高一新生入学教育学习方法指导专题讲座讲义资料

高一新生学习方法指导 ——高一家长教育专题讲座 各位同学,带着好奇和憧憬,我们即将开始一段新的学习生活。高中和初中相比,不论 在课程结构和课程内容还是在学习要求和学习方法等方面都有较大变化,所以会给大家带来 许多新的挑战,为了使同学们尽快了解、适应高中的学习,下面就初、高中在学习方面的差 异给同学们作一些介绍,并提出高中阶段学习的一些要求与建议,供同学们参考。 一、初、高中在学习方面的一些差异。 1.学科数量上的差异。 高中多,初中少。初中的主要科目(中考科目)只有 5 门,且化学是初三才开设的,而 在高中,光高一就有 9 门主要考试学科(语、数、英、理、化、政、史、地、信息),而且 每门学科都要进行上海市统一的学业水平等级考试(考试等级与高考招生有一定联系),这 就意味着学习任务更重了,花的学习时间也更多。 2.学科教材内容方面的差异。 由于初中是义务教育阶段,教学内容要求每个同学基本上都要合格、过关,再加上教材 中一些带“*”的选学内容许多学校都不教,所以,初中的学习内容相对比较简单、基础。 但经过初升高的升学考试选拔后,大约只有 53%的同学进入高中,同时高中的主要任务之一 为高校选送较好的生源,因此高中学生的学习内容、要求与初中相比就有不少区别,就教材 内容而言,主要体现在以下三个方面: ⑴ 知识量多 语、数、英、理、化是五门主要的中考科目,进入高中后,它们仍要开设,但每一 门学科的知识量剧增,如:数学,光几何就要学习立体几何、解析几何;英语学科词汇量要 求掌握 4200 多个,而初中只要 2200 多个,语法中的动词时态,高中在初中基础上需更一步 加深且还要增加几种时态。对于物理学科,初中只是学习些与日常生活关系比较紧的力学、 光学和电学基础,而高中学习中需对这些已学的知识作进一步拓展,且还要增加“物质的微 观结构”等内容。 ⑵ 难度大 对于同一学科来说,初、高中在知识上有一定的连续性,初中所学过的知识是高中学习 的知识基础。但是,与初中相比,高中学科在知识广度、内容深度上有明显提高。初中知识 比较注重基础,常识性介绍的知识多;高中知识则比较注重学科结构的系统性、逻辑性和研 究性,难度增大、内容加深、要求提高,而且高中更强调从具体到抽象,从特殊到一般的思 维方式,许多知识内容要靠你自己的感悟,不去理解和思考就不能运用,因此对我们在思维 能力、层次上也要求更高。暑假中提前借阅过高一课本的同学应该会有这种体会,所以初中 内容只要初三用功一年,中考问题不大的这种现象在高中是不可能的。 ⑶ 教学进度快 初、高中一个学期的课时总数差不多,但由于高中教学内容比初中多得多,所以老师的 教学进度快、节奏也快,不会由于你没听懂而等你,或某一知识点反复上几节课,所以如果 跟不上进度往往会出现“消化不良”,同时课堂密度大,思维容量大的特点需要你全神贯注 于课堂。 3.学习方法方面的差异。 同学们应该有这样一些感受,那就是总体而言,初中时你们学习依赖性比较强,需在老 师、家长的指导和督促下进行学习和训练,要靠老师、家长去管和盯,所以老师、家长发挥 的作用大,你自己自学空间相对小,学得比较被动。而进入高中阶段,授课时间少、难度大、 1 进度快等特点,使老师讲完课后更多地要你们自己去学习、思考和感悟,所以高中更突出同 学们主动学习、自主学习,学会自己合理安排学习,于是对你们的自学能力提出了新的要求。 二、对高一新生学习的一些要求和建议。 初、高中在学习方面的差异决定了同学们在正式进入到高中学习后,不论是在学习的心 理、态度、方法、习惯等方面都要进行必要的改善,以利于尽快渡过这个适应期。 1.调整心态、摆正位置。 考入我校的各位同学,在初中时都是各校相对优秀的学生,心理上自然会有一种优越感, 但经过一段时间的学习后,不少同学可能会出现上课听不懂、考试成绩下滑甚至不及格以及 有的同学由初中班级前几名跌倒高中的中下游的现象,心理上会产生不平衡,紧张、焦虑、 怀疑会接踵而来,这就需要同学们冷静分析,并有清醒的认识:现在重组的新班级集体中每 一位同学都是原初中时比较好的同学,所以你现在可能无优势可言了;以前初中时你认为好 的学习方法在高中可能不适用了,需重新作出调整;高中教学内容难度大了,在理解能力、 思维能力方面还未达到应有的要求,是一知半解、还是不懂得举一反三,…… 建议:⑴重新定位自己。不管以前成绩如何,现在是重新起步,和其它同学站在同一起 跑线上,踏踏实实地投入到新的高中学习中来。⑵自我激励。对于学习中暂时出现的成绩起 伏甚至是下滑,同学们要在意但不能失意,更不能怀疑自己的学习能力,要相信自己能以较 好的成绩考入我们学校,说明你的学习综合能力是比较强的,只不过现在一下子还未适应, 一旦调整好了,方法合适了,就能迈过这道坎。都说良好的开头是成功的一半,其实,有点 挫折感的开头何尝又不是一件好事。⑶克服松懈感。进入高一后,较多同学可能有这样一种 想法:进入高中了,终于可以松一口气了,考大学是三年以后的事。所以学习的目的性和目 标感明显减弱,压力感和危机感与初三相比也随之减弱,于是学习上不求甚解,抓得不紧, 造成学习成绩一路下滑,这是学习中的大忌讳。 2.强化勤奋、好学的学习态度。 学习是我们青少年阶段的最主要的任务,它伴随着我们的成长,从幼儿园到初三毕业, 我们已学习了十年多,相信同学们有不少体会,面对每天繁忙、辛苦的学习任务,是偷懒、 得过且过,还是迎难而上、积极面对,你的态度决定了你的学习成效。古人云:知之者不如 好之者,好之者不如乐之者,从“知之”到“好之”再到“乐之”是学习的三重境界,在这 里,我姑且不说“乐之”,因为对大部分同学来说能做到“好学”已经相当不错了,好学的 人对学习充满热情,有强烈的求知欲望,更有不达目标誓不罢休的志气,这些都是我们高中 阶段不可或缺的学习品质。 好学离不开勤奋,因为“一分耕耘一分收获”。学习也是这样,它没有捷径可走,需要 的是刻苦和努力:认真上好每一节课、完成好每一次作业,尽力地准备好每

相关文档

最新专题讲座数学学习方法指导优秀名师资料
2019年高一新生数学的学习方法指导-文档资料
最新高一新生的学习方法指导(各科都适用)名师精编资料汇编
高一新生入学教育讲话稿-精选资料
电脑版