高三体育教学重点及对学生的影响初探


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高三体育教学重点及对学生的影响初探 作者:林春祺 来源:《体育时空· 上半月》2014 年第 04 期 中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)04-000-02 摘 要 本文通过翻阅大量的文献资料并结合本人多年的基层体育教学经验,对高三学生及 高三体育教学现状、体育教学对高三学生的影响及素质教育对中学体育教学的要求做了较为深 入的分析,并根据分析结果与本校体育教研组同事就高三体育教学重点做了深入研究,希望可 以对基层体育教师就高三体育教学方面有所助益。 关键词 高三 体育教学 教学重点 教学现状 体育教学对学生身心健康发育有着明显的促进作用,但通过对周边地区高中体育教师的走 访调查可以发现以下问题:高三体育教学因各种原因无法正常开设、学生对体育教学的参与热 情不高、学生体质水平逐年下降、高三学生的心态不够平稳等。因此,本文根据高中体育教学 中所常见的问题以及素质教育对学校体育的要求,着重分析高三体育教学重点。 一、高三学生及体育教学现状分析 (一)高三学生学习压力大导致情绪不稳定 由于高三学生即将要面临人生最重要的一次考试“高考”,学习压力本就较大,且他们还担 负着来自家长与教师的期望,这对他们来说也是一种无形的压力,而处于高中阶段的学生大多 在十七八岁,身心各方面发育还不够完善,无论是心理还是生理的承受能力都很有限,若此时 学生身心承受太大的压力,若这一系列压力无法通过正确途径将其释放出来,则很容易导致学 生出现压抑、烦躁、情绪不稳定继而抑郁的负面情绪以及不良心理状态,这样一来不仅会影响 其日后的学习,甚至会影响其将来的生活、工作与发展。 (二)高三学生整体体质水平下降 通过对本校及周边地区高中的了解发现,当前我国高中时间安排一般为早 8 点至晚 10 点,全天安排加晚自习共有 12 节课,学生从早到晚的所有时间都被安排的满满当当,且各科 留堂作业量均较大,因此,学生不得不将所有的自习及课外活动时间全部用于文化课的学习, 另外,由于基础运动量长期无法得到保证,有一大部分学生就会出现近视眼、驼背的情况,且 处于青少年时期的高中生因压力过大或学习时间过长而导致睡眠时间不足、睡眠质量较差,致 使大部分学生会常常觉得劳累,无法以充沛的精力面对一天的学习生活,最终导致学习收效不 高、学习成绩不理想。 (三)高三体育课被其他科目挤占已成常态 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 素质教育要求学校教育要以培养学生综合素质与能力作为其教学主旨,虽然素质教育在我 国实施已有十几年的时间,但大部分地区与学校为了增加学校知名度、维护学校名誉,同时也 为了使更多学生可以通过高考改变自己的命运,依然将高升学率做为学校教育所追求的主要目 标,这样的教学目标对教学过程起着决定性作用,由于体育并未被纳入高考考核范围,因此, 大部分地区及学校都缺乏对体育教学的重视,认为体育教学只不过是在浪费学生们宝贵的学习 时间,因此,在其他科目学习时间紧张或是各种测验考试之前,体育课就毫无悬念的被其他科 目所挤占。 (四)高三学生大部分无参与体育运动的兴趣 根据对本校高三学生的调查走访可以发现,有近 80%的学生表示不愿意参加体育课或相关 体育运动,出现这种情况其实早在我们的意料之中,究其原因,主要有以下几个方面:1.其中 有近 50%的学生表示学习压力过大,没有时间参与体育运动。2.另有近 10%的学生表示不参与 体育运动是因为自身体质水平较差,无法适应正常体育运

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