我的德国之行【欧越移民网德国编辑部孟媛2014-8-29】

我的德国之行

位于欧洲西部的德国,山川秀丽,历史悠久,峻拔神秘的阿尔卑斯山、奔流蜿蜒的莱茵 河,记录着历史履痕的教堂、古城,无不散发着无以言喻的自然和人文魅力。不过这次德国 之行,在我的脑海中留下深刻印象的,除了这些迷人的景致外,还有浸淫着文明气息的社会 风尚和铭记前车之鉴的历史态度。 人际交往一诺千金 好友定居德国第四大城市科隆后, 在风景秀丽的莱茵河畔开了一家饰品店, 由于经营的 饰品有很多来自中国,造型新颖、别致,非常有特色,加上他为人热情、价格公道,因此生 意挺不错。 这次到达科隆的第三天,正赶上周末不能办事,于是下午我来到好友店中看望他,好友 见到我很高兴, 冲上一壶茶, 我们便在淡淡的茶香中品茗叙旧, 说话间听到有人问店员: “您 好!请问这个挂件是中国产的吗?” “是的”店员回答。这个人说话的声音极富磁性,很好 听,我情不自禁的循声望去,这一看不觉眼前一亮: “这不是德国球星、国家队的施魏因斯 泰格吗?”因为我喜欢足球,喜欢德国队,对很多德国球星非常熟悉,因此有点不敢相信自 己的眼睛, 赶紧低声问同样喜好足球的好友: “你看那是不是德国国家队的施魏因斯泰格?” 好友看了一眼回答: “应该是他! ”于是我们走上前去,趁他看完挂件抬头之际,好友客气地 问道: “您是施魏因斯泰格先生吧! ” “是!我就是! ”施魏因斯泰格十分友好的回答。 “我和 我朋友非常喜欢你的球技” “是吗?谢谢??” 好友和施魏因斯泰格交流了一会儿后,应他的要求介绍起店中的中国饰品来,期间,陆 续有客人走进店中,其中不少人认出施魏因斯泰格,纷纷围上前来,有的和他要签名,有的

要与他合影, 施魏因斯泰格微笑着一一满足着大家的要求。 这时好友的十几岁的儿子正好来 店中,见此情景也提出要和施魏因斯泰格合影,施魏因斯泰格欣然应允,当他知道这是好友 的儿子时,马上幽默地夸奖: “长的像他爸爸,真帅! ”就在好友儿子去里面房间拿相机时, 施魏因斯泰格的手机响了,他赶紧接起电话,从他通话的神情看,好像有急事。果然,接完 电话,施魏因斯泰格立即对好友说: “麻烦您告诉一下你儿子,我有急事得马上去办,等处 理完了再来和他合影! ”说完匆匆和大家告别后打车离去。 傍晚回到酒店不久,突然接到好友电话,他兴奋的告诉我: “刚刚施魏因斯泰格急匆匆 来到店中,一进门就对我说,下午你儿子想和我合影,结果我临时有急事要处理离开了,没 照成,现在特地回来补照,因为我答应过他! ”听了好友的话我感慨颇深: “没想到一位国际 知名球星,仅仅因为答应了别人一个小小的要求,便如此守信! ” 注重“仁爱”教育 这次在德国逗留期间,德国人注重从孩子抓起进行“仁爱”教育的做法给我留下了极为 深刻的印象。 德国人普遍认为: 一个人, 如果小时候连动物都不知道爱护, 长大了心地也不会很善良。 甚至认为: 小时侯以虐待动物为乐的孩子, 长大了往往会缺少爱心, 弄不好还会有暴力倾向。 目前这种教育已经成为德国教育体系的有机组成部分。 在许多德国家庭里,孩子刚刚蹒跚学步,家长就特意为他买来小狗、小猫、小兔、小金 鱼等性情温顺的小动物, 耐心的教孩子喂养, 让孩子在亲自照料这些小动物的过程中学会体 贴入微的对待弱小的生命。孩子在饲养这些小动物时有了什么要求,只要充满爱心,家长一 定会满足他们。

德国的中小学普遍将 “仁爱教育” 纳入到日常的教学计划中, 经常开展诸如 “善待生命” 、 “我与小动物”等讨论,很多学校还在作文课中融入这方面内容,在学生中开展“善待生命 作文大赛” ,鼓励孩子用自己平日里的观察,或者饲养动物过程中的切身体会,去捕捉、记 录那些善待小动物的事例,然后用生动的笔触描绘出来。对那些优秀的作文和获奖文章,老 师会作为范文在同学中朗诵并推荐给学校,在学校的刊物或壁报上发表。我在德国时,一位 德国朋友 12 岁的女儿丽娜,在学校举办的一次作文比赛中,就用充满爱怜的笔触,写了自 己为一只受伤小鸟医治创伤的故事。她在作文中有这样一段记述: “一只小鸟落到了我家的 院子里,扑棱着翅膀一瘸一拐的挣扎着,我赶紧上前查看,原来小鸟的腿受伤了,而且伤的 不轻。看着小鸟腿上的伤,我心里难受极了,眼泪止不住在眼圈内打转。妈妈发现后,拿来 酒精,把我叫到身边,教我给小鸟擦洗伤口,棉签一碰到它的伤口,它就双腿乱蹬,发出阵 阵可怜的哀鸣,它一叫、一蹬腿,我的心就缩到了一起,浑身打颤,我知道,是酒精让它感 到了疼,我责怪自己用力太重,低声向小鸟道歉:对不起,都是我不好??”小姑娘的作文 描述细腻、感情真挚,获得了比赛的一等奖。 此外,德国的家长和学校还鼓励孩子节省自己的零用钱,将它积蓄起来“领养”动物园 里的动物,或者捐献给有关部门,拯救那些濒临灭绝的珍禽异兽,通过这些实实在在的活动 逐渐培养孩子的善心爱意,养成同情弱者的习惯。德国的家长、老师特别推崇教育家曼恩的 一个比喻: “习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变的 牢不可破” 。


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