九年级数学教学工作计划

九年级数学教学工作计划 九年级数学教学工作计划范文 九年级数学教学工作计划范文 1 一、本学期的教学目标 通过本学期的教学,使学生掌握二次根式的性质、乘除、加 减等的运算法则;掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解决实 际问题;了解旋转及中心对称图形的相关知识并能简单应用;掌握圆的有 关概念,相关定理并能应用这些知识进行一些证明题的解答;了解求概 率的几种方法。通过本学期的教学,培养学生形成一定的能力,如计 算能力,分析能力等。另外在学习的过程中使学生形成一些数学思想 和解决问题的方法。 二、教材分析 本学期所授的内容包括二次根式、一元二次方程、旋转、 圆、概率初步五章。 二次根式一章共分三节,每一节研究了二次根式的概念和性 质,要求学生根据已学的平方根和算术平方根的知识写出四个实际问 题的答案,并在分析结果的表达式上的特点,引出二次根式的概念。 第二节研究了二次根式的乘除法运算,从特殊到一般得出二次根式的 第 1 页 共 6 页 乘除法法则,继而引出化简二次根式的方法。第三节是研究二次根式 的加减运算。通过实际问题引出二次根式的加减法,利用分配律得出 二次根式的加减运算法则。 一元二次方程包括三节。第一节以实际问题为背景,引出一 元二次方程的概念,归纳出一元二次方程的一般形式,提出一元二次 方程的根的不唯一性。第二节讨论一元二次方程的基本解法,其中包 括配方法、公式法和因式分解法等,这一节是全章的重点之一。解二 次方程的基本策略是将其转化为一次方程,这就是“降次”。第三节 有三个探究内容,结合实际问题,分别讨论传播问题、几何图形面积 问题和增长率问题。这样选取了几个有代表性的实际问题来进一步讨 论如何建立和利用率方程模型,重点分析实际问题中的数量关系并以 方程形式进行表示,数学模型由一次方程或可以化为一次方程的分式 方程变为一元二次方程。 旋转一章安排了三节。第一节学习旋转的有关内容。在此基 础上,第二节学习特殊的旋转民——中心对称。第三节是平移、轴对 称、旋转的综合运用。 “圆”包括四节。第一节的主要内容是圆的定义和圆中的一 些相关概念。接下来又探究了垂径定理,弧、弦、圆心角的关系定 理,圆周角定理。垂径定理和圆周角定理是这一节的重点,也是本章 的重点内容。第二节与圆有关的位置关系包括点与圆的位置关系、直 第 2 页 共 6 页 线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系。其中直线与圆的位置关系中 直线与圆相切的情况,给出了直线与圆相切的判定定理、性质定理、 切线长定理等都是本节的重点。第三节正多边形与圆的有关计算问题 是本节的重点。第四节包括弧长和扇形的面积、圆锥的侧面积和全面 积。这节中的一些公式都是在小学学习的基础上推导出来的一些公 式,应用这些公式计算一些与圆有关的简单组合图形的周长和面积 国。 概率初步包括三节内容。本章第二节用列举法求概率是重 点。本章主要通过一些实验来了解概率的一些初步知识。 三、学情分析 九年级学生虽然掌握了一定的基础知识,并且有了一定的能 力,但是我校学生的实际基础较差,特别是在能力方面欠缺。另外学 生在学习上缺乏主动性,不能积极主动地按老师的要求先预习,课后 温习,认真完成作业,这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理 想,但是第二天交上来的作业效果不理想,导致学生期末平均成绩不 理想。 四、提高教学质量的措施 1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技 能的训练,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。 第 3 页 共 6 页 所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教 学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用 的数学。那么创设有趣的数学问题情境,调动学生的学习兴趣和感受 学习数学的重要性,就变得很重要,因此在这方面,课前我将做好充 分的准备。通过这些措施使学生熟练掌握基础知识,并形成应用基础 知识灵活解决一些基本问题的能力,打好“基础”。 2、依据课程标准、教材要求和学生实际,设计出突出重点, 突破难点,解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学 生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次 的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决 问题的能力。采取多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多 启发,多观察等,增加学习主动性和学习兴趣,体现学生的主体性。 教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过 多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,使学生形成主动学习的 意识,教学中通过鼓励性的语言激励学生,使水同层次的学生都能得 到鼓励,以此增强他们的学习信心。 3、根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作 业,对于学习比较的学生,给他们留一些与课堂教学内容相关的基础 性的作业,检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好 的学生,留一些综合运用或拓展能力方面的作业,检查他们对知识的 第 4 页 共 6 页 灵活运用和综合运用情况。作业数量适中,及时批改作业,对作业中 出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,提高练习的质量,并根据上级减 负要求,坚持作业量不超过二十分钟。 4、利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课 前预习,预习不是走马观花,而是通过预习“我”知道了什么,还有 什么不知道或还有什么我看不懂,在书上做出记号。 以便上课时重点听讲。课堂上,要求学生养成良好的听课习 惯:课前做好上课的准备,听课时要集中精神,专心听讲,积极思考 问题,认真回答问题,不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习 惯,每天都要把所学的知识进行复习,可在头脑中回顾当天所学知 识,对于忘掉的或回想不起来的,可翻书重新记忆。另外,隔段时间 还要把前面所学的知识再行回顾,以免时间长了忘记了。要求学生每 天认真完成作业,作业要书写工整,解题规范,杜绝抄袭现象,使学 生养成良好的做作业习惯。 5、挖掘教材中固有的思想教育因素,培养学生的爱国主义思

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