八年级政治上册 第四单元 第十课 第2框 做诚信的人课件 新人教版_图文

第十课第二框:

学习目标
? 1.知道诚信守则的具体要求 ? 2.理解诚信与谎言、隐私的关系 ? 3.把握诚信的核心

学习指导
? ? ? ? ? ? 阅读P119-123,仔细思考下列问题: 1.诚实与信任的关系? 2.诚信守则的基本要求? 3.如何处理诚实与尊重他人隐私的关系? 4.如何处理诚信与谎言的关系? 5.如何做一个诚信的人?

思考题:阅读课本P119“小童卖瓜”思考:
(1)小童的实话实说为什么能打动买主? 因为坚持诚信,能够赢得信任。卖主正是欣赏 小童的诚信,才买下他全部的西瓜。 (2)诚实与信任有何关系?

前提和基础

关系:
坚持诚实,就会赢得信任。诚实与信任 是一棵并蒂莲,诚实是获得信任的前提,对人 诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会 产生信任危机。信任的基础永远是诚实。

思考题:

说一说: (1)诚信做人,是要“实事求是”,还是“虚虚实 实”? 要“实事求是”。

(2)要“以诚待人,以信交友”,其道理在什么地方?
诚信是获取信任的前提,对人诚信能够获得别人 的信任,而互相信任是交友的基础。

(3)你对“逢人只说三分话,未可全抛一片心”怎么 看?
这是不正确的。这样不讲诚信的交往行为,是 交不到真正的朋友的。 最后归纳:如何诚信做人?

坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。

坚持实事求是
诚信的基础是尊重客观事实。实 事求是地表达事物的本来面目,是诚 实守信的出发点。如果带有个人目的 对事实加以掩饰、歪曲,就会走向诚 信的对立面──虚伪。

在涉及利益冲突的问题时,诚信守 则要求我们站在多数人利益一边。

虚假、欺骗等行为,往往同个人私 利联系在一起。如果为了一己私利而背 叛诚信原则,就会损害他人利益,从社 会角度看,就是损害大多数人的利益。

思考题:阅读课本P120“相关链接”

思考: (1)记者为什么拒绝了企业经理的要求?

产品存在质量问题,记者恪守诚信原则。
(2)这启示我们如何诚信做人?

在涉及利益冲突的问题时,诚信 守则要求我们站在多数人利益一边。

小松是住校生,近 来迷上网络游戏,经常 溜到附近的黑网吧上网, 考试时靠作弊蒙混过关, 每次均未被发现。班会 上,老师要求每个同学 找出自己存在的主要问 题,以便更快地进步。 经过激烈的思想斗争, 小松说出了自己的所作 所为。

思考题:阅读课本P120“小松的做法”
思考:(1)小松这样做是否值得? 值得。和将来的长远利益相比较,或许承认错误 的一刻是难堪的,或许,失去了一些暂时的“蝇头小 利”,但是这些都是微不足道的,我们绝不能因小失 大。 (2)这启示我们如何诚信做人?

在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则 要求我们站在长远利益一边。

在眼前利益与长远利益冲突时,诚 信守则要求我们站在长远利益一边。

或许我们一时的不诚信行为能得到 眼前利益、得到某种需求的暂时满足, 然而,与长远利益、我们今后的长远发 展相比,那只是“蝇头小利”,微不足 道。我们决不能因小失大。

铁柱到表哥家做客,发现表哥躲在屋后的水塘 边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人,父母也告诫 铁柱别伤表兄弟的感情。但铁柱心里明白,吸毒是 违法行为,隐瞒不报就是包庇。

问:如果是你,你会怎么做? 于是,铁柱向当地公安机关报了案。表 哥受到法律的制裁。但亲戚朋友都指责铁柱 落井下石,铁柱很苦恼。

如果有亲戚、朋友参与了赌博,怎么办?

如果有亲戚、朋友偷税、欠税,怎么办?

在情与法的冲突时,诚信守则要求 我们站在法律一边。

我们时常面对亲情、友情、人情, 当它们与国家法律发生冲突时,诚信所 维护的不应该是私情,而是国家法律。 在这种场合我们要做出理性的选择。

诚信的守则(具体要求)有哪些?( 如何做到诚信?)★重点问题
1.坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。 2.在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求 我们站在多数人利益一边。 3.在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则 要求我们站在长远利益一边。 4.在情与法的冲突时,诚信守则要求我们站 在法律一边。

二、
诚信的品德是高尚的,诚 信的要求是确定的,但做到诚 信的具体条件又是非常复杂的。
我们对诚信的理解应与具体的情境 结合起来,在现实生活中做出诚信 的正确选择。

小健是老师最信任的一班之长, 一天,老师找小健了解小奎的情况, 因为小奎最近行为反常,上课神情 恍惚,成绩直线下降。
小奎是小健的好朋友,小健知道小奎最近在网上 交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,并向小奎保证 不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小健很为难, 作为班长,他有责任向老师如实反映情况,作为同窗 好友,他又有义务保护同学的隐私。

思考题:阅读课本P121“小健的为难”和
P122“诚实与隐私发生冲突时”

思考:(1)小健怎样做才是聪明的选择?
如果小健告诉老师实情,老师会批评小奎, 而小奎会责怪小建不讲信用;如果小健不告诉老 师实情,虽然遵守了对朋友的“诚信”,但却眼 睁睁看着自己的朋友受到伤害,事实上是更对不 起朋友。权衡利弊,聪明的选择应该告诉老师, 和老师一起帮助小奎走出困境。

(2)怎样正确把握诚实与隐私的关系 ? 一方面,“以诚待人,以信交友”是人际 交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品 德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的 前提,是维持良好的关系、有效沟通的基 础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将 其公开,也是我们在交往中应有的品德。 ? 当两者发生冲突时,我们要结合具体 情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情 况妥善处理。

思考题:阅读课本P122“医生的谎言”
思考: (1)你怎么看待医生的谎言?
我赞同医生的做法。因为面对绝症病人,需要隐瞒 事情的真相,说些“善意的谎言”,而这恰恰出于维护 病人的利益,这样的谎言并不违背诚实的道德。

(2)怎样正确把握诚实与谎言的关系? 诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎 但在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真 相,说些“善意的谎言”。善意的谎言并不违背了诚实的 道德。 (3)诚信的核心是什么? 诚信的核心是善。

一、诚信守则的具体要求

1.坚持实事求是 。 2.在涉及利益冲突的问题时,诚 信守则要求们站在多数人的一边。 3.在眼前利益和长远利益发生冲 突时,诚信守则要求我们站在长 远利益一边。 4.在情与法的冲突中,诚信守则 要求我们站在法的一边。

二、诚信的智慧
1.对诚信的理解应与具体的情景结合起来 2.应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间 的关系 3.正确处理诚信与谎言的关系

三、如何做一个诚信的人

诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、 与人为善,出以公心、永不自欺,就能拥有诚 信的智慧,做一个诚信的人。


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