这样,学生才能发挥出应有的水平,进而完成高考既定目标。 今天我主要就是高三复习备考工作讲几点建议与思考。 我将从两 个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作,如有不妥之处,还请批评指 正。 第一、从教师层面。1、要树立信心,不能自暴自弃,要自己给自己 打气,信心比黄金更重要,一旦失去信心,你连课都懒得上,甚至不 备考、不改作业,就没有激情,不在状态。2、要增强责任感做到既 要出勤又要出力, 把事情当事情做, 学生的基础差, 我们就更要精心, 据反映,有的不备考就上课,有的旷课,有的一节课上两十分钟,有 的早晚坐班不正常,这都是责任心不强的表现,讲严重点是师风师德 的问题,3、要发挥教师的主导作用,要注意“导”的艺术,即学生 学习方向不明确时教师要积极引导,学生思绪紊乱时要不断开导,学

生学习遇到困难时要注意辅导,学生学习方法不正确时要加强指导, 尤其是强化学法指导,提高应试能力水平。提醒学生训练时不刻意追 求数量,教会学生正确处理习题和知识点的关系;多注重知识的系统 化和知识迁移能力的训练;指导学生规范解题思路,训练解题步骤, 锻炼解题速度,保证解题质量,争取能得之分每分必得;4、要加强 复习的针对性和时效性,提高复习效率,要加强对高考的研究,密切 关注高考信息,研究高考各体型的特点和规律,掌握解题思路,形成 应试技巧。5、要注意薄弱学科,如 2 班的物理,1 班的数学,还要 注意学生的薄弱学科,每个老师要落实单科公关和重点帮扶的任务, 帮助学生消灭短腿学科。6、做好错题标记与统计,针对学生在试卷 等练习中反复出现的类型问题确定专项,有的放矢,逐一击破。可及 时讲练,立竿见影;可阶段回顾,认识更清。7、教学要抓好抓实七 个“环节” 。练、考、改、讲、练、评、补。练,诊断性训练,通过 练习,找出学生存在的不足。考,精心出题、选题,务求实效。测试 题命题确保科学性(无错误)、探究性(重能力)、前沿性(有创新)、实用 性(近期反馈)。改,作业、试卷批改精细化。尤其是对于希望生。讲, 重在梳理知识结构,构建知识体系,解决学生的“三易” (易混点、 易错点、易疏漏点)问题。坚持“三讲” 、 “三不讲” :讲重点、疑点、 讲易错易漏易混点,讲规律方法技巧;大部分学生已经掌握的东西不 讲, 学生自学就能掌握的东西不讲, 讲了学生也不会的东西不讲。 练, 重在训练做题速度、 做题质量、 解题思路、 方法、 技巧及解题的规范。 关键看训练的质量;训练的质量,关键是训练题的质量。评,训练、 测试之后,必须批阅讲评。讲评必须认真分析试卷,充分掌握学情, 严禁发答案、 对答案、 就题讲题、 一讲到底、 眉毛胡子一把抓的做法。

讲细讲透,经常出问题的内容要反复讲,以学生的失误为重。要尽量 缩短训练与讲评的时间间隔,当天考完当天批阅,保证第二天讲评。 补,即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目,让学 生做到做过的要会做,会做的题目要得满分。8、努力实施高效课堂。 老师们要精心备考点、精心备学情、精心备试卷、精心备训练、精心 备高效。每一位高三科任教师要认真研究学情,排除教学的盲目性: 学生掌握了什么?学生没有掌握什么 ? 学生的疑难是什么?存在疑 难的原因是什么? 认真研究考点,讲求教学的针对性: “高频考点” 有哪些?年年考的主干知识有哪些?轮流考非主干知识有哪些?认 真研究考题,确保训练的方向性;加强针对性训练——专题训练、限 时训练、题型训练、高频考点训练。

第二、班主任层面。1、搞好常规管理不放松。班主任要心中有 目标,心中有学生,心中有家长,把纪律、卫生、学习管理贯穿于工 作的始终。不抛弃,不放弃。积极向上的班主任带出的肯定是积极向 上的优秀学生。我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水,用我们 的人格魅力去影响学生,教育学生。2、关注学生情绪。班主任到班 要勤,让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服烦躁情绪,要 引导学生“做好今天的事,别担心明天的事。 ” “做好手头的事,别想 太多的事。 ”做学生思想工作坚持不懈,针对不同类型的学生注意采 取不同的激励方法,让学生放下思想包袱,轻装上阵。3、努力营造 班级紧张复习氛围。高三的核心工作是高考,是学业成绩,是分数, 但是我想我们还必须努力营造出班级紧张学习氛围。直到现在,我都 感觉到我们高三班级的紧张迎考氛围还不够浓,尤其是两个普通班。

睡觉的,玩手机的,无所事事的还不少。这些同学我们还是要多做正 面教育,要提要求,要树正气,要逐步引导到紧张备考中来。4、尖 子生、边缘生严加管理。对尖子生不放纵、不搞特殊,从严治学,严 防对尖子生管理松懈的做法。 对边缘学生要根据个人帮扶名单落实好 目标管理,采用 “人盯人” 、 “人帮人”的方法进行辅导。5、激励措 施不可少。首先要有激励意识,既要不断激励尖子生,又要不断激励 后进生, 消除疑惧心理和对立情绪, 解决后进生比例小而活动能量大、 危害性大的问题。工作中要注意:多疏导,少堵漏;多指导,少压制; 多激励,少泄气。其次,要用宽容的心态去对待每一个学生的过去, 用期望的心情去等待学生的每一点进步, 用喜悦的心情去赞许学生的 每一点成功。 老师们,困难和希望同在,我们要团结一心,奋勇拼搏,持之以 恒,力争 2017 届完成高考任务。同时我也相信,我们必将不辱使命, 不负重托,创造新的业绩。 谢谢大家!


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