浅谈提高高中生议论文写作水平的技巧

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈提高高中生议论文写作水平的技巧 作者:叶满姬 来源:《课外语文· 下》2016 年第 08 期 【摘要】俗话说,作文是语文考试的半边天,作文在语文考试中的地位及其重要性是显而 易见的。作为作文常见的一种体裁,议论文是学生写的最多的,从初中开始就进行了议论文写 作的联系,并初步积累了一些素材。尽管如此学生议论文写作的水平总体上仍然难以有显著的 提高,倒是练熟了那种放之四海而皆准的“套路”。对此,本文从“注重素材的积累,为作文出 彩打下基础”“理清文章结构,掌握行文的逻辑思维”“多加强练习,做到坚持不懈”等三个方面 对如何提高高中生议论文写作的水平展开了论述。 【关键词】高中生;议论文;技巧 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 议论文是高中阶段作文训练的重点,是历年高考考试说明中对作文要求的体裁之一,同时 也是学生选择训练较多的文体。但是有时似乎因训练过多,我们的学生对议论文练就了一种放 之四海而皆准的本领,在举例论证中经常用一些老套的例子,无非就是爱因斯坦、爱迪生、李 白、司马迁等古今中外人物,写出来的语句空洞乏力,有时还夹杂一些狭义的个人情感,读者 俨然成了作者无厘头倾诉的对象。要问咱们的学生会写议论文吗?他们肯定说会,因为议论文 的基本要素无非就是三点(论点、论据、论证)。但是要问咱们的学生写出来的议论文是否思 想深刻、论证严谨、有理有据,则并非如此了。 对此,针对这些问题,如何提高高中生议论文写作的水平,摆脱那种放之四海而皆准的 “套路”,让学生写出来的文章是对自己真实想法的体现呢?下面将从几点入手进行讨论。 一、注重素材的积累,为作文出彩打下基础 在作文中,无论是议论文,还是记叙文,抑或是其他文体,都离不开素材的积累,只是不 同的文体所要积累的素材各有差异。单就议论文而言,学生需要积累的素材主要是事例,因为 引用已经发生的事例来进行论证,是最有说服力的,对论点的支撑程度也是最大的。因此,学 生可以通过采用丰富多样的渠道来搜集素材。 例如,通过借助电视、报纸等媒体来了解最近发生的新闻事实和较为新颖的事情,以为在 写议论文时能再现这样的例子来论证文章的观点;在日常生活中,学生也应该有意去摘抄一些 具有一定哲理的句子和例子,通过在摘抄本记录上来后,可以时不时地拿来读一读,久而久之 这些素材就可以在撰写文章时信手拈来了。这里需要注意随着素材积累的增多,在写作时需选 用最具有说服力的例子,这样写出来的文章才能更加具有吸引力,更加新颖。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 当然,对素材的积累不应仅局限于身边的事例或者文学类语句,对于那些科技类、数字类 等方面的农业科技知识也应加以关注和积累,尤其是那些最新出版发行的书刊资料,以此来更 新自身的知识结构,拓展自身的思路。当积累的素材比较多和广的时候,就为写一篇可以出彩 和有新颖的文章打下了良好的基础。 二、理清文章结构,掌握行文的逻辑思维 要想提高议论文写作水平,除了素材的积累外,还有更重要的一点就是理清文章结构,掌 握行文的逻辑思维。众所周知,议论文主要包括三大部分:论点、论据、论证,构思时按照 “提出问 题——分析问题——解决问题”的思路来进行,做到了这个基本要求,写出来的文章才 是议论文。对此,学生需要了解和掌握议论文常用的结构,主要有:层进式结构、点例法举 例、故事石式开头、假设式分析和深思式结尾等。层进式结构主要是要求文章结构一定要严 谨、有层次,结构分明;点例法举例侧重从事例中论证观点;故事石式开头强调文章的开头一 定要新颖、切题,吸引人的注意力;假设式分析析则是从我们观点的反方向进行假设、论证, 最后得出结论;深思式结尾注重文章的结尾要精妙,引人思考,有所升华。 通常在写议论文时,采用最多的一种结构是点例法举例。即运用排比的句式列举一组相似 的论据,然后进行归纳议论分析。这种结构可以用比较少的文字列举大量的例子,使例证全面 且充分。但是,这种方法要求我们必须有一定的文字功底以及大量的素材积累。选用何种结 构,有时候取决于题目的要求,但更重要的是我们对素材的积累以及文字功底如何。如果我们 有了大量的素材,且对议论文的文体又很了解,具备一定的文字功底,那么,任何一种的文章 结构我们就都能驾驭了。 三、多加强练习,做到坚持不懈 任何一种文体的写作,都离不开练习。对于议论文的写作练习,我们要注意三点:一是拟 一个好的题目。何为“好”? “好”就是题目要准确、醒目、简洁,要使人见其题而知其旨,只有 一个目的就是激发阅卷者的阅读兴趣或者使人有耳目一新的感觉。二是要有一个好的开头。议 论文的开头要简洁,突出论点,让人一看能一目了然。三是结构严谨。在提出论点以后,我们 需要做的就是如何用论据去充分论证观点。在论证的时候要严密,经得起推敲,有一定的逻辑 结构。四是坚持不懈。我们需要明确的一点是,写作能力的提高,绝不是一朝一夕的事情, 尤其是议论文的写作,需要我们有一个清晰的思路,较强的逻辑。 总之,写作是一个坚持不懈、循序渐进的过程,要想写出一篇好的文章,绝不能急于求 成,需要脚踏实地,不断积累,在反复的练习中去提升自己。 参考文献 [1]林丹.高中议论文教学出现的问题及其解析[J].教育教学论坛,2015(45). [2]黄蓉蓉.高中语文议论文写作教学研究[J].兰州教育学院学报,2014(6). 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn [3]涂廷婷.高中议论文写作应注重逻辑思维训练[J].现代语文(学术综合版),2016(7). [4]宋雯雯.浅谈高中议论文的写作指导[J].亚太教育,2015(28). [5]李祺言.高中生如何提高议论文写作水平[J].学周刊,2016(7). (编辑:龙贤东)

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