九年级数学下学期数学教学计划


九年级数学下学期数学教学计划 一、学情分析: 九年级(1)、(2)班成绩一般,两极分化严重,经过上一学期的努力, 很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不 少学生自知能力较差,特别是到了最后一学期,,最自己要求不严,甚至 自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外, 面临中考阶段对学生要有总体的掌握,使之考出好成绩。 二、本册教材教学目标: 1、情感目标及价值观: 通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴 趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观, 使学生的情感得到发展。 2、知识与技能 理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧 面展开图,平行投影和中心投影,三视图,掌握圆的切线及与圆有关的角 等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思 维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步 学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。 会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步 培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、 数学学科基本要求的知识点。 3、过程与方法: 第 1 页 共 7 页 经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实 践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会 观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围 绕初中数学教材、数学学科基本要求进行知识梳理,围绕初中数学主 要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学 生、发展全体学生。 三、本册教材分析 本学期的内容只剩两章,:圆与统计估计。 圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置 关系,圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,平行投影和中 心投影,视图。本章设涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,准确理 解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质 定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的 性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本几何体或实物原型,是本 章的难点。 统计估计这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是统 计理论和应用的一项重要内容,其基本思想是通过部分估计全体。本章 在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后,先后以百分比、平均数 和方差为例,介绍了用样本估计总体的统计思想方法。 除了这两章,还要复习初中数学教材其他的内容。 四、教学重难点 重点: 圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本 章 第 2 页 共 7 页 的重点。 统计估计这章的重点是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思 想方法。 难点: 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问 题,以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型。 统计估计是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。 五、教学中要采取的措施: 1、认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真 备好每一堂课,精心制作总复习计划。 2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养能力 上下功夫。 3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来,不断的积累教 学经验积极与其他老师沟通,提高教学水平。 5、积极听取学生良好的合理建议。 6、以两头带中间的战略。 7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引 导。 8、 开展课内、课外活动,激发学生的学习兴趣

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