【K12学习】幼儿园大班语言课教案:我们小手拉小手

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幼儿园大班语言课教案:我们小手拉小手
儿童的语言是在运用的过程中成长起来的,而儿童语言 的运用又是在实际的语言交流中实现的。下面快随 xx 来看 看“幼儿园大班语言课教案:我们小手拉小手”。
幼儿园大班语言课教案:我们小手拉小手 目标 1.会有感情地朗诵诗歌,感受世界小朋友都是一家人。 2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表 现各国娃娃手拉手的形象。 准备 ―3 个外国娃娃或照片。 2.大地球仪一个或世界地图一张,京剧脸谱、有关京剧 和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲《手 拉手》的中文版音乐磁带。 3.长条纸、水彩笔。 过程 1.介绍中国文化。 ――以“外国小朋友来作客”为由,引导幼儿讨论如何 通过大家的介绍,让外国小朋友了解中国 ――鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面,通过舞 蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。
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2.寻找外国小朋友的家乡。 ――教师出示地球仪或世界地图,通过中国与全球的比 较帮助幼儿感知地球很大。 ――请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。 ――帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们,他们 和我们中国娃娃都生钤诘厍蛘飧龃蠹彝ダ铩?BR>3.学习诗 歌《我们手拉手》。 ――教师朗诵,幼儿倾听,初步感受诗歌的内容,从教 师的表情和声调中体会情感的表达 ――请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。 ――教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。 4.朗诵诗歌。 ――鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受,知道要用什么 样的声音和表情来朗诵诗歌。 ――幼儿有感情地朗诵诗歌。 ――请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手, 伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂,朗诵诗歌。 ――世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞 真高兴,让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧。 5.讨论尝试剪纸方法。 ――请幼儿想办法如何能一次剪出四个娃娃,而且每个 娃娃都能手拉手不断开。
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――谁能剪出各国小朋友手拉手的样子? ――讨论后幼儿动手进行尝试。 6.共同总结关键方法。 ――剪成四个娃娃手拉手,需要先将长条纸对折两次, 然后在第一张纸上画上一个娃娃。 ――用剪刀沿轮廓将娃娃剪下,剪时注意不要把娃娃的 手剪断。 ――打开纸后,用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的 娃娃。 7.进行创作活动。 ――提醒幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子,并注意在 合适的位置上画上娃娃的手臂。 ――鼓励幼儿根据各国的特点,合理、大胆地装饰娃娃 的脸和服饰。 ――播放《手拉手》的背景音乐,教师有针对性地进行 指导。 8.共同布置作品。 ――展示幼儿作品,将每个幼儿的作品布置在一起,组 成许多娃娃手拉手的形象。 ――同伴间互相介绍分享自己画的是哪些国家的娃娃 手拉着手。 教案设计频道 xx 推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班
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