【历史解析版】河南省平顶山市2017-2018学年高二下学期末考试文科综合历史试题(精校Word版)

1. 春秋晚期, 孔子的弟子们因政治主张分歧而分化成两个阵营:以颜回等为代表的德治派认 为解决社会问题的根本在道德而不在政治, 主张以周礼为手段重建社会秩序; 以冉求等为代 表的事功派认为政治应高于道德,主张打破礼制束缚,进行彻底的社会变革。这说明 A. 政治形势的深刻变化影响了儒学的发展 C. 儒家学派开始主动借鉴其他学派的思想 【答案】A 【解析】春秋晚期是百家争鸣的时代,不同的学派纷纷提出了各自的主张。而儒学在时代变 革中也不断发生变化、分化,内部出现了不同的派别,由此 A 项正确。材料中并没有突出争 论的内容,只谈及儒学内部出现的不同观点,故 B 项错误。材料中所体现的不同观点仍是儒 学的范围,没有借鉴其他学派,C 项错误。与法家的争鸣在材料中没有体现,D 项错误。 2. 欧阳修曾言:“佛法为我中国患千余岁, 世之卓然不惑而有力者, 莫不欲去之”。 主张“礼 义者,胜佛之本也”。这反映出当时 A. 佛教传入颠覆了传统观念 C. 佛教急于融入本土文化 【答案】D 【解析】材料 “佛法为我中国患千余岁,世之卓然不惑而有力者,莫不欲去之”,说明作 者认为佛教的传入对中国产生了不利的影响。之后又强调礼强于佛,由此可知,佛教思想与 传统的儒学产生冲突。故 D 项正确。佛教的传入并未颠覆传统观念,只是对传统儒学有一定 影响,所以排除 A。从材料“礼义者,胜佛之本也”可以得出儒学的地位突显,为社会所重 视,B 项排除。C 项中佛教急于融入本土文化与材料中儒学与佛教的冲突正好相反,故 C 项 错误。 B. 儒家伦理不为社会所正视 D. 佛教思想与儒家伦理抵触 B. 不同政见的争论丰富了儒学的思想内容 D. 儒家与法家的争鸣导致了儒家学派分化 3. 下表是关于印刷术的相关记载。由此可以认定的历史事实是 记述 庆历中有布衣毕昇为活版。其法用胶泥刻字,薄如钱唇。 雕版印书, “所费甚多, 至有一书字板, 功力不及, 数载难成。 ”近世(本 出处 沈括 《梦溪笔谈》 元朝王祯《造活 第 1 页 共 11 页 朝之前)又铸锡作字,以铁条贯之,作行,嵌于盔内,界行印书。 千佛铜牌,多无文字,此有皇统纪元年号(金熊宗 141 年),及李稀造题 字一行,用括字排集成之,乃括字版传世之最先者。 尝见古骨肆,古铜方二三寸,……字形反,识者曰:此名书范,宋太宋初 年,颁行天下,刻书之式。 字印书法》 罗振玉《金泥石 屑》 清·蔡澄《鸡窗 丛话》 A. 元朝活字印刷取代了雕版印刷 C. 佛经大多采用活字印刷 【答案】B B. 金属活字印刷至迟出现于南宋 D. 泥活字印刷术流传广泛 4. 南宋时期文人士大夫的“庙堂”情怀更为突出,他们的忠君爱国意识及社会责任意识在 文学创作中表现为一种强烈的“义理”倾向。这一文学特色 A. 反映宋代加强君主专制集权统治 C. 表明文学创作深受传统思想影响 【答案】C B. 推动了理学官方哲学地位的确立 D. 反映内忧外患的政治局势的缓和 5. 严复不再使用陈旧的“体用”“道器”观念评判中西文化的优劣,而是对中西社会文化 第 2 页 共 11 页 作了多方面的比较,特别指出中国人“好古”,西方人重“日进无疆”。据此可知,严复的 思想进步 A. 奠定了革命思想的根基 C. 促进了中西民主的结合 【答案】B 【解析】材料“中国人‘好古’,西方人重‘日进无疆’”并结合所学知识可知,针对中国 好古轻今的历史观,严复提出了进化史观,这些思想吸收西方进化论的思想,即借鉴了西方 科技成果,故 B 项正确;根据所学知识可知,严复属于维新派,故 A 项错误;C 项说法错误, 错在“结合”;D 项是指洋务运动,排除。 6. 1915-1918 年间,陈独秀等人在《新青年》杂志大力宣传西方民主、科学思想时,梁启 超、梁漱溟、马一浮等人纷纷发表文章,表示要反思西方文化,重新认识中国文化。这说明 A. 新文化运动思想内涵丰富 C. “尊孔复古”逆流再次出现 【答案】A 【解析】梁启超等人对西方文化的反思,其实也是对新文化运动全盘西化的反思,这种客观 地看待中西方文化的态度,也正是新文化运动思想内涵不断丰富的体现,故 A 符合题意。材 料中体现的是要“反思西方文化, 重新认识中国文化”与“封建礼教遗毒”相符, B 项排除。 “尊孔复古”逆流是袁世凯为复辟帝制而制造的,材料中梁启超等人是要重新认识中国文 化,所以不能称为“尊孔复古”逆流,C 项错误。梁启超等学者抱着冷静客观的态度重新审 视中西方文化,并不是混淆,所以 D 项有误。 点睛:新文化运动是资产阶级开展的一场反封建的思想解放运动。其主要内容是“三提倡, 三反对”,即提倡民主与科学,反对愚昧与专制;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学, 反对旧文学。 在运动开展过程中全盘西化的观点一度占据了上风, 但也有不少人始终坚持以 中为本,或者中西结合的观点。梁启超等人对中西方文化的反思,则是对整个新文化运动的 重新审视与理性回归。 7. 苏格拉底将道德和知识融合,为此他不厌其烦地提问,使被问者在追问中意识到自己的 无知,不得不进行道德反思。据此推知,苏格拉底构建知识与道德关联的方法 A. 寻找到哲学研究的崭新方向 C. 揭示出雅典民主政治的衰落 【答案】B 第 3 页 共 11 页 B. 借鉴了西方文明成果 D. 推进了洋务运动的发展 B. 封建礼教遗毒仍根深蒂固 D. 学者混淆先进与落后界限 B. 强调了理性思考和道德自觉 D. 说明知识多寡决定道德水准 【解析】 根据材料“将道德和知识融合”“使被问者在追问中意识到自己的无知, 不得不进 行道德反思”, 可知苏格拉底构建知识与道德关联的方法是强调理性思考和道德自觉, 故答 案为 B 项。题干中未涉及寻找哲学研究的新方向及揭示雅典民主政治的衰落,排除 AC 项;D 项中的“决定”的表述过于夸大,故排除。 点睛:本题应当根据材料关键信息“苏格拉底将道德和知识融合”,通过对材料的分析,把 握苏格拉底构建知识与

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