1马克思主义中国化的历史进程和理论成果_图文

《毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论》

高等教育出版社
2008年9月第1版

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目 录 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 马克思主义中国化理论成果的精髓 新民主主义革命理论 社会主义改造理论 社会主义的本质和根本任务 社会主义初级阶段理论 社会主义改革和对外开放 建设中国特色社会主义经济 建设中国特色社会主义政治 建设中国特色社会主义文化 构建社会主义和谐社会 祖国完全统一的构想 国际战略和外交政策 中国特色社会主义事业的依靠力量 中国特色社会主义事业的领导核心
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马克思主义与中国实际的结合进程和理论成果
中国特点的革命道路 中国特点的 改造道路 艰难的探索 中国特色社会主义的道路 至今

1927

1949 共产党领导的革命实际 新民主主义理论 (包括革命与改造) 毛泽东思想

1956

1978

社会主义建设实际 中国特色社会主义理论

邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 …………

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本章内容
第一节 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观
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第一节教学内容
一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵

三、马克思主义中国化的历史进程 和重要意义
四、中国特色社会主义理论体系是 马克思主义中国化的最新成果

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一、马克思主义中国化的提出
马克思主义,从 狭义来说,是马克 思、恩格斯的基本 观点和学说的科学 体系;从广义来说, 还包括后人对它的 发展。
恩格斯 马克思

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一、马克思主义中国化的提出
作为中国共产党指导思想的马克思主义,指的是由 马克思、恩格斯所创立,由列宁推进到新的阶段,并 由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人 把马克思主义中国化的观点和学说的科学体系。
党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思 列宁主义应用到中国的实践当中去的思想,但在党的 幼年时期,对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、 统一的认识。

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一、马克思主义中国化的提出 1938年,毛泽东在党的 六届六中全会上作的题为

《论新阶段》的政治报告
中最先提出了“马克思主 义中国化”这个命题。

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一、马克思主义中国化的提出

马克思主义为什么要中国化?
解决中国问题的需要 马克思主义的内在要求 中国革命经验的概括和总结

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一、马克思主义中国化的提出
李 大 钊 在 1919 年 8 月 发 表 的 《再论问题与主义》一文中已经认 识到:一个社会主义者,为使他的 主义在世界上发生一些影响,必须 要研究怎样可以把他的理想尽量应 用于环绕着他的实境。我们只要把 这个那个的主义,拿来做工具,用 以为实际的运动,他会因时、因所、 因事的性质情形产生一种适应环境 的变化。

李大钊

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一、马克思主义中国化的提出
1930年,毛泽东在《反对本本 主义》中,围绕着反对党内教条主 义的问题,提出了“中国革命斗争 的胜利要靠中国同志了解中国情况” 的重要论断。
(《毛泽东选集》第1卷,人民出版社, 1991,第115页)

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一、马克思主义中国化的提出
1945年党的七大上,刘少奇在《关于修改党章的

报告》中,第一次明确使用了“马克思主义中国化” 的概念。他说:“要使马克思主义系统地中国化,要 使马克思主义从欧洲形式变为中国形式,……乃是一 件特殊的、困难的事业。……毛泽东同志,出色地成 功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事
业。”
(《刘少奇选集》上卷,人民出版社,1981,第335—336页)

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一、马克思主义中国化的提出
中共七大通过的《中国共产

党章程》在总纲中确定,以马克 思列宁主义的理论与中国革命 的实践之统一的思想——毛泽 东思想,作为我们党一切工作 的指针。毛泽东思想,就是马克 思主义中国化的第一个重大理 论成果,是“中国化的马克思主 义”。

七大会场

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一、马克思主义中国化的提出

马克思主义中国化是历史的必然
恩格斯指出: “每一时代的理论思 维,都是一种历史的

产物,在不同的时代
具有非常不同的形式, 并因而具有非常不同

的内容。”

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一、马克思主义中国化的提出
邓小平说:“无 论是革命还是建设, 都要注意学习和借鉴 外国经验,但是,照 抄照搬别国经验、别 国模式,从来不能得 到成功。”
邓小平同志在十二大致开幕词

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二、马克思主义中国化的科学内涵
?

马克思主义中国化,就是把马克思主义的

普遍真理同中国的具体实际相结合。
?

具体地说,就是把马克思主义的基本原理

更进一步地和中国实践、中国历史、中国文
化结合起来,使马克思主义在中国实现民族 化和具体化。

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二、马克思主义中国化的科学内涵
第一,马克思主义中国化就是运用马克思主

义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二,马克思主义中国化就是把中国革命建

设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三,马克思主义中国化就是把马克思主义

植根于中国的优秀文化之中。

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三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 11 . 马克思主义中国化的历史进程
(1)在领导中国革命 和建设的过程中,以毛 泽东为主要代表的中国 共产党人,把马克思列 宁主义的基本原理同中 国革命和建设的具体实 际结合起来,创立了毛 泽东思想,第一次实现 了马克思主义的中国化。
图:党的七大会场

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三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
11 . 马克思主义中国化的历史进程
(2)党的十一届三中全会以来,以邓小平为主 要代表的中国共产党人,创立了邓小平理论,开

辟了建设中国特色社会主义的正确道路,推进了
马克思主义的中国化。

图:党的十一届 三中全会会场

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三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
11 . 马克思主义中国化的历史进程
(3)党的十三届四中全 会以来,以江泽民为主要

代表的中国共产党人,创
立了“三个代表”重要思 想,实现了党的指导思想

的又一次与时俱进,从而进
图:江泽民在中共十三届四中全会上

一步推进了马克思主义的 中国化。
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三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
11 . 马克思主义中国化的历史进程
(4)党的十六大以来,以胡锦涛为总书

记的党中央,提出了树立和落实科学发展
观、构建社会主义和谐社会、建设社会主 义新农村、建设创新型国家、 树立社会主义荣辱观、推动 建设和谐世界、加强党的先 进性建设等重大战略思想任 务,继续推进着马克思主义 中国化的发展进程。
图 : 党 的 十 六 大 会 场

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三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 11 . 马克思主义中国化的历史进程

两次历史性飞跃——两大理论成果
?

?

第一次飞跃的理论成果——毛泽东思想:是被实践 证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和 经验总结; 第二次飞跃的理论成果——中国特色社会主义理论 体系:包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和 科学发展观等重大战略思想,是马克思主义中国化 最新成果。
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三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
2

马克思主义中国化的重要意义
第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和

人民的伟大事业不断取得胜利。 第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚 全党和全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导和体现了对待马克
思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思 主义在中国发展的新境界。
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四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义 中国化的最新理论成果
旗帜问题至关紧要。实践已经并将继续证明,只有高举

中国特色社会主义旗帜,才能发展中国、发展社会主义, 实现中华民族的伟大复兴。
道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。 思想理论建设是党的根本性建设,党的理论创新引领各 方面创新。

-26-

四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义 中国化的最新理论成果
中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最

新成果,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。
中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体 系,随着中国特色社会主义实践的不断深化,这个理论体 系还将不断得到丰富和发展,并在实践中发挥重要的指导 作用,更加焕发出当代中国马克思主义的强大生命力、创 造力和感召力。

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本章内容
第一节 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观
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对毛泽东思想的科学界定
“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把
马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践 结合起来,创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克 思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了 的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总 结,是中国共产党集体智慧的结晶。”
(2002年中共十六大通过的《中国共产党章程》)

-30-

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想产生的时代特点
帝国主义和无产阶级革命时代、近代中国 的特殊国情、中国革命的兴起和发展、马克 思主义在中国广泛传播等是毛泽东思想产生

的时代条件。

-31-

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想形成的物质基础
近代中国资本主义的兴起与初步发展,为毛泽东思想 产生提供了社会基础; 中国工人阶级队伍的壮大、 工人阶级反抗压迫和剥削的 斗争,为毛泽东思想的产生 提供了阶级基础; 具有初步共产主义思想的 知识分子,为毛泽东思想的 产生提供了队伍条件。

1927年上海工人第三次武装 起义时的工人纠察队

-32-

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想的理论基础和思想渊源
“十月革命一声炮响,给我们送来了马克

思列宁主义。”正当中国人民在黑暗中摸索和 艰难斗争之时,俄国十月革命的胜利,使中国 人民看到了新的曙光。 十月革命后尤其是五四运动后,马克思列 宁主义在中国得以广泛传播,进而成为毛泽东 思想的直接理论来源。

-33-

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想形成的实践基础
毛泽东思想的实践基础是中国共产党领导的亿万 中国人民参加的新民主主义革命和社会主义革命伟 大实践。

毛泽东在延安

三大战役时期农民 积极支援前线

-34-

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想形成的主观条件
毛泽东能够成为中国 共产党创建自己理论体系

的杰出代表,与他的优秀
天赋、丰富阅历、广博才 学、卓越胆识有关.

-35-

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想形成的主观条件
?

毛泽东对马列主义的学习精神和非凡的领悟能力,
深入实际斗争,密切联系群众,联系中国实际进 真切了解中国历史,善于批判地继承中国古代文

对人类进步事业的执着追求;
?

行思考;
?

化的优秀遗产,做到“古为今用” 。

-36-

一、毛泽东思想的形成和发展
第一次国内革命战争时

期,毛泽东以马克思列
宁主义为指导,通过调 查研究,深刻论证了中 国社会各阶级在革命中 的地位和作用。
1924年毛泽东 出席国民党一大 -37-

一、毛泽东思想的形成和发展
土地革命战争时期,以毛泽东为 代表的中国共产党人成功地开辟了 以井冈山为根据地的农村包围城市、 武装夺取政权的道路。毛泽东同把 马克思主义教条化、把共产国际决 议和苏联经验神圣化的错误倾向进 行了斗争,在理论上论证了中国革 命的新道路,强调马克思主义必须 同中国实际相结合。这标志着毛泽 东思想开始形成。
-38-

一、毛泽东思想的形成和发展
遵义会议以后,毛泽东系统地总结 了中国革命的经验,分析和批判了 教条主义的错误,并及时吸取抗日 战争的新经验,形成了比较系统的 哲学、军事、统一战线和党的建设 思想,系统地阐述了中国新民主主 义革命的基本理论、路线和纲领, 精辟地论证了党在民主革命时期的 政策和策略。这标志着毛泽东思想 走向成熟。1945年党的七大,把毛 泽东思想确立为党的指导思想。

贵州遵义

-39-

一、毛泽东思想的形成和发展
解放战争时期和新中国成立

以后,毛泽东进一步提出了人 民民主专政理论、社会主义改 造和建立社会主义制度的基本 方略,提出了马克思列宁主义 同中国实际“第二次结合” 的 任务,进行了适合中国情况的 建设社会主义道路的探索。这 是毛泽东思想的继续发展。

图:毛泽东在开国大典上

-40-

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
作为科学体系的毛泽东思想是完整的一套理 论,主要包括六个方面的内容:
第一,新民主主义革命的理论; 第二,社会主义革命和建设的理论; 第三,革命军队建设和军事战略论; 第四,政策和策略的理论; 第五,思想政治和文化工作的理论;

第六,党的建设的理论。
-41-

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于各个理

论的立场、观点和方法。
它们有三个基本方面:
?
?

实事求是
群众路线

?

独立自主

-42-

三、毛泽东思想的历史地位和指导作用 1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的

理论成果。
2.中国革命和建设的科学指南。

3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

-43-

关于毛泽东思想与毛泽东晚年错误:
毛泽东思想是马克思列宁主

义在中国的运用和发展,是被 实践证明了的关于中国革命的 正确的理论原则和经验总结。 毛泽东思想是一个完整的科学 体系,它与毛泽东晚年的错误 是完全不同的。毛泽东晚年错 误不属于毛泽东思想。

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本章内容
第一节 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观
-45-

一、邓小平理论的形成和发展 (一)邓小平理论产生的历史必然性
邓小平理论是在和平与发展成为 时代主题的历史条件下,在我国改

革开放和现代化建设的实践中,在
总结我国社会主义胜利和挫折的历 史经验并借鉴其他社会主义国家兴 衰成败历史经验的基础上,逐步形 成和发展起来的。
-47-

1

时代发展的客观要求

国际局势和世界格局的重大变化对中国发展提出了

新课题,中国面对机遇与挑战急需新的指导思想和理
论。

-48-

2

历史经验的科学总结

对我国社会主义革命和建设正反两个方面的经验 和教训的总结.

中共中央提出“全 国大跃进”口号

1966年5月16日,毛泽东 发动“文化大革命”

-49-

2

历史经验的科学总结

苏联和其他一些社会主义国家探索本国社会主义 建设的经验教训和兴衰成败,对我们形成和发展建 设社会主义的新思路,也有重要的借鉴意义。

苏联解体:“8· 19事件”

-50-

3

改革开放和现代化建设的需要

中国改革开放和现代化建设所产生的新经验是邓小

平理论的丰富素材。

1993年,全国沿海开放城 市改革开放成就展深圳馆, 主题雕塑“闯”表现了深 圳人勇于开拓的进取精神, 已成为深圳市著名的人文 景观之一。

-51-

4

邓小平理论形成的主观条件
邓小平漫长曲折的“三落三起” 传奇式的革命生涯,使他积累了

非常丰富的实践经验;好学深思
的品格,练就了他无比敏锐的观 察力和判断力;坚强的性格和宽

阔的胸怀,熔铸了一个伟大人物
独有的风范。

-52-

邓小平是当代中国伟大的马克思主义者

(1)具有共产主义的坚定信 念和无产阶级的高尚情操; (2)无限忠于祖国,把自己

的一切无私奉献给中国人民.
“我是中国人民的儿子,我深 情地爱着我的祖国和人民。”

-53-

(二)邓小平理论形成和发展的过程
? —— 从 1975 年邓小平复出实行全面整顿起,邓

小平理论开始酝酿。 ? ——十一届三中全会标志着邓小平理论的基本命 题(即建设中国特色社会主义 ) 在实质上已被提上 议事日程。 ? ——十二大之后,建设有中国特色社会主义成为 邓小平理论的主题。

-54-

(二)邓小平理论形成和发展的过程
?

1987年召开的党的十三大, 提出了社会主义初级阶段的理论, 概括了党在社会主义初级阶段的 基本路线,并且从哲学、政治经 济学等方面阐述了邓小平理论的 十二个理论观点,确认了十一届

三中全会以来党和邓小平的理论
创造,构建了邓小平理论的基本 轮廓。
图:1987年邓小平出席 中共十三大, 时年83岁

-55-

(二)邓小平理论形成和发展的过程
? 1992年召开的党的十四大,在邓小

平南方谈话的基础上,从九个方面进 一步系统地阐述了邓小平理论的主要 内容,提出了“邓小平同志建设有中 国特色社会主义理论”的新概念,高 度评价了邓小平为创立这个理论所作 出 的重要贡献,阐述了这个理论的重大意义,确立了邓小平建 设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,并且提出了

用邓小平理论武装全党的战略任务。
-56-

(二)邓小平理论形成和发展的过程
?

1997年党的十五大, 明确提出和使用了“邓小平

理论”这个鲜明简洁的科学
概念,进一步阐明了邓小平 理论是当代中国的马克思主

义,是马克思主义在中国发
展的新阶段,并将其作为党 的指导思想写进了党章。
图:党的十五大会场

1999年又载入宪法。
-57-

二、邓小平理论的科学体系和主要内容

丰富的内容:
社会主义本质理论
社会主义初级阶段理论 改革开放理论 社会主义市场经济理论 还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治 建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国 防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党 的建设等理论。
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三、邓小平理论的历史地位和指导意义
1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果

2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
3.党和国家必须长期坚持的指导思想

四川广安思源广场的实 事求是宝鼎

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本章内容
第一节 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观
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中国共产党
?始终代表中国先进生产力的发展要求 ?始终代表中国先进文化的前进方向 ?始终代表中国最广大人民的根本利益

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一、“三个代表”重要思想的形成和发展 (一)“三个代表”重要思想形成的社会历史条 件 1.国际环境的变化
2.国内环境的变化

3.党内环境的变化

-63-

一、“三个代表”重要思想的形成和发展
(二)“三个代表”重要思想的提出:
?

2000年2月25日,江泽民在广东考察工作的讲话中, 5月中旬江泽民在江苏、浙江、上海等地,对“三个

第一次完整地提出了“三个代表”重要思想;
?

代表”作了重要阐述,指出“三个代表”是我们党的立

党之本、执政之基、力量之源;
?

2001年江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话,全

面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容,正确回 答了在新的历史条件下“建设什么样的党、怎样建设党” 这一重大问题。
-64-

一、“三个代表”重要思想的形成和发展 (二)“三个代表”重要思想的提出:
2002年江泽民在党的十六大报告中进一步阐述了 “三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实 质和指导意义。 ? 他强调指出:贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚 持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政 为民。 ? 党的十六大高度评价了“三个代表”重要思想的历史 地位和重要意义,把“三个代表”重要思想同马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长 期坚持的指导思想并写进了党章,2004年又写进了宪法。
?

-65-

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
?

始终代表中国先进生产力的

发展要求,就是党的理论、路 线、纲领、方针、政策和各项 工作,必须努力符合生产力发 展的规律,体现不断推动社会 生产力的解放和发展的要求, 尤其要体现推动先进生产力发 展的要求,通过发展生产力不 断提高人民群众的生活水平。
-66-

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
?

始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路

线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面
向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的 社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文

化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神
动力和智力支持。

-67-

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
?

始终代表中国最广大人民

的根本利益,就是党的理论、路
线、纲领、方针、政策和各项 工作,必须坚持把人民的根本利

益作为出发点和归宿,充分发挥
人民群众的积极性、主动性、 创造性,在社会不断发展进步的

基础上,使人民群众不断获得切
实的经济、政治、文化利益。

党的十六大会场

-68-

三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
1.面向21世纪的中国化的马克思 主义

2.全面建设小康社会的根本指针
3.加强和改进党的建设、推进我 国社会主义自我完善和发展的强大理 论武器
《江泽民文选》 在全国发行

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本章内容
第一节 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观
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一、科学发展观的形成
1

科学发展观形成的依据

? ? ?

根本依据——我国社会主义初级阶段的基本国情 现实基础——我国在新世纪新阶段的阶段性特征 重要借鉴——当代世界实践和发展理念

-72-

一、科学发展观的形成
2
?

科学发展观形成的过程

2003年10月,党的十六届三中

全会通过的《中共中央关于完善社 会主义市场经济体制若干问题的决 定》指出:“坚持以人为本,树立 全面、协调、可持续的发展观,促 进经济社会和人的全面发展。”
?

这是我们党的文件中第一次提

出科学发展观。
-73-

一、科学发展观的形成
2
?

科学发展观形成的过程

2004年9月,党的十六届四中全会通过《关于加强党的

执政能力建设的决定》,把树立和落实科学发展观作为提高
党的执政能力的重要内容。
?

2005年10月,党的十六

届五中全会通过《中共中央
关于制定国民经济和社会发 展第十一个五年规划的建议》,

强调要坚定不移地以科学发
展观统领经济社会发展全局。
党的十六届五中全会会场

-74-

一、科学发展观的形成
2
?

科学发展观形成的过程

2006年3月,十届人大四次会议通过《中华人民共和国

国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》:科学发展观
是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
?

2007年10月,胡锦涛在党的十七大报告中进一步深刻阐

述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要 求。党的十七大把科学发展观写入了党章。

-75-

二、科学发展观的主要内容

第一要义是发展

核心是以人为本
基本要求是全面协调可持续发展

根本方法是统筹兼顾。

-76-

二、科学发展观的主要内容
第 一

科学发展观的第一要义是发展

在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党执政 后,根本任务就是发展社会生产力。

只有紧紧抓住和不断推动发展,才能从根本上把握
人民的愿望,把握社会主义现代化建设的本质,把握党 执政兴国的关键。

-77-

二、科学发展观的主要内容
第 二

科学发展观的核心是以人为本

?

以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本。

坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目

标,从人民群众的根本利益出发谋发展促发展,
不断满足人民群众的经济政治文化需求,发展的 成果要惠及全体人民。

-78-

二、科学发展观的主要内容
第 三
? ? ?

科学发展观的基本要求是全面协调可持续

全面:各个方面都要发展 协调:各个方面的发展要互相适应 可持续:发展进程要有持久性、连续性

-79-

二、科学发展观的主要内容
第 四

科学发展观的根本方法是统筹兼顾

——统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与

自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地
方关系、统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体 利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。

成都三圣乡红砂 村新貌

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三、科学发展观的指导意义
?

1. 科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思

想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉
相承又与时俱进的科学理论;
?

2. 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观 和方法方法论的集中体现; 3. 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导 方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻 的重大战略思想。

?

-81-

本章小结
第一节 马克思主义中国化的 科学内涵及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观
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本章思考题:
1.如何理解马克思主义中国化的含义和意义? 2.怎样理解毛泽东思想的历史地位? 3.为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段? 4.如何理解“三个代表”重要思想产生的历史必然性? 5.如何理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想的继承发展关系? 6.如何理解科学发展观的理论基础、精神实质和指导意义? 7.如何科学理解中国特色社会主义理论体系?
-83-


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01第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
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