高中心理健康教育北师大版高二全册第20课《我的未来我做主》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中心理健康教育北师大版高二全册第 20 课 《我的未来我 做主》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1 明确职业兴趣的含义以及职业兴趣在职业活动中的意义和作用。 2 提高自我探索技能、自我管理技能;提高对自己兴趣的分析和判断能力。 3 通过兴趣、 职业兴趣有关内容的了解,培养学生主动适应职业的意识,使学生更加热爱专业, 为职业生涯规划奠定坚实基础,从而促进个人职业发展。 2 学情分析 高三学生对于自己的兴趣爱好需要一个深刻的认识,他们对自己的未来,对自己今后的职业 生涯要有一定的认识,可是现在学生几乎重心都在学习上,虽然对自己兴趣有所了解,但对社 会接触较少,所以职业兴趣根本没有概念。 人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、 观察这件事物,积极从事这项活 动,并注意探索其奥妙。 兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和职业发展有巨大的作用,这种作用主要 表现在以下几个方面: 第一,对未来活动的准备作用。 例如,对于一名中学生来说,对化学感兴趣,就可能激励他积累 各种化学知识,研究各种化学现象,为将来研究和从事化学方面的工作打基础,做准备。 第二,对正在进行的活动起推动作用。 兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动,它可以使人集中 精力去获得知识,并创造性地完成当前的活动。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感 触地说: “任何科学研究,最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣,换句话说,也就是 有没有事业心,这不能有任何强迫。……比如搞物理实验,因为我有兴趣,我可以两天两夜、 甚至三天三夜在实验室里,守在仪器旁,我急切地希望发现我所要探索的东西。 ” 正是兴趣和 事业心推动了丁教授所从事的科研工作,并使他获得巨大的成功。 第三,对活动的创造性态度的促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就 中学生来说,对一门课程感兴趣,会促使他刻苦钻研,并且进行创造性的思维,不仅会使他的 学习成绩大大提高,而且会大大地改善学习方法,提高学习效率。 3 重点难点 重点:全面探索自己的兴趣,明确自己在某方面突出的兴趣。 难点:1 理论与现实的结合 2 复合型兴趣界定 4 教学过程 4.1 热身及导入 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】长大后你就成了我 情景导入—自我感知 首先,请大家欣赏一首优美的歌曲《长大后我就成了你》: 同学们听过这首歌吗?歌声很动听也很感人,那么请问: 1、歌曲中“你”指谁? 2、为什么歌曲中的主人公长大后成了“你”? 对, “你” 是教师或者教师职业的代名词,歌者从小时候对教师美好认知, “美丽” 、 “神气” 、 “神秘”、“有力”到长大后成了“你”的深刻感受,直到“泪滴”和“奉献”,体现了一个 有趣(好奇)----兴趣----职业兴趣的心路历程。为什么歌曲中的主人公长大后成了“你”? 是什么促使其积极追求最后实现理想?就是兴趣,源自最初的好奇。 这些种种的感觉、 认知和 行为均围绕着一个目标成“你”。 活动 2【活动】生涯岛 职业兴趣的意义和探索 《长大后我就成了你》 这首歌当中 “长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下 的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。”体现了歌曲 中的主人公对教师职业的向往之情,可以推测其在从事教师职业活动中的幸福感是很强的。 职业兴趣非常重要,职业兴趣是一个人对待工作的态度,对工作的适应能力,表现为有从事相 关工作的愿望和兴趣,拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感团 队活动——自我认知 既然兴趣、职业兴趣如此重要,而又具有独特性和差异性,我们如何来认清自己的职业兴趣, 以便利于我们的职业定向,进而促进智力开发和提高效率,走向职业幸福之路?接下来,请马 ,乐曲欣赏 上收拾好桌子上的书本,还有随身携带的背包,准备出发!我们去美丽的海岛上旅游度假,但 是有要求的,你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑费用 等问题,仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿是哪个?总共有六个,你可以按照喜欢程度排 序,选出三个。因为时间紧迫,这次我们只能去一个海岛,那就是你最喜欢的那一个岛屿。请 按照最喜欢的岛屿组队。分别选出岛主一名,由他将自己的岛民组织在一起。分组讨论完成 三项任务: 任务一:同一岛屿的人交流——自己为什么选择这个岛屿,看看大家有什么共同的兴趣爱好, 归纳为关键词。 任务二:给小组命名并设计一个 LOGO。 任务三:给大家 5 分钟的时间讨论,每个小组请一位同学展示自己小组的宣传 logo,并介绍本 岛屿成员共同的特点。教师总结并邀请分享: 是你喜欢的职业类型吗? 为什么?知道结果你有何感受? 五、小组讨论:案例讨论(选作,见附录) 六种类型清楚吗?那就让我们走进现实,老师将一些众所周知的大人物以及他们的典型特征 和事迹放到大家面前,请大家利用所学的关于兴趣和职业的关系来判断他们分别属于哪一种 职业兴趣类型。 现实型——杨利伟(航天员)、 研究型——袁隆平(水稻之父)、 艺术型——周星驰(演员巨星)、 社会型——特里萨修女(社会服务者)、管理型——鲍尔默(微软总裁)、事务型——露宝(秘 书)。

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