教科版七年级思想品德下册全册教案


教科版七年级思想品德下全册教案 关于大家之“家”专题教学设计 教学环节 导入: 看班级相册 教学活动设计 在轻松的乐曲声中,师生一起翻看班级相册。共同 烘托气氛。 回顾过去一个学期的校园生活,讲发生在班级中的 趣事和趣闻,体验同学之间的友谊。 设计意图 说说班里的趣闻逸 学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情,说说 体验同学之情。 事 说说班级表现 同学中间发生的趣闻。 回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活 全面认识自己的班级,加深自己 动,如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动 对班级的感情,增强班级责任感。 中的表现,哪些地方和方面做得好,哪些地方和方 面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。 讲“归属感”测“归 1.让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧 通过学生交流感受, 归纳“归属感” 属感” 重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。 (例如,同学间相互帮助、彼此关心照顾等)。 3.测测你的“归属感”。 的方法。 的涵义及其表现:每个人都希望 并得到团体的重视、尊重、关心 和照顾,这种对团体的依赖和需 使学生对自己的“归属感”有所了 解, 认识到增强“归属感”是要通过 具体的行动来实现的,如参与班 级活动、主动为班级奉献等。 漫画:我的校园生 学生用漫画的形式记录自己的校园生活。 活 要求尽可能全面、生动、形象地描绘学校生活的一 些具体细节,体验学校集体生活的快乐。 校园生活点点滴滴 1.校园生活给我带来的变化。 2.发生在校园里的一件事。 3.有意义的校园活动。 (可让学生课前准备) 拓展总结 校园是_______ , 因为______ 。 校园是_______ , 因为______ 。 校园是_______ , 因为______ 。 本课小结:我的收 新名词: 获 新观点: 新体验: 新感受: 我将改变我的: 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。 学以致用。 使学生认识到校园生活对自己知 识能力的提高,性格、品行的完 善,兴趣特长的发展起到了重要 作用。 过渡性活动 2.让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事 属于某个团体,成为其中的一员, 4. 如何提高你的“归属感”?学生交流提高“归属感” 求的感觉就是归属感。 关于团结就是力量专题教学设计 教学环节 教学活动设计 导入: 1.看动物界集体捕食与单独捕食的影像资料。 2.学生在观看之后谈自己的感受 设计意图 初步感受团结就 是力量。 过渡:小结学生的发言,肯定影像资料所表达的含义就是团结起来力量大,同时明确本课的话题:团结就 是力量。 我说“团 量” 学生讲相关的故事 言表达出来。 帮助学生进一步 就是力量”。 使学生真正感受 到“团结就是力 量”。 过渡 1.介绍心理学家的发现: 1+1 不一定大于等于 2 。 2.分组做“看看谁的力量大”游戏,体会 1+1 不一定大于或者等于 2 。 思考讨论 分析 1+1 不等于 2 的种种原因 引导学生思考其 通过讲述故事,如羚羊与狼的故事;学生游戏表演等方式,如 2 人 3 足游 中的原因,从故 戏等进一步体会其原因。 同时教师和学生列举有关恶性竞争的例子等, 懂得合 事中体会竞争的 理竞争的意义。 必要性,合作的 必要性,竞争中 如何合作,合作 中如何竞争。 归纳小结 新名词: 新观点: 新体验: 新感受: 我将改变我的: 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。 巩固本课知识 点。 结就是力 课前要求学生准备,课上用小组竞赛的方式让学生把准备好的故事、成语、格 交流体会“团结 用事实说 教师准

相关文档

最新教科版思想品德七年级下册全册教案
教科版七年级下册思想品德教案全册
教科版初一七年级下册思想品德全册教案
最新教科版思想品德七年级下册全册教案_1名师优秀教案
思想品德七年级下册教科版教案
电脑版