加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考_论文

第 14 卷 第 1 期 2011 年 3 月 沙 洲 职业 工学 院学 报 Journal of Shazhou Professional Institute of Technology Vol. 14, No.1 March, 2011 加强高校思想政治理论课 教师队伍建设的思考 张 玉 (沙洲职业工学院,江苏 张家港 215600) 摘 要:思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量。进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设,对于 全面实施科教兴国战略和人才强国战略,确保实现全面建设小康社会,确保中国特色社会主义事业取得胜利,具有十分重 大而深远的意义。内在提升教师自身素质,结合良好外部条件,内外共同作用,才能更好地进一步加强思想政治理论课教 师队伍建设,从而充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用,进一步推动中国特色社会主义理论体 系进教材、进课堂、进学生头脑,不断提高大学生的思想政治素质。 关键词:思想政治理论课;教师队伍建设;内因 中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1009-8429(2011)01-0053-04 Consider ations on Constr uction of Teaching Staff in Ideological and Political Cour se at College ZHANG Yu ( Sha zhou Professional Institute of Technology, Zhangjia gang 215600, China ) Abst ract : The teachers of the ideological and political theory courses are the important component of the college staff. Promoting teacher’ internal qualities and combining with the beneficial external factors -- the mutual s effects of the two sides -- can further strengthen the construction of the teaching team in the ideological and political theory courses, can fully play their roles as the main channel of educating college students’ minds, can further impel the socialist system with Chinese characteristics to go into text books, into classes, into students’ minds, to improve college students’ qualities in idea and politics. Key wor ds: ideological and political theory course; construction of teaching team; Internal cause 0 引言 中共中央宣传部、教育部为深入贯彻落实党的十七大精神,落实《中共中央、国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16 号) ,充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政 治教育主渠道的作用,进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作,不断 提高大学生的思想政治素质,就进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设提出了《关于进一步 加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》(教社科[2008]5 号)(简称《意见》 ,下同)《意见》 。 指出: “从总体上看,思想政治理论课教师队伍的状况,还不能很好地适应新形势新任务的需要。加强教 师队伍建设、提高教师队伍的素质和水平,显得尤为迫切。 ” [1] 《意见》指出:进一步加强高等学校思想 政治理论课教师队伍建设,需要大力加强教学科研组织建设;需要认真做好教师的选聘配备工作;需要 切实加强教师队伍的培养培训工作;需要为教师队伍建设提供学科支撑;需要为教师队伍建设提供政策 和制度保障等。这些为教师队伍建设提供了良好的外部条件。唯物辩证法认为:事物的发展是内外因共 收稿日期:2009-09-06 作者简介:张玉(1979 -) ,男,沙洲职业工学院基础科学系讲师。 张玉:加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考 同作用的结果。 “外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。 ” [2] 教师队伍建设不 仅需要从外部提供条件,更需要从内部进行素质提升。教师队伍自身的素质和水平的自我提高,对加强 教师队伍建设可以起到一个提速作用,从而提高思想政治理论课的实效性,更好地对大学生进行系统的 马克思主义理论教育,培养社会主义合格建设者和可靠接班人。本文就加强教师队伍建设,从教师自身 素质和水平方面进行一些思考与探索,探讨高校思想政治理论课教师必须具备的素质,并对其做一些内 涵界定和基本要求方面的解读,以抛砖引玉。 1 思想政治理论课教师应具备的素质 教师素质是指教师履行职责、完成教育教学任务所必须具备的内外品质的总和,是教师各种素质的 集合体。 作为思想政治理论课教师,其必须具备的教师素质主要体现在职业道德、专业素质、知识储备、社 会实践、教学艺术、师生关系等方面。 1.1 崇高的职业道德 职业道德,是指在职业活动的范围内形成的、具有自身职业特征的道德观念、行为规范和习惯传统 的总和。 作为教师,必须具备崇高的道德品质。[3] 思想政治理论课教师更是如此。教育大学生做事先做人, 做人先立德,思想政治理论

相关文档

对当前高校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考
内蒙古高校加强思想政治理论课教师队伍建设的思考
高校思想政治理论课教师队伍建设的思考与对策研究
高校思想政治理论课师资队伍建设的几点思考
加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考
加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的思考
加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的思考
加强高校马列主义政治理论课教师队伍建设的思考
高校思想政治理论课教师队伍建设的历史考察与思考
电脑版