中学写字课教案 语文优秀教学设计案例实录能手公开课示范课_图文

写字课教学计划 七年级 一、 指导思想 实施素质教育,推进语文教学改革,认真贯彻语文教学的指导思想,激发学生对祖国语言的热 爱。弘扬中华传统文化。培养学生写字意识,形成良好的写字习惯。在写字过程中,去躁静心,培 养意志,修身养性。 二、 《课标》要求达到的目标 1、规范书写 3000 个常用字。 2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3、临摹名家书法,体会书法的审美价值。 三、教学内容 1、规范、端正、整洁地书写常用的 3000 个汉字。 2、快速书写正楷硬笔字。 (结合本校学生实际,七年级训练重点为正楷硬笔字。 ) 3、赏析并临摹名家书法。 四、形式和类型: 每单周一节的写字课集中写字,其余时间自由掌握。 五、具体要求: 1、加强指导,不能把写字课变为自习课。 2、合理安排练习内容。 3、强调学生的写字姿势,培养学生提笔即练字的写字意识,随时纠正不良习惯。 4、进行写字比赛,奖励优秀学生和有进步的学生。 六、教学安排: 第一周:讲述书法史和名人练字故事,激发学生写字兴趣,并学习写字歌。 第三周:规范写字姿势,了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。 第五周:钢笔楷书笔画的特点与写法(二)——点、点的组合、 第七周:钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——横、竖 第九周:钢笔楷书笔画的特点与写法(六)——撇、捺、提 第十一周:钢笔楷书笔画的特点与写法(七)——钩画、钩画、折画 第十三周:钢笔楷书笔画的特点与写法(九)——偏旁 1 偏旁 2 第十五周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁 3 第十七周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——间架结构 第十八周:竞赛 执笔姿势和握笔姿势 课题 教学目标: 执笔姿势和握笔姿势 日期 1、认知目标:认识握笔和写字姿势的重要性,培养正确的写字姿势。 2、能力目标:掌握正确的握笔姿势和书写姿势。 3、情感目标:体会正确姿势的优美。 制定依据: 1、内容分析:简介执笔和坐姿的要领。 2、学生实际:多数学生能尽快掌握,及时纠正个别不正确习惯姿势。 教学过程 时间 3 分钟 2、你知道怎样握笔姿势吗? 10 分钟 讲解 示范 一、讲解写字的姿势《姿势歌》 欣赏姿势图 1、出示姿势图《姿势歌》; 2、边讲解边示范; 3、要领:头正、身直、臂开、足 平 二、执笔姿势 1、五指执笔法;2、《握笔歌》; 17 分钟 巩固 练习 1、分小组练习,同学之间互相检 学生进行写字的 加强练习,达到 查,及时纠正。 握笔和坐姿的训 牢固掌握。 练。 2、出示几组错误的姿势图,请学 读《握笔歌》和 《姿势歌》 用通俗易懂的儿 歌学生易掌握。 环节 故事 引入 教师活动 学生活动 设计意图 感。 1、讲古代书法家的故事《怀素蕉 自由回答并尝试 激发学生的自豪 叶练字》你听了后有什么感想? 示范。 生帮助纠正。 5 分钟 评议 小结 评选最佳姿势奖, 并为同学作示范。 学生评选,最佳 提高学生的学习 者表演。 热情。 反思与 养成正确的写字姿势和握笔方法,是写字教学重要组成部分,否则 重建 以后难以改正,不仅写不好字,而且对学生的身心健康有一定的影响。 .出示《写字姿势歌》: 学写字,要记牢: 头正腰直腿放好, 五指执笔笔杆正, 一尺一拳一寸高。 正确握笔方法 执笔主要靠五个手指的互相配合。它们的分式如下: 大指——大指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕,以及坐立姿势 来决定。 食指——食指压住笔管,指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。 中指——向内压住笔管,配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。 无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。 小指——小指在无名指后面加强了托顶的力量。功力浓厚时,单独使用中指和无名指即可钳住笔管。 毛笔: (1)指实(2)掌虚(3)腕平(4)管正 A.眼离书本要一尺。 B.胸离桌子约一拳。 C.头正腰直腿放好。 《楷书欣赏》教学设计方案 课题 教学目标: 楷书欣赏 日期 1、认知目标:欣赏唐代楷书名家名碑名贴; 2、能力目标:掌握一定的楷书基本知识; 3、情感目标:从而感受楷书的艺术美; 制定依据: 1、内容分析:楷书包括魏碑、唐楷。唐代楷书是楷书书法发展到了顶峰阶段。 2、学生实际:用简单的楷书碑帖图作易懂的介绍,学生容易掌握。 教学过程 时间 3 分钟 10 分钟 环节 教师活动 学生活动 设计意图 激发兴趣 一、欣 1、出示一幅唐代著名书法家欧阳 欣赏 赏引 询的作品《九成宫醴泉铭》 并谈谈感受 入 2、欣赏后谈谈感受。 二、简 一、幻灯出示楷书名帖 欣赏 对学习唐代有个 介楷 整体的了解。 1、简介唐代的楷书的名家以及他 可以随时提问自 书 们的代表作; 己的疑惑。 欧阳询《九成宫醴泉铭》 颜真卿《麻姑仙坛记》 虞世南《孔子庙堂碑》 褚遂良《雁塔圣教序》 柳公权《神策军碑》 20 分钟 三、重 1、重点介绍唐代书法家欧阳询; 点介 绍欧 体 2、简介欧阳询的生平; 3、欧体的基本特点: 欣赏 对学习唐代欧阳 询有个初步的了 解。 左侧右伸(例字 祸德); 可以随时提问自 己的疑惑。 加粗点画(例字 王大); 左小右大(例字 功物); 采用纵势(例字 井测); 省略点画,更改点画形态和 组织系统(例字 忧 袭); 2 分钟 四、小 欧体特点: 结 点画劲挺厚实; 谈谈对欧体的观 让学生自己得出 后感受。 结论, 加深印象。 中宫收敛, 重心落在左边, 右边外扩。 反思与 楷书的特点,从总体上看,楷书呈长方形,结体也比隶书紧密,用笔也很 重建 丰富细腻。写起为也要比隶书灵活捷便,从楷书创立之后,它就代替了隶 书正统地位,经过长期的试用证明了它是实用性和艺术性结合较好的一种 书体。千年来一直是官方所采用的正式字体,也成为书法史上的一大 褚遂良《雁塔圣教序》原碑 庆旭临《雁塔圣教序》 柳公权 玄秘塔碑

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