苏教版高中数学必修三课件:1.2流程图(2)选择结构_图文

流程图的概念 1、流程图也叫程序框图,是由一些图框和带箭头的 流线组成的.其中图框表示各种操作类型,图框中的文 字和符号表示操作的内容,带箭头的流线表示操作的先 后次序. 2、程序框图的基本符号 图形符号 名 称 符号表示的意义 流程图的开始或结束 起、止框 输入、输出框 数据的输入或结果的输出 赋值、执行计算语句、结果的传 处理框 判断框 送 判断某一条件是否成立,成立时在出 口处标明“是”或“Y”;不成立时标 明“否”或“N”。 流程线 流程进行方向 3、顺序结构框图 i)顺序结构 依次进 行多个处理的结构 A B 顺序结构是任何一个算法都离不开的最简单、 最基本的结构,用图框A和B表示顺序结构的示意 图,其中A、B两个框是 依次进行的,即在执行 完A框所指定的操作后,必然接着执行B框所指 定的操作 问题引入 1、某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为 ?0.53 ? ? , c=? ?50 ? 0.53 +(? - 50)? 0.85, ? ≤ 50 ? > 50 ,其中 ?(单位:kg)为 行李的重量,试给出计算费用c(单位:元)的一个算法。 算法: S1 输入行李的重量 ? S2 如果 ? ≤ 50 ,则 c ? 0.53 ? ? 否则 c ? 50 ? 0.53 +(? - 50)? 0.85 S3 输出行李的重量 ? 和运费c 算法: S1 输入行李的重量 S2 如果 ω≤ 50 ,则 c ? 0.53ω , 否则 c ? 50 ? 0.53 + (? - 50) ? 0.85 S3 输出行李的重量 和运费c ? 开始 输入ω Y ? ω≤50 N c←50×0.53+(ω-50)×0.85 c←50×ω 输出ω,c 结束 选择结构 (二)选择结构概念: 先根据条件作出判断,再决定执行哪一种操作的 结构称为选择结构,也称为“分支结构” 。它要先 根据指定的条件进行判断,再由判定的结果决定选 取执行两条分支路径中的哪一条。 Y A p N B 注意:无论条件 P是否成立,只能执 行A框或B框之一, 不能既执行A框又执 行B框,也不能A框, B框都不执行 注意 比较两种基本算法结构框图 i) 顺序结构 ii) 选择结构 Y A p A B N B 开始 输入a,b,c △ ← b2-4ac 例1、如何求一元二次方程ax2+bx+c=0的解? (a≠0) 解:S1 输入a,b,c; S2 Y ? ? b ? 4ac; 2 x1 ? ?b ? ? ?b ? ? , x2 ? 2a 2a S3 如果△<0,那么输出“方程无实 数根”,否则 输出x1,x2 △<0 N -b ? b 2 - 4ac x1 ? 2a -b ? b 2 - 4ac x2 ? 2a 输出“方程无实数根” 输出x1,x2 结束 (变式:如何求方程ax+b=0的解?) 2、已知两点A(x1,y1),B(x2,y2),求直线AB的斜率, 试设计算法并画出流程图 算法流程图 算法: 开始 S1 输入x1,y1,x2,y2; 输入x1,x2,y1,y2 S2若x1=x2,则输出“斜率不存在”, 否则 k? y 2 - y1 x 2 - x1 输出斜率k x1=x2 否 是 y 2 - y1 k? x 2 - x1 输出k 输出“斜率不存在” 结束 3、已知符号函数 ?1 ? y = sgn(x) = ?0 ?-1 ? x>0 x=0 x<0 , 试写出求该函数值的算法以及画出流程图 开始 算法: S1 输入x ; S2 如果x>0,则y=1; 如果x=0,则y=0; 如果x<0,则y=-1 S3 输出函数值y y←1 y←0 是 输入x x>0 否 是 x=0 否 y← -1 输出y 结束 开始 输入a,b,c,d 4、读流程图,并回答下列问题 (1)若输入的四个数为5,2,7,22, 则最后输出的结果是什么? (2)该算法流程图是为什么问题而设计的? 否 是 b<c?且b<d? 否 是 c<d? 否 输出d 是 a<b? a<c? a<d? 输出a 输出b 输出c 结束 课堂作业 P15 5, 6, 8 小结 两种基本算法结构框图 (1) 顺序结构 (2) 选择结构 Y A p A B N B 仅做学习交流,谢谢! 语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有 12 种版 本,初 中有 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占 50% ,初 中约占 60% 。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、

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