时间在流逝课件_图文

科学五下《时间测量》单元

《时间在流逝》

教材内容

? 现在几点了

时间在流逝

? 一分钟有多长

? 过去多少时间了

教学目标 科学概念:
? ”时间”是指某一时刻,或时间间隔. ? 借助自然有规律的事物或现象估计时间.

过程与方法:
? 学会运用多种方法感受1分钟的长短.
? 比较合理的估计10分钟持续的时间.

情感态度价值观:
? 要珍惜时间,利用好时间。

教学重难点 ? 教学重点:
多种方法感受1分钟的长短,学会较准确估计时间。

? 教学难点:
更准确地估计一分钟的长短。

教法和学法

猜谜语导入 多媒体课件演示 师生双向交流

小组合作活动
集体交流、讨论

教学过程

1、课前准备:借手表

2、猜谜语导入新课 3、探究、体验时长 4、小结、课外延伸

教学过程 1、估计现在几点 2、认识钟表
一秒钟

探究、体验时长
3、探究时间的长短
一分钟 十分、一小时

4、感受时间的快慢

教学过程

猜谜:
它, 看不见, 抓不住, 赶不走, 也留不住。

? ? ? ? ?

光阴似箭,日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力,老大徒伤悲。 一日难再晨,岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。

日晷(guǐ):利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。是我国古代利
用日影测得时刻的一种计时仪器。

沙漏:又称“沙钟”,是我国古代一种计量时间的仪器。它是根据流沙从一
个容器漏到另一个容器的数量来计量时间。

水钟:是利用特殊容器记录把水漏完或装满的时间的工具。

12秒91

1 2

刘翔 (中国) 特伦斯-特拉梅尔 (美国)

12秒91 13秒18

3 阿尼尔-加西亚 (古巴)
4 5 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)

13秒20
13秒21

斯坦尼斯拉夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚) 13秒21

6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
7 8 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 杜索尔 (法国)

13秒48
13秒49 13秒76

要求:
① 背朝黑板,用自己喜欢的方法估计。 ② 认为到一分钟了,就转过身看自己的估计 是否正确。 ③ 算算自己估计的一分钟和钟上的一分钟相 差几秒,立刻记录在表格上。(数据要真实)

友情提示:尽量不要发出声音,不要影响其 他同学。

估计一分钟
姓名 第一次 第二次 第三次

估计一分钟
姓名 第一次 +9 第二次 第三次

估计一分钟
姓名 第一次 -8 第二次 第三次

估计一分钟
姓名 第一次 第二次 第三次

估计一分钟
姓名 第一次 第二次 第三次 70次/

估计一分钟
姓名 第一次 第二次 第三次 70次/+5

口算:
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2=

150×6=
7×13=

35+75=
16×3=

100-6=
160×40=

200-20=
230×4=

14×6=
35×2=

19×7=
16×8= 150+510=

18×5=
280×3= 64÷8=

140×6=
362×3= 17×5=

13×80=
700-70= 133×4=

250×4=
102-20= 80×30=

我一分钟做了______题。

抄写: 光阴似箭,日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力,老大徒伤悲。 一日难再晨,岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。

我一分钟抄写了_____个字。(标点不计字数)

画五角星:

我一分钟画了______个五角星。

一分钟能做什么:
? ? ? ? ? ? 用键盘可以打70-80个字。 跑步400米左右 。 速读500-600字的故事 。 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 喷气式客机能前进18千米。 三峡水电站可发7万度电。

动画一

动画二

动画三

学会估计时间 合理利用时间

我与时间的比赛(提醒:作业一定要保证质量。)

家庭作业内容 1 2 3 4

估计需要几分钟

实际用了几分钟

节约(多用)几分钟

合计


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