北京市普通高中学生综合素质评价指标体系

北京市普通高中学生综合素质评价指标体系
一级指标 二级指标 J1.道德品质 ·道德意识 ·道德行为 ·公民意识 ·公民态度 ·公民行为 ·各学科基础知识和基本技能水平 ·在相关学科和实际生活中的应用水平 ·发现和解决问题的能力 ·搜集、识别、管理、使用信息的能力 ·独立探究的能力 ·合作学习的能力 ·对学习过程和结果的反思能力 ·学习态度 ·学习愿望和责任感 ·学习意志 ·学业价值观 ·了解自我 ·调控自我 ·了解、关心同伴 ·尊重、理解他人 ·明辨是非,正常交往 ·与同伴的交流 ·与同伴的合作 ·适应学习环境 ·适应社会环境 ·体育锻炼的习惯 ·体育锻炼的方法 ·卫生习惯 ·保健习惯 ·保健方法 ·身体形态 ·身体机能 ·身体素质 五、 J12.感受美 审美 J13.欣赏美 ·对美的感受能力 ·对美的欣赏水平 三级指标

一、 思想 道德 J2.公民素养

J3.知识技能

二、 J4.学习能力 学业 成就

J5.学业情感 基 J6.自我认识与调控 础 三、 合作 J7.同伴认识与交流 与 指 交流 J8.适应环境 J9.体育锻炼 四、 运动 J10.卫生与保健 与 健康 J11. 体质健康



与 J14.表现美 表现 F1.特长 发 六、 展 个性 指 发展 F2.有新意的成果 标 F3.其他(自主选择)

·对艺术的表现能力 ·学科特长 ·体育运动特长 ·艺术特长 ·活动成果 ·设计成果 ·制作成果


相关文档

普通高中学生综合素质评价指标体系及主要观测点
普通高中学生综合素质评价指标体系
北京市普通高中 学生综合素质评价系统的应用
最新普通高中学生综合素质评价指标体系汇编
最新重庆市普通高中学生综合素质评价指标体系精选
北京市普通高中学生综合素质评价指南(试行)
北京市普通高中学生综合素质评价方案
北京市普通高中学生综合素质评价电子平台填写要求
重庆市普通高中学生综合素质评价指标体系
北京市普通高中学生综合素质评价电子平台
电脑版