2014年小学四年级下学期班主任工作总结

2016 年春季孟楼小学四年级班主任总结
李金焕 提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首 走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工 作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着 坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本 学期的班主任工作进行回顾总结: 一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己, 所以, 首先 , 我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐 的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制 进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做, 不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参 与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么 想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性, 调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较 好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同 学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划 ,组织,总结, 收到较好的效果。 二、以身作则,为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者, 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的 影响。俗话说: “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影 响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响 尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格 要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到” 。比如, 要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总 是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做 之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教 育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我 也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会 自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有 益学生的发展。

三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育, 使他们 的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是 接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是 教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用 每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应 的安排。 四、加强班级管理,培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如 何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试 让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也 同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做 法: 1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决 策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们 的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这 样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工 作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外, 在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大 都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用 轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照 值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放 回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责 检查值日情况。 3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动, 好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快 乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班 会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故 事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增 强自信。 4 加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共 同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生 在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收 到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将 一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行

交流。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失 体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛, 因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主 任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题, 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在 以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投其中。


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