2.1.4综合活动:设计一个旅行计划

第二章 信息的获取
设计一个旅行计划
一. 教学目标 1.理解信息获取的过程,合理、多样化运用信息采集方法 2.综合运用网络检索信息的方法,掌握信息检索的策略与技巧 3.高效、合法的下载及鉴别网上信息
二. 教学重点:理解信息获取过程,熟练掌握信息获取及保存的方法技巧 三. 教学难点:快速、有效地获取资料,准确地鉴别、评价信息 四. 教学方法:探究教学 五. 教学手段:基于因特网的多媒体网络教室 六. 课型:新授课 七. 教学过程: 导入: “五一”将至,同学们打算在国庆假期里做些什么?利用假期外出旅行,走进自然、 陶冶心灵,感受中华文化的博大与精深,已成为当下许多人的选择。如果“五一”你和 家人选择外出旅行,事前是否需要设计一个旅行计划? 下面,我们利用网络开展为家人设计一个完满的旅行计划的探究活动。 通过本课设置的“设计旅行计划”综合活动,要求学生在动手实践、动口讨论和 动脑思考的过程中,达到能根据主题确定所需信息,多样化选择信息来源,综合运用网 络检索信息的方法和技巧,合法、高效地获得信息,并正确评价信息。 任务: 1、活动目的 (1)、能够根据活动主题确定所需信息,选择信息来源,并获得信息。 (2)、能够综合运用网络检索信息的方法 (3)、能够正确评价所获得的信息。 (4)、能够遵守网络使用规范和伦理道德,合法地获取信息。 2、活动任务: 全部以小组为单位,选定小组其中一名同学作为打算出外旅游者,然后了解该同学 的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况,小组全体成员为打算旅游的同 学设计一个旅行计划。计划包括整条旅游线路的时间、地点、住宿、费用等。并说明这 个计划的设计理由及旅游将达到的效果。将设计的成果展示出来与全班同学共享。 3、活动过程 (1)、活动以小组为单位,在教师指导下,每 6 位同学为一组,推举组长一人。小 组确定计划旅行者对象,了解其需求。 (2)、组长明确小组成员工作任务和职责,并填写活动计划表。。
2.4 设计一个旅行计划 第 1 页 共 4 页

(3)、小组成员开展各自负责的工作任务、搜集信息。 (4)、小组集中所搜集的信息、讨论、通过筛选、评价,最终确定所需的信息。 (5)、整理出旅游线路的行程,包括行程中时间、景点、住宿、费用等相关资料或 图片。 (6)、旅行计划以 WORD 文档的形式制作并提交。 (7)、小组派出代表展示设计成果,说明设计的理由,安排的合理性,以及旅游将 达到的效果。、其它小组互相评价、评分,确定旅行计划的成绩名次。

旅行计划名称 组员姓名

组长 主要负责的任务 旅行目的:
兴趣爱好: 时间: 费用: 其他因素:

设计理由: 旅游行程: 出行前准备:第一天: 第二天: 第?天: 旅游效果:

4、参考网站:

华夏旅游网 http://www.ctn.com.cn/

中国旅游网

http://www.cnta.com/

中华网旅游频道 http://travel.china.com/zh_cn/

春秋旅游网 http://www.china-sss.com/

华夏旅游 http://travel.tom.com/china/

中国旅游休闲网 http://www.gotravel.com.cn

中国西部旅游信息网 http://www.intowest.com

中华地图网 http://www.hua2.com

数字吉林 http://www.jl.cninfo.net/map

出国在线—旅游频道 http://www.chuguo.org.cn/travel/

2.4 设计一个旅行计划 第 2 页 共 4 页

学习自我评价和小组评价表

评价项目

初级(1 分) 中等(2 分) 较好(3 分 典范(5 分) 得分

搜索和收集信 无法收集到任 收集到少量相 收集到基本足 收集到大量相



何相关信息 关信息

以回答问题的 关信息

信息

任务完成情况 无法列出合适 列出简单的计 列出比较详细 列出完美的计

的计划



的计划



无法说明所做 试图说明所做 对所做研究有 对所做的研究

成果汇报

研究

研究,但是含糊 条例的说明,并 做严整的说明,

不清

且有自己一定 并且有较为创

的见解

新的思想

[第一课时] 学生活动、教师指导 1.了解本活动的目的、任务和要求 2.分组推选组长,小组经协商选择旅行目的地
综合活动:设计一个旅行计划 1)分组要注意学生操作技能水平状况和性别搭配 2)阅读分工建议,进行合理明确的分工 3.根据旅行需求,组员分工到人,并填写附录中表 1——成员分工和活动计划表 4. 小组提交活动计划表,汇报计划安排
点评汇报,促进任务和分工的明确 5.根据计划表的任务安排,小组讨论明确:
A、需要获取什么样的信息 B、有哪些获取所需信息途径 C、通过网络获取的方法 D、信息存放位置 让每个组员明晰要收集的信息、途径和方法,以及保存的位置 6.网上初步收集信息,下载所需信息并保存在设定的文件夹中 巡视学生活动,发现问题 A、 小组难以开展工作 B、 缺乏必要的搜索技能 C、 不会下载和保存信息 提示照学习网站,寻求技术支持 FTP 存放小组资料,确保活动连贯性
2.4 设计一个旅行计划 第 3 页 共 4 页

7.小组将下载的信息,按组号保存在 FTP 中
[第二课时] 学生活动、教师指导 1.组员登陆 FTP 取回上次课搜集的信息 1) 讲解搜集信息中存在问题 2)信息搜索的技巧 3)获取文字、图片等多种类型的信息 2.回顾并细化信息需求,调整收集资料的策略 3.全面搜集资料,下载保存 4.组长协调全组工作进度 1)小组讨论,鉴别、筛选信息 2)信息准、新,体现对旅行的价值 3)计划成果要条理清晰、图文并茂 5.编辑人员开始制作旅行计划 6.将资料和计划成果保存在 FTP 中 [第三课时] 学生活动、教师指导 1.最后完成旅行计划的设计,提交 word 文档 2.小组向全班同学展示、汇报设计成果 1)汇报要简洁、清晰 2)学会评价和欣赏他人成果 3)反思活动,教师总结 3.参照表 2-评价量表,开展小组间评价 。学生活动总结
2.4 设计一个旅行计划 第 4 页 共 4 页


相关文档

2.4综合活动设计一个旅行计划
2[1].4综合活动设计一个旅行计划
2.4 综合活动:设计一个旅行计划
2.4综合活动:设计一个旅行计划
2.4综合活动:设计一个旅游计划
综合活动设计一个旅行计划
2.4综合任务:设计一个旅行计划
2.4综合活动:设计一个旅行计划教案
2.4综合活动设计一个旅行计划资料
2.4 综合活动:设计一个旅行计划——教学设计
电脑版