望江四小2012—2013学年第一学期数学教研组工作计划

望江县第四小学数学教研组工作计划
(2012—2013 学年度第一学期)
一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,以点带面促成长”的宗 旨,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,围绕本学期学校教育教学工作重 点,以高效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点。遵循《小学数学 新课程标准》 ,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,认真学习教育教学理论, 抓好课堂教学研究和课题研究。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学 的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成 长,力求教研工作做到“实、广、活、新” ,得以有效落实。 二、工作思路 本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程 改革的材料和相关理论文章, 增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实 践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学 生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能, 努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体 的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导, 考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、工作措施 (一)强化课改意识,深化教学改革 1、深化数学和科学课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的 意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞, 在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自 主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独 特体验的激活。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于 师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验 发散共享,从而超越预设的目标。 2、以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点,

以提高小数课堂教学效益为根本, 向优化教学目标、 教学过程及教学管理要质量, 向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量, 努力追求课堂教学的 新境界:充满人文关怀的课堂,充满问题探究的课堂,充满教学智慧的课堂。 3、抓好学科研究活动。在学校的部署安排下,继续开展研究课、汇报课、 展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重 点,进行 “研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益, 提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造高效课堂。把 教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 (二)改变教研形式,激活教研热情 1、改变教研形式,激发教师参与教研热情 本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参 与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高 教研活动的实效性, 多抛出些可研讨, 具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。 引导教师不断反思自我, 提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂 教学之中,这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。 2、要积极推进高效教研活动的开展,提高、扩大教研活动质量和辐射面。 加强教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同 提高的帮教意识。 不仅仅是指教师听课后的评价交流, 也包括上课前的备课交流、 教学思想交流等。根据学校的教研整理规划,抓好本学期教研活动,认真对待每 一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。 (三)强化专业发展,提升教学素养 1、重视新课程标准的学习与运用。本学期把教师对教材教法的理解运用程 度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟 悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程 下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改 革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变 得准确、生动、形象,为学生示范;要求教师要博览群书,真正成为学生的良师 益友;要求教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。借助网络的优势,要求教

师积极参加网上学习和交流活动,组织教师学习《小学数学教师》 《小学数学教 学》 《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步提高教师的教学水平。 (四)常规检查常抓不懈。 1 、规范和加强望江四小教学“六认真”工作。 做到没有教案不进课堂。 备课应注意备学生, 做到目中有人, 留有一定弹性。 作业练习要基础性跟综合性、 实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案 例反思及教学心得。 2 、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培养,努力 提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审 题、读题、书写等习惯的养成,采取切实的措施要常抓,为学生可持续发展打下 良好的基础。 3 、加强教学质量监控。 要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的 评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多 次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 以促进学生素质全面发展。 4、坚持不定期的作业、备课检查。 工作实践告诉我们,要使检查情况真实 可靠, 那么, 不定期检查便是一个很好的办法。 严格把握作业的质量, 控制数量、 及时批改、及时调控教学。 5、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为其提供学习、 培训的机会和展示的平台,开展青年教师亮相课、展示课,在教师中进行“一帮 一”的青蓝结对,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另 一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于 10 节。教师之间通 过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。 7、结合教学实践,深入课题研究。 力争每位教师都有自己的研究课题,有 各自的研究方法和研究步骤。 立足自己的实践平台进行课题研究,我们每一位教 师认真阅读各类有益的书籍, 及时做好读书笔记。这样有利于我们自己根据平时 的读书笔记,认真撰写教学论文或教学总结。

四、工作安排 数学教研组月工作安排 九月份: 1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学设计。 2、根据上学期数学质量分析,确定本学期的训练重点,制定出相应的帮扶 措施。 3、课标修订版系列学习活动:课堂教学观摩(数学:关注“四基”一体化) 。 4、各年级教研组正常开展每周一次的学习研讨。 5、新调入教师的亮相课。 十月份: 1、分组学习“名家精彩案例的观看点评” 。 2、青年教师竞赛。 3、县小学数学优质课镇赛、片赛。 4、检查教师备课、学生作业 5、抽查各年级教研组活动的开展。 6、组织参加县小学数学教学基本功大赛。 十一月份: 1、分组学习“不同年段说学训练的培养交流沙龙” 。 2、期中学情调研、质量分析。 3、常态课大家听,结队教师相互听课活动,共享共评。 4、教师备课、学生作业检查。 5、县小学数学优质课竞赛 十二月份: 1、分组学习专题研训。 2、各年级教学质量的检测评析,数学日记、数学小论文评选。 3、检查教师备课、学生作业。 一月份: 1、各教师拟写教学总结、论文、案例。 2、教研组工作总结。


相关文档

2012-2013学年第一学期数学教研组工作计划
2012-2013学年第二学期数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划2012-2013学年度第二学期
2012---2013第一学期数学教研组工作计划
2012-2013年度第二学期学期初中数学教研组工作计划。
2012-2013第二学期小学数学教研组工作计划
羊场小学2012——2013学年度第一学期数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划(2012——2013下学期)
2012-2013学年上学期数学教研组工作计划
2012-2013年下学期数学教研组工作计划
电脑版