五年级上册《品德与社会》(苏教版)全册教案


苏教版《品德与社会》教案五年级(上册) 第1单元《我是谁》 第 1 课《我更了解自己了》 第一课时 教学目标: 1. 知识;知道每个人豆油自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。 2. 情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。 教学准备: 1. 准备能展示自己优点的作品,如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程: 一、录像导入,揭示学习内容 1、新学期的第一天,老师看见几位同学在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。原来他们正在为自己成 为五年级学生而自豪呢!我们一起去看一看吧。 2、录像展示根据课文拍摄的小品。 老师解说:王路同学发言后,大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想,把自己的优点说具体 些。第二天,华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗? 小组合作交流,代表小结,教师帮助总结;看一个人是不是不错,除了学习成绩,我们还可以看品质、能 力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会,说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范,请其中一名学生说说自己的优点,小组其他成员帮忙拓宽思路,不放过细小的地方。 小组成员逐一交流。 3、组内交流好后,动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏” 。 4、大声地朗读自己的优点,并针对其中的一个优点进行具体事例说明,口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上,在全班面前展示,将事先准备的作品展示给全班同学看。 例:毛笔字写得好的 ,可以展示自己的书法作品; 唱歌唱得好的,可以现场演唱一首; 舞跳得好的,可以当即献舞一段; 爱劳动的、诚实的、有爱心的等,可举一个最能证明的真实事例。 四、教师小结 刚开学,我们精神振奋,今天我们认识自己的优点,每个人都是那么棒,相信这学期我们的表现会更加出 色!今天的展示只是一个开头,本学期我们将有特别的班队活动,进行我们的才艺大比拼,看看谁在哪些 方面是最棒的! 第二课时 教学目标 1、知识:使学生能全面认识自己,既要正视自己的缺点并通过努力克服它,也要明白自己的长处,树立 自己的自信心,正确认识自己的价值,善于发挥自己的长处,对自己的将来充满信心。 2、情感:帮助学生全面认识自己,取长补短,树立自信心,挖掘发挥潜能,培养积极进取的精神。 3、能力:培养学生始终对自己充满信心,勇于发扬自己的长处,并能取长补短,改正缺点,为努力的目 标付出艰辛和努力,通过故事收集,自我挖掘,小组交流,才能展示等或活动,帮助学生正确认识自己, 树立信心。 教学准备: 1、 黄劲同学事例的录像 2、 语言故事录音 3、 组织学生收集有关名人“与自己较量”的感人事例。 4、 投影片若干 教学过程: 一、回顾导入 同学们,经过上一节课的学习,我们都认识到了自己的优点,谁来向大家谈谈自己?(请学生做自我介绍) 今天,我们要进一步研究、认识自己。 二、学习课文 1、 学习第一部分 1) 、教师讲述故事《完美的椅子》 2) 、讨论:这个故事使你明白了什么? 3) 、小结,是啊,这个世界上,没有任何人是完美的,我们也不例外,我们也不完美,我们每个人的身上 也都有缺点,人无完人(板书我们并不完美) 4) 、列举一些例子 (人不完美) 2、学习第二部分 1) 、提出问题,我们每个人身上都有

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