班会课教案 早恋

班会课教案 早恋 ------有关中学生早恋 一. 目的(背景) 随着初一新生入学后相互接触、认识。中学生早恋的问题展现在了我们师生 面前。 以前曾有学生因男女关系问题在校外聚众斗殴,最近新生中也出现了因男 女关系问题,一男同学唆使他人写信辱骂同学的事情。借于这些原因,我们班决 定利用班会课, 共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异 性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害。从认识上避免中学生 早恋现象。 二. 主题 中学生的友情与早恋 桃树花开得太早结不出好的果实 人恋爱的太早经不起时间的考验 ---------摘自本班同学周记 三.教育方法:教师引导 学生发言 共同探讨 四.班会过程(细节及评价) 1 前言 学校、老师、家长都不允许中学生在中学阶段谈恋爱,但在说理上,大部分 人都只停留在告诉学生不要做什么, 一时却也说不清理由或也只是抽象地说影响 学习、滋生事端。而有的人甚至只是坚决反对,道理却是避而不谈。这样的处理 往往只落得个被认为干预学生生活、限制他们自由的结局,逆反心理强的学生甚 至更想做些这样的事情来给老师们看看,最后只能是气愤的是家长,受伤的是同 学,痛心的是师长。 因班会时间有限,下面仅就三方面问题做些有益的探讨: 1. 普通异性朋友 2. 早恋的界定及其不切实际的地方 3. 早恋的危害 希望我们的这些讨论对同学的困惑有所帮助, 也希望同学能以此为契机对这 一人生课题做些更深刻的思考,帮助自己顺利完成学业。 2.普通异性朋友 产生与异性交往的愿望是中学生共同的心理特征,是正常的,可以理解的。 譬如现在的班级组织形式就是男女混合制,其目的就在于性别平衡。这些是符合 心理学原理的,中学生与异性的和谐相处,有利于保持青春活力,相互激发对生 活的热爱,共同排除成长的烦恼,享受青春、憧憬未来。而这些效应多来自于同 龄人纯洁的友谊,即所谓的普通异性朋友。 我想各位同学在平时的学习中对这些效应有很深刻的体会, 同学不妨就此谈 谈你们的见解。 男生甲: 课间十分钟, 与谈得来的女生们说说话, 是一种精神放松的好方法, 看着她们笑得那么开心,确实能让我带着一个好心情上好下一节课。 男生乙:有的心里话不好跟父母讲,也不方便跟老师讲,跟男同学讲,有时 他们会笑话我,有时他们根本就不想听我说什么,而跟异性同学讲,她们就能静 静地听我讲完,有时还会给我安慰或给我出主意,纯洁的友谊给我很大的帮助。 女生甲:放学的路上,我们几个女生都喜欢与男生们一起骑车回家,我们一 路上有说不完的话,有时我们还会支起自行车,在路旁的街心花园聊一会儿,这

样一天被关在教室里的疲劳都会烟消云散。 男生丙:我最喜欢给女生讲笑话、说新闻,每天都会有几个女生愿意与我同 路上下学,把女生说得笑个不停使我有成功感,也练就了我的口才,我以后想成 为一个电视节目主持人,这些女生是我通向成功之路的最好的听众。 女生乙:我喜欢和男同学一起上下学、一起活动,我觉得他们是我们女生最 称职的保护神, 我们还能相互从对方身上学到不少东西,这样我们男女生间的友 谊就更深了。 老师终结如下:可以说普通异性朋友交往是可行的,关键是怎样自我把握和 对待异性交往。据心理学研究表明,对异性的理解和体验一般从无知、朦胧、爱 慕到初恋,最后是钟情(即婚姻)。我认为中学生异性之间应控制在朦胧与爱慕 之间。把对异性的好感停留在心中,有其积极的一面,可以促进学习,能产生让 你在你爱慕的人面前表现的更好的愿望,另外也有利于你与其他同学的交往,集 体交往能促进自己个性的成长,若只局限于单个异性朋友,关系过密,随着这份 好感的加深,陷入早恋是迟早的事。 有人说:有一种感情 藏在心里是一种美丽 说出来是一种灾难 故异性朋友的交往应注意几个原则: (1) 学会尊重、善于沟通 有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了,什么我喜欢你、我对你一 见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不尊重。只有相互尊重才能使自己 和周围的人变得高尚和有价值。 善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话, 心平气和地相互倾听与理 解。 异性之间应以小组或集体的形式交往,形成一堆一堆的现象而不是一对一对 的。讲话的内容方面也要美好一点。 (2) 坦率而不卤莽,细腻而不絮烦,活泼而不轻浮,真诚而不做作, 忠诚而不失信,华美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑 可以说纯洁的友情是快乐的源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋 生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。 (3) 异性伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充实、坦然,生活才会充 满灿烂的阳光 尤其是现代独生子女较多的年代, 兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的 不足。 3.早恋 通过对普通异性朋友的说明,什么是早恋就很明确了。中学生异性间过于亲 昵的关系就是早恋。 有人说生活是复杂的,人的感情比生活更复杂,而爱情则可以说是人类精神 生活中最复杂的一种,是粘粘糊糊的,剪不断、理还乱的那种。中学生早恋实质 上也说明了其性格方面不果断的一面,明知学校不允许,老师、家长也反对,可 还是犹犹豫豫的下不了决心,甚至不知觉中还乐于这种拖拖拉拉的事情。 早恋就以下几方面来讲是不切实际的: (1) 中学阶段是一个人成长的黄金时期,这时的你思维敏捷,求知 欲强,记忆力好,好胜心强,精力充沛,正是广泛学习各种知识,提高素质,为 将来的前程努力学习的时期。 早恋花费了你黄金时期的大部分的精力,还怎么学

习?其结果不仅是损害双方的身心,也伤父母、老师的心,自己的前途也是灰暗 的一片。 (2) 中学生对社会的认识还很肤浅,世界观、人生观还没有完全形 成,甚至连自己以后干什么事业都还不清楚,若凭一时的感情冲动,过早地进入 爱情的误区,整天唧唧我我,考虑双方的关系会占用许多时间,不可能还有精力 用在学习上。若一旦发生一些不该发生的事情,忧虑、后悔、自责等各种各样的 烦心事将接踵而致。 (3) 此外,了解一个人要经历很长时间的交往和多方面的接触,中 学生们没这份时间也没有这个必要。 因为你们今后还要面临着升学、 工作的离别, 还会有更多与异性与社会广泛接触的机会,将来的事态很难预料,你们又何必将 有限的精力投入到这没有结果的拍拖之中呢? 故你们父母、老师的担心不无道理。 4. 早恋的危害 中学生早恋是不切实际的,老师也已经讲了不少,下面也请同学们就早恋的 危害讲讲自己的见解。 老师:中学时期就进入一对对的交往,必然会伴随着嫉妒、自私、紧张、焦 虑等各种消极情绪,甚至导致对学习的分心。 女生丙:早恋使女生易产生相互嫉妒,相互猜疑,不利于身心发展。 男生丁:早恋会引起争风吃醋,而男生又喜欢武力解决感情问题,这样会引 起打架事件。 老师:是的,早恋不利于身心发展,又会滋生校园暴力,不利于班级建设, 也不利于同学、校友的团结。 男生戊:感情受到伤害,导致情绪低落,学习上丧失进取心,影响学习是必 然的, 女生丁:甚至一时想不开寻了短见,其后果更不堪设想! 老师:还有一点,可能同学们没有想到,我们知道,友谊是不排他的,多一 些益友有利于学生身心的发展, 但中学生男女同学关系比较密切,别的同学就会 自觉地与他们疏远,影响同学间的融洽,也不利于群体性个性的成长。这一点比 较隐蔽,同学们不易发觉。因时间不允许,我们不能做更多的探讨,下周的周记 就以“早恋的危害”为主题,请同学们各述己见。 5. 驳几种不正确的观念 (1) 同学讲“我们周围的人都有男(女)朋友,我没有多没面子” 这种观点是不对的。“我们周围的人都有男(女)朋友”,就我们班而言有涉 及男女感情问题的同学不到 3 人, 你的目光只集中在这么为数很少的几个同学身 上,这就是嫉妒!你也希望自己早日有说明你焦虑。“我没有多没面子”,是的, 没找到朋友是没面子,期末考试考差了,你会更没面子,你父母在邻居面前同样 也没面子。 (2)“不讲天长地久,只求曾经拥有” 这种想法看似洒脱, 实为不负责任, 或你根本没付出你的真心, 不尊重对方、 在玩弄别人。 你经常性地分手, 伤害了他人你就没有一丝丝的内疚?若你一点也 不在乎的话,那你以后家庭的稳定性就可想而知了,你已形成了习惯性的分手。 五.学生的反馈(周记)


相关文档

早恋主题班会课教案
早恋主题班会课教案2008
《早恋》班会课教案
早恋主题班会课教案 参赛
早恋主题班会教案
主题班会教案之早恋主题班会课教案
我们不早恋的班会课教案
早恋主题班会课教案[1]
早恋主题班会课教案1
中学生早恋班会课教案
电脑版