10柳叶儿 课件_图文

宋学孟

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课前热身:
注音: chěng 秧(yāng 逞能 ( ) ) 捋 (luō)

蹭( cēng 咯嘣( gē bēng ) 飕( sōu) )

n 攥( zuà 剁( duò) 兀( wù) )

每当看到那一片片打着细卷儿, 在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿 时,我总忍不住要伸手去摘一片来, 放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦 中略带些涩的滋味。

对于柳,人们又是吟诗, 又是作画,又是感叹它的多情, 又是赞赏它的多姿。我却总忍 不住要摘一片下来嚼一嚼。而 且,我想告诉人们,它味苦, 微涩,但能救人。如果你没东 西吃,它能够让你活下去。

天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春 的空气里是一片湿润润的清凉。我和三 叔一高一矮、一前一后,踩着村边的小 道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾 的小河边。河水缓缓地流着,平静得连 一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下, 偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

我看痴了,三叔便仰头问我: “你看什么?”我说:“一个 大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做 的。”

于是我拚了命直吃到肚 子圆鼓溜溜的,薄薄的一层 肚皮几乎撑得透明。

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童年如昨

洪泽县共和中学 朱有梅 我是1966年出生的,我想对中国历史这一年,大 家一定不会陌生。童年在十年浩劫中度过,留下许 多的遗憾。 就拿学习来说吧,记得当时,我们学校只有三名 教师,全是初中毕业代课的,我们村子小,学生不 多,但还是因只有四间教室,不得不上复式班。幼 儿园和一年级一个教室,二、四年级,三、五年级 各一个教室,剩下一间是老师的办公室。上课时, 一个年级脸朝黑板听课,另一个年级背对黑板自学 ,一半时间后交换,常常是乱哄哄的。我的数学成 绩一直不好,我想正是当年基础打得不牢。

那时候,农村特别的穷,还没有分田到户 ,队里的庄稼地里似乎一年四季都长着能吃的 东西。我们常常是偷来充饥。我们学校前面隔 着一条沟(我们这里所谓的沟大约是孩子跳不 过去,有二三米宽),就是生产队的田。 那是一个老师开会的日子(不知是谁规定 的,星期六下午老师到大队部开一小时会), 碗豆角成熟了,那青麦中夹裹着的小碗豆角就 像孩子小手,在微风吹拂下向我们招手。我似 乎听到了身边不少咽喉里发出的咕噜声。不知 是谁提议,推荐我过沟去摘。现在回想起来无 非理由有三:

一是班主任论资排辈得叫我小姑;其二是每 天他以谁能将当天课文流利背出,作为衡量学生 优劣(不出意外,往往我每天还是会在多数人羡 慕眼神中,拎着破书包得意地唱着小曲先行回家 的);三自然是在前两条件下助长起来的所谓的 胆大。 在大家的“唆使”下,童心蹦发出豪气的我卷 起裤脚淌过没膝的水就过了沟。到了田里,当然 是先自己摘了几个嫩豆角吃,还没来得及品尝那 个中的滋味,那边可等得不耐烦了,大声喊……“ 扔过来,扔过来……”我忙摘了几把扔了过去,那 边叽叽哇哇抢成一团,剩着这功夫我又边摘边吃 ,

不一会儿,又扔了一把过去。只觉得有点异样, 因为感觉那边没有声响,抬头一看,同学们已向 教室逃窜,那一把碗豆角正扔在班主任老师的身 上,吓得我大气也不敢出。后来,被老师带到了 办公室,罚站在门后,老师发狠地说:“还是女 孩子,每次调皮都有你一个,今天非站你到我们 下班。”

正当我站得发累的时候,他的一个老同学, 从外地来看他,大概看我是个女孩子,挺难为情 的,就为求情。结果老师罚我将早晨刚学过的课 文背一遍,这才将我放回了教室。

转眼间,童年离我那么遥远,人过中 年,常回想儿时的事情,往事如昨,但从 童年如昨的往事与现在孩子童年生活对比 中,我读到的不在是辛酸,而是对未来充 满着信心。

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