湖南省教育厅关于实施普通高中新课程实验工作的指导意见

湖南省教育厅关于实施普通高中新课程实验工作的指导意见 【法规类别】中等教育 【发文字号】湘教发[2007]11 号 【发布部门】湖南省教育厅 【发布日期】2007.02.01 【实施日期】2007.02.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 湖南省教育厅关于实施普通高中新课程实验工作的指导意见 (湘教发[2007]11 号) 各市州、县市区教育局: 按照《教育部办公厅关于 2007 年推进普通高中新课程实验工作的通知 》(教基厅 [2007]1 号)要求,自 2007 年秋季起,我省普通高中起始年级学生全部进入新课程实 验。为了确保全省普通高中新课程实验工作的顺利进行,根据教育部《基础教育课程改 革纲要(试行)》(教基[2001]17 号)、《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6 号)和《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见 》(教基[2005]6 号)精 神,结合我省实际,特提出如下意见。 一、指导思想 1/3 我省普通高中新课程实验工作的指导思想是:以科学发展观为指导,全面贯彻党的教 育方针,全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定 》(国发[2001]21 号)所 确定的基础教育培养目标,充分体现普通高中教育的性质,为学生的终身发展奠定基 础;充分体现时代要求,根据普通高中新课程的培养目标,以促进学生的全面而有个性 的发展为核心,积极、稳妥、准确地实施普通高中课程。 立足我省实际,借鉴先期普通高中课程改革实验省市区及我省义务教育阶段课程改革 的有益经验,积极稳妥地推进普通高中新课程实验,使我省普通高中素质教育取得实质 性进展,全面提高我省基础教育的质量和水平,为培养和造就大批高素质的劳动者、专 门人才和创新人才奠定坚实基础。 二、目标任务 1、结合湖南实际,创造性地实施《普通高中课程方案(实验)》、普通高中学科课程 标准,积极探索普通高中实施素质教育的有效途径,奠定高中生进一步学习和发展的基 础,使之具备适应未来发展的公民基本素养和健全人格。 2、构建普通高中新课程建设与管理的有效机制,提高学校建设与管理课程的能力,开 发多样的课程资源,逐步建立以校为本、校际联合开发与共享课程资源的机制,形成充 满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。 3、认真贯彻实施国家、学校两级课程管理制度,增强课程对学校和学生的适应性,充 分体现课程的时代性、基础性、选择性,构建以有利于培养学生的创新精神和实践能力 为重点的普通高中教学新体系。 4、积极开展教育教学改革,推进基于模块的课程教学改革和教学方式的转变,构建以 学校为基地的教学研究、选课指导、学分管理等与新课程实施相适应的教学管理制度。 5、改革学校、教师、学生的评价内容和评价方式,建立符合新课程要求的发展性评价 制度与教学水平监测体系。发挥高考对高中课程改革的良好导向作用,将高考制度改革 2/3 纳入高中课程改革整体规划,制订实施与新课程相配套的高校招生改革方案。 6、促进普通高中教师的专业化发展,使教师理解、接受新课程,创造性地实施新课 程,提高教师的整体素质,建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍。 三、实施重点 (一)组织新课程实验的教师培训 1、坚持“全员培训”和“先培训、后上岗,不培训、不上岗”的原则,采取“集中培 训、分段实施”的方法,对各级教育行政管理人员、普通高中校长、教导主任、实验 3/3

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