创业教育


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参加创业教育培训的几种态度
? 非常高兴有机会提升和改变自己 ? 头一回接触这样的班,我来试试。 ? 不相信培训班能够教会我什么?

学习的收获将取决于自己的态度! 励志照亮人生,创业改变命运!

一点小小的要求
听课的同时,请随时给老师回应: “对,是的,明白,知道,哦!” 最重要的是给每个发言的同学掌声!

课堂规则
1、尊重自己和别人,避免迟到早退,有事请假。 2、手机调至振动; 3、忘记过去,放弃负担,积极思考,主动参与。 4、不批评、欣赏、鼓励、共赢 5、空杯,向所有人学习。 6、回答问题没有标准答案。

课程概要
? 课程性质:本课程为大二、大三创业教育课,

是公共必修课,是高等学校的基础理论课。也 是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学 科。是高校就业创业教育的一门重要课程。 ? 时间安排:8学时。理论与实践教学 。 ? 课程教学目的与要求:通过对同学们进行创业 教育,帮助学生掌握开办企业的各个步骤,以 及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研 究。目的就是让有创业意愿的同学自己来演练 职业探索 实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计 划书,并提供后续支持服务,创建有生存能力 的微小型企业。进一步提高就业竞争能力。

课程概要
? 课程考核方法与要求:

创业教育课是一门实践性较强 的课程,其教学效果突出体现在学生就业观念的转变 和制定其实可行的创业计划书上,因此,考查突出其 实践性特点。拟采取平时考核与实践考核相结合的 考查方法,具体方案如下: 1、平时考核占课程总评分的60%。平时考核以课堂 出勤占20%,课堂表现占20%,平时作业20%。 2、课程结束后,根据掌握的开办企业的各个步 骤。制定一份创业计划书占课程总评分的40% 。 3、平时考核与实践考核汇总后:90分以上为优秀, 职业探索 75-89分为良好,60-74分为及格,60以下为不及 内容 格。

本课程主要内容
? 第一步 ? 第二步 ? 第三步 ? 第四步 ? 第五步 ? 第六步 ? 第七步 ? 第八步 ? 第九步 ? 第十步

创业意识培训—将你作为创业者来评价 创业意识培训—建立一个好的企业构思 创业计划培训—评估你的市场 创业计划培训—企业的人员组织 创业计划培训—选择一种企业法律形态 创业计划培训—法律环境和你的责任 创业计划培训—预测启动资金需求 创业计划培训—制定利润计划 创业计划培训—判断你的企业能否生存 内容 创业计划培训—开办企业

人生面临着三大抉择
?求学 ?求偶 ?求职

职业是人的生活的重要组成部分 职业探索 影响着个人的整个事业发展 影响着个人的家庭幸福程度

象限中每个字母所代表的意义---从哪里挣钱?
E 代表雇员 (上班族) 拥有一份工 作
B 代表企业 所有者. 拥有一个系 统,有人为 你工作

S 代表自由 职业者(律 师、医生、 会计师) 工作属于你

I 代表投资 者 让钱为你工 作

课程引入 财商理论:金钱是一种观念
“好好学习拿高分,考上好大学, 找一份安稳高薪的工作,然后攒钱 卖房、买车、结婚。”
这种想法对吗?
这是永远不可能让你真正富有的思想。

有个记者问放羊的小孩,“为什么放羊?” 答:为了挣钱。“挣钱干啥?” 答:盖房子 “盖房子干啥?”答:娶媳妇。“娶媳妇干 啥?”答:生孩子。生孩子干啥?答:放羊!

职业探索 内容

我该去向何处
我一民办高校学生毕业 往哪里走?怎么走?

路 漫 漫 其 修 远 兮

吾 将 奋 力 而 争 先

“其实文凭不过是一张火车票,清华的软卧,本科的硬卧, 专科的硬座,民办的站票,成教的在厕所挤着。火车到站, 都下车找工作,才发现老板并不太关心你是怎么来的,只 关心你会干什么,能否创造效益 ”

职业认知

职业探索 内容

职业探索

2008、2009年河南省人才交流中心

职业探索

全国各地人才市场

职业认知

职业探索 内容

为了。。。给自己降低标准

职业认知

职业探索 内容

宁要省会一张床,不要地方一间房

“另类”就业
北京大学博士陆步轩和西北政法大学周龙开店 卖猪肉;上海市2010年世博会招聘30名清洁工, 114人竞争,最终录取的30人中26名大专生; 北京一洗浴中心招聘200人,竟有5000多名大 学生应聘,40%的人表示愿意从搓澡工、捏脚 工做起;34名四川职业技术学院学生集体到北 京家政公司应聘保姆;《东方今报》郑州大学 两名学生到商丘一高校应聘教师落选。毅然在 职业探索 这所高校门口开起了包子铺。。。。“蚁族”
内容

有的毕业生。。

职业认知

职业探索 内容

自主创业

职业认知

职业探索 内容

自主创业

职业认知

职业探索 内容

山东籍洛阳师范09届本科生

职业认知

职业探索 内容

搞种植、卖果蔬的大学生

职业探索 内容

职业探索 内容

如何创业?
创业者通常遇到的问题是:

我想创业,但不知 道从何入手?

我有资金,但不知 道干个什么项目合 适?

SIYB和SYB
SIYB(创办和完善你的企业)起源于瑞典, 上世纪70年代开始叫“看管你的企业”,由于 开发的教材取得了成功,1977年瑞典与ILO (国际劳工组织)合作改编为IYB(改善你的 企业)。到90年代ILO在斐济做培训时开发出 SIYB的新成员SYB(创办你的企业)。1998年 在SIYB中又衍生了GYB(产生你的创业想法)。 2003年ILO又在斯里兰卡开发了EYB(扩大你的 企业)。

SIYB体系与功能
小企业发展阶段 扩大 巩固 创办 准备
产生你的创业 想法(GYB) 改善你的企 业(IYB)

扩大你的企 业(EYB)

创办你的企业
(SYB)

关于《创办你的企业》教材

职业探索

SYB培训教程分为两部分,共十步,步步相扣,逐步深入。 培训后,你将能决定自己是否适合创办企业,办什么样的 企业,衡量自己的创业构思是否可行,并在此基础上形成 自己的创业计划书。

内容

《创办你的企业》教材构成 START YOUR BUSINESS

职业探索

这套教材融入了世界上80多个国家和地区的有关专家学 内容 者的智慧和实践经验;已被翻译成40多种语言使用。非常 难得的创业提纲。

SYB培训的特点
1、需求:对有创业愿望和打算的人进行培训

2、简单易懂:用较为简单的语言,从办企业的 基本之处入手,循序渐进介绍创办企业所需的 各种知识,并以案例贯穿始终;
3、实用:注重培训、实际操作和后续支持服务 相结合,学员在学习之后能够创办企业。

4、参与性:采用高度创新的参与性培训等方法 。互 动教学使学员能够获得大量参与机会和创业真实感受。
讲课 案例 讨论 头脑风暴

参与性

练习

角色扮演

5、以成果为导向:培训结束时学员要能够确定所创 办企业项目,并写出创业计划书。

中央电视台激情创业节目现场

《激情创业》、《创业路上》

第一步

职业探索 内容

本讲学习的目的和要求
一是帮助创业者系统 学习知识与技能, 理清创业思路,使 其不再迷茫,减少 创办企业盲目性, 降低企业经营的风 险 ; 二是增强创办企业能 力,提高创业成功 率。

本讲教学的重点和难点
? 从企业创办者的角度来分析自己

本讲内容概要
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什么是企业 职业认知 职业认知

创办你的企业面临的挑战

从企业创办者的角度分析自己
增强自身的创业能力 评价自身的财务状况

1.什么是企业?
1.1 1.2 1.3 1.4 企业概念 企业经营循环过程 企业经营核算的过程 鼓励高校毕业生自主创业政策

1.什么是企业?
1.1 企业概念
? 企业一般是指以营利为目的。运用各种生产要 素(土地、劳动力、资本和技术等),向市场 提供商品或服务,实行自主经营、自负盈亏、 独立核算的具有法人资格的社会经济组织。即: 以营利为目的从事商品生产和交换活动的经济 组织。 ? 要点说明: ①以营利为目的 ②从事商品生产或服务 ③社会经济组织

1.2 企业经营循环过程

商品流
供应商
(市场)

企业

顾客
(市场)

现金流

1.3 企业经营核算的过程
资金流入 < 资金流出 亏损 资金流入 > 资金流出 盈利 资金流入 = 资金流出 不亏不盈 企业盈利的模式------低进高出

创业首先要有亏钱的心理准备!

1.4 鼓励高校毕业生自主创业政策
按照《国务院关于进一步做好 普通高等学校毕业生就业工作 的通知》(国发〔2011〕16 号)、《国务院办公厅转发人 力资源社会保障等部门关于促 进以创业带动就业工作指导意 见的通知》(国办发〔2008〕 111号)等文件规定,高校毕业 生自主创业优惠政策主要包括:
⑴ 税收优惠 ⑵小额担保贷款和贴息支持 (3)免收有关行政事业性收费 (4)享受培训补贴 (5)免费创业服务 (6)各城市应取消高校毕业生落户限制

⑴ 税收优惠:持《就业失业登记证》(注明 “自主创业税收政策”或附着《高校毕业生 自主创业证》)的高校毕业生在毕业年度内 (指毕业所在自然年,即1月1日至12月31日) 从事个体经营的,3年内按每户每年8000元为 限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、 城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。 对高校毕业生创办的小型微利企业,按国家 规定享受相关税收支持政策。

⑵小额担保贷款和贴息支持:对符合条件的 高校毕业生自主创业的,可在创业地按规定 申请小额担保贷款;从事微利项目的,可享 受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。 对合伙经营和组织起来就业的,可根据实际 需要适当提高贷款额度。

(3)免收有关行政事业性收费:毕业2年以内 的普通高校毕业生从事个体经营(除国家限 制的行业外)的,自其在工商部门首次注册 登记之日起3年内,免收管理类、登记类和证 照类等有关行政事业性收费。 (4)享受培训补贴:对高校毕业生在毕业年度 内参加创业培训的,根据其获得创业培训合 格证书或就业、创业情况,按规定给予培训 补贴。

(5)免费创业服务:有创业意愿的高校毕业生, 可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业 指导服务,包括政策咨询、信息服务、项目开发、 风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等 “一条龙”创业服务。各地在充分发挥各类创业 孵化基地作用的基础上,因地制宜建设一批大学 生创业孵化基地,并给予相关政策扶持。对基地 内大学生创业企业要提供培训和指导服务,落实 扶持政策,努力提高创业成功率,延长企业存活 期(6)各城市应取消高校毕业生落户限制,允许 高校毕业生在创业地办理落户手续(直辖市按有 关规定执行)。

什么是小额担保贷款?其用途是什么?额度 是多少?贷款期限有多长?
? 小额担保贷款是指通过政府出资设立担保基金,委托

担保机构提供贷款担保,由经办商业银行发放,以解 决符合一定条件的待就业人员从事个体经营自筹资金 不足的一项贷款业务。 ? 小额担保贷款主要用做自谋职业、自主创业或合伙经 营和组织起来创业的开办经费和流动资金。 ? 国家规定对符合条件的高校毕业生自主创业的,可在 创业地按规定申请小额担保贷款;从事微利项目的, 可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。各地 区对申请小额担保贷款额度有不同规定。对合伙经营 和组织起来就业的,可根据需要适当提高贷款额度。 内容 ? 小额担保贷款的期限一般不超过2年,可展期一年。

怎样申请小额担保贷款?在哪些银行可以申请小 额担保贷款?
? 小额担保贷款按照自愿申请、社区推荐、人力

资源社会保障部门审查、贷款担保机构审核并 承诺担保、商业银行核贷的程序,办理贷款手 续。 ? 各国有商业银行、股份制商业银行、城市商业 银行和城乡信用社都可以开办小额担保贷款业 务,各地区根据实际情况确定具体经办银行。 在指定的具体经办银行可以办理小额担保贷款。
内容

2. 创办企业面临的挑战
2.1 创办企业的好处(你创办企业的原因)? 2.2 创办企业将遇到的烦恼和困难? 2.3 导致企业失败的原因? (创业者不得不提前深思的问题)

2.1 创办企业的好处

更好的掌握 自己的命运 不听命于他人

做自己 喜欢的事

赢得尊重、 威望和利润

感受创造及为 社会贡献的乐趣

2.2 创办企业将遇到的烦恼和困难
? 承担经济风险和面临巨大挑战;

? ? ? ? ? ? ? ?

(拿自己的积蓄去冒险) 长时间工作操劳,生病有时也得不到休息; 失去个人的许多情趣(看电视、看书); 精神压力大烦恼多; 孩子的学习得不到教育和辅导; 失去稳定的工资收入; 为发工资和债务担忧,甚至拿不到自己那份工资; 不得不做自己不喜欢的事(清洁、采购、业务等); 无暇与家人朋友在一起。

2.3 导致企业失败的原因
管理不善--运行过程中发现问题不能及时纠正; 盗窃和欺骗—员工窃取财务或偷懒,缺乏员工管理经验; 缺乏技能和专门知识--企业管理知识技能(资金、设备等) 经验不全面—如:销售经验、采购经验、财务经验等; 市场营销手段滞后—广告缺乏、商品质量、服务等; 现金控制不当和赊销—没有稳妥的收款策略和措施; 高支出--费用控制不当,差旅、娱乐、通讯等支出过高; 闲置资产过多—设备、车辆等非生产性物资。 库存管理不善—存货太多,保管不善。 营业地段不理想—地点偏僻,不好找,人气不旺; 灾害—没为企业投保、水、火灾和难易预料事件(拆迁)

3.从企业创办者的角度分析自己
3.1 创办企业的几个阶段 3.2 企业创办者应具备的特征

3.1 创办企业的几个阶段
创业期——(也叫危险期)创办初期1~2年, 抗风险的能力弱、竞争能力差。 成长期——积累经验、积累资产、积累资金、 资产不断扩张、客户不断扩展、 知名度不断扩大、产品质量不断 更新。 成熟期——资金雄厚、经营稳定、知名度高。 衰落期━━产品滞销、市场萎缩、利润下降、 人才流失、资不抵债。

创 业 金 字 塔
企业家

成功创业

能 创 业







3.2 企业创办者应具备的特征

成功创业者三要素
道 德 素 质

知 识 技 能

物 质 条 件





? 承诺:对企业的承诺。(态度决定一切)
? 动机: 真心想创办企业。(找到创业的理由) ? 诚实:做事重信誉。 (积累良好的信誉口碑) ? 健康:身体健康。(没有健康就没有一切) ? 风险:具有冒险精神。 (挑战与机遇同在)





? 决策;能够果断决策。(自己多拿主意)
? 技术能力:生产产品或提供服务所需要

的技能。 (钱永远是给内行人赚的) ? 企业管理技能:经营企业所需要的技能。
(同行不同利)

? 相关行业知识:对生意特点的认识和了

解。(懂行就更容易成功!)

物质条件
? 家庭状况:家庭的支持尤其重要。 (夫
妻一条心,黄土变成金,创业的坚强后 盾来自家庭)

? 财务状况:能筹备到开办企业的资金。

思考:最关键的特质是什么?

温州人的创业精神

温州几乎家家办工厂,户户搞经营,每个家庭都直接面向 市场,承受巨大的竞争压力。80年代,温州有100万人在全 国和世界各地当“游商”(业务员)拉订单。他们站火车、 睡地板,教育部门的教师证、邮电部门的各类信封、香港 警察更换的警徽,甚至连美国海陆空三军的军徽订单,也 被温州人拿来了。创业时期,温州人从小事做起,从做钮扣、 皮鞋、打火机、门锁、拉链等小小商品入手,历尽千辛 万苦,说尽千言万语,走遍千山万水,想尽千方百计终获成功。 温州经济之所以能够发展到今天,就是因为他们从来不怨 天不怨地。失败了,爬起来从零开始再干! 在温州人思维中, 就没有“等、靠、要”这一说。温州人的成功实践告诉我们 “与其坐等,不如从不屑一顾的小事做起”。 “宁可睡地板,也要当老板”

4.增强自身的创业能力 提升个人能力的途径
坚持看《新闻联播》; 雇精明能干的员工; 与政府人员交往; 尊重员工; 模仿成功者; 到大公司打工; 与商人交往; 投资学习; 听取他人意见; 持续寻找问题.

技术可以学习,素质可以培养,条件可以改善
【黄亮和李燕的系列创业故事(二):信心与措施】

5.评价自身的财务状况
没本莫求利,你的创业资金从哪里来?

? 资金筹划:(从哪两个方面去估算?)

? 筹资:统计存款、固定收入、销货款。 ? 投资:统计各项支出。 ? 注意的问题: 新办企业至少运转3个月才产生支付生活费。 投资额中要留出保底款。

融资渠道及特点
自筹资金:可靠但很缓慢 ? 亲友借款:失而复得的朋友 ? 合伙出资:风险分担,利益分割 ? 从供货商处赊购:需要良好的信誉 ? 银行贷款:条件严格
(需要抵押物
抵押物高于贷款数额 抵押物有现金价值 到期不还贷,抵押物即拍卖变现 生活用房银行一般不抵押)

哈佛教条 “理财三句话”
(1)每月储蓄30%工资; (2)投资年回报10%以上; (3)年年坚持,坚持10年以上。这样钱就越 来越多。 巴菲特6岁开始储蓄,每月30块。到13岁时, 当他有了3千块,他买了一只股票。年年坚 持储蓄,年年坚持投资,十年如一日,他坚 持了80年。现在86岁,是美国首富,比“微 软”主席比尔·盖茨还有钱。

借来的钱就是你的钱
小仲马在他的《金钱问题》剧本中说: “商 业?这是十分简单的事。它就是借用别人的资金!”

? 讨一元、十元钱叫“乞讨” ? 讨百元、千元钱叫“集资” ? 讨一万、十万元叫“借贷” ? 讨百万、千万元叫“融资” ? 讨十亿、百亿元叫“资本运作”

哈佛教条
在著名的美国第一学府哈佛大学,第一堂经济 学课只教两个概念。花钱要区分“投资”行为 或“消费”行为。

辨析:买房与买车 手机话费 消费上节俭,投资上舍得

问题:做生意要不要借钱?

创业到底需要多少资金?
五十元起步的项目推荐 投资少 无风险 稳赚不赔 获得经验 见效快 锻炼能力

创业不在钱多少,关键在于你是否真的想干。 (地图、餐具、生活用品等)

练习:预算你可用于创业的资金
收入 现有资金 创办企业之前其它收入 (A)总收入 支出(今后 个月) 家庭生活费用 偿还贷款 其它(房租、交通、通讯等) (B)总支出 可用于办企业的资金 (A-B) 元

第一步小结
? 创办企业可以掌握自己的未来,富裕—困难

? 创办企业要有强烈的愿望和动机;
? 一定要有承担责任与风险的精神准备; ? 要有良好的健康状态和可投入资金; ? 选择一个适合自己的创业项目并努力学

习创业的相关知识和技能。 ? 一个新企业至少要3个月后才能挣到供养 家庭的钱。

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